1. Курдакова
Екатерина
Семеновна
Учитель начальных
классов Перевальской
ООШ I-III ст. №12
Луганской области
Стаж работы:31 год
Закончила: Луганский
педуниверситет
Тема по самообразованию:
«Развитие учащихся
в условиях
творческого обучения»

2. Актуальность темы:
3. Необходимость развития творческих
способностей на основе личностно
ориентированного обучения, на основе
взаимодействия учителя с учениками,
обусловлено современными общественными
приоритетами, которые отвечают основным
положениям закона Украины “Об
образовании”, закона “Об общем среднем
образовании”, Национальной доктрине
развития образования.
4. Необходимостью готовить молодых людей
к быстроизменяющимся процессам в мире,
к адаптации к ним,
к собственному жизнетворчеству.

3. В. Сухомлинский писал:
“ Далеко не каждый станет
ученым , писателем , артистом ,
не каждому дано сделать
открытие ,
но мастером своего дела
должен стать каждым ”

4. ать Орг
иров ан
ул
Стим ческое наб изоват
люд ь
твор вление ени
е
ста
пред
Условия
Любой вид
Развивать для деятельности
потребность творческого должен содержать
к творчеству развития элементы
творчества
ать
Под итыв
Восп
пол держив в олев
ые
ожи
тел ать черты а
эмо ьн ер
ции ые х аракт

5. Игровые технологии
помогают воспитывать творческую личность
Игра развивает психологическую гибкость,
коммуникабельность, эмоционально-волевое влияние;
Игра помогает сделать серьезную работу интересной,
но не освободить ребенка от работы;
Ребенок имеет право на ошибку;
 Это способ развития детского воображения,
познавательного интереса, обогащает словарный запас;
 Игровые приемы формируют творческую личность;
 В игре формируется характер;
 Игра организует жизнь детей, наполняет ее смыслом;


6. на реб
ри ус
викто
инсценизация Литературные
игры шарада
голо м ма
вол
омк а награ
а кроссворд

7. общ
ь ее
гла сност при
зна
ние
Стимулы викторины
кружки для активизации
творчества
олимпиады
конкурсы
соревнования

8. Алгоритм создания ситуации успеха
от Авансирование Моб
вл ение ил
Изба раха успешного акти изация
ст результата вно
сти
Высокое
Создание Мотивация
оценивание
детали ситуации успеха деятельности
Персональное Скрытый
исключение инструктаж

9. Интерактивные формы обучения
Кооперативное обучение
- работа в парах
- “Карусель”
- работа в малых группах
Коллективно – групповое обучение
- “Микрофон”
- “Мозговой шторм”
- “Незаконченные предложения”
- “Паутинка”
Технология ситуативного моделирования
- ролевая игра
- драмматизация
Нестандартные уроки
- урок – сказка
- урок соревнование
- урок телепередача
- интегрированный урок

10. Пирамида усвоения детьми учебной
информации
5
Рассказ
учителя
10
чтение
20
Аудио , видео
методы
30
демонстрац
ия
50
Групповая
дискуссия
70
Дидактические игры
90
Обучение других

11. Творчество учителя рождает
творчество ученика
Умение руководить Педагогическая
своими эмоциями импровизация
Умение
Навыки Творчество учителя перевоплощаться,
самоанализа переключаться
в новых ситуациях
Умение жить идеями,
Умение жить щедро которые учитель передаёт
своим ученикам