SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Критическое мышление ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
В основе технологии РКМЧП лежит базовая модель, состоящая из трех фаз. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Что изменится, если в вашем педагогическом арсенале появится технология РКМЧП? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Приёмы критического мышления РАЗБИВКА НА КЛАСТЕРЫ ОБУЧЕНИЕ СООБЩА ЗИГЗАГ ПРОДВИНУТАЯ ЛЕКЦИЯ ЗУХ инсерт Чтение с остановками МЕТОДЫ и ПРИЁМЫ
Чтение с остановками ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Прием “Корзина” идей, понятий, имен… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Прием “Пометки на полях” ,[object Object],[object Object],[object Object]
Прием составления маркировочной таблицы “ЗУХ” ,[object Object],З У Х
Маркировочная   таблица   ЗУХ В каждую из колонок необходимо разнести полученную в ходе чтения информацию.  Особое требование – записывать сведения, понятия или факты следует только своими словами, не цитируя учебник или иной текст, с которым работали.  Прием «Маркировочная таблица» позволяет учителю проконтролировать работу каждого ученика с текстом учебника и поставить отметку за работу на уроке.   Если позволяет время, таблица заполняется прямо на уроке, а если нет, то можно предложить завершить ее дома, а на данном уроке записать в каждой колонке по одному или два тезиса или положения.
Разбивка на кластеры. Нелинейный метод мозговой атаки. ,[object Object],Грибы, ягоды красота животные деревья, кусты чистый воздух ЛЕС
Прием “Написание синквейна” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
СИНКВЕЙНЫ Вулканы Школа Чтение Раскаленные докрасна Бесшабашная, родная Свободное, активное Взрывающиеся изнутри Учит, ранит, вдохновляет Участвующее, делящееся, обучающее Природная огненная топка Дом, в котором я жива Свечение в темноте Ад Моя судьба Просвещение
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

More Related Content

What's hot

Педсовет – панорама инновационных педагогических технологий учителей школы...
Педсовет – панорама  инновационных педагогических  технологий  учителей школы...Педсовет – панорама  инновационных педагогических  технологий  учителей школы...
Педсовет – панорама инновационных педагогических технологий учителей школы...
knopochka-malishka
 
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnostiFormy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Костик Балдин
 
Приемы рефлексии
Приемы рефлексииПриемы рефлексии
Приемы рефлексии
Alexander Shvets
 
Рефлексия эмоционального состояния
Рефлексия эмоционального состоянияРефлексия эмоционального состояния
Рефлексия эмоционального состояния
krvuzcdyt
 
рефлексирование
рефлексированиерефлексирование
рефлексирование
permskijkrai
 
кроссворд выступление
кроссворд выступлениекроссворд выступление
кроссворд выступление
Arfenia Sarkissian
 
апарина и.в. сош 7 технология проблемного обучения
апарина и.в. сош 7  технология проблемного обученияапарина и.в. сош 7  технология проблемного обучения
апарина и.в. сош 7 технология проблемного обучения
rcnovo
 
использование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урокаиспользование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урока
bekeshnatalia
 
новый учитель для новой школы волик о.н.
новый учитель для новой школы волик о.н.новый учитель для новой школы волик о.н.
новый учитель для новой школы волик о.н.
vikkry
 

What's hot (19)

Рефлективный отчет по одному уроку
Рефлективный отчет по одному урокуРефлективный отчет по одному уроку
Рефлективный отчет по одному уроку
 
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВНЕДРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ НА ПРАКТИКЕ»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВНЕДРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ  НА ПРАКТИКЕ»ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВНЕДРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ  НА ПРАКТИКЕ»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВНЕДРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ НА ПРАКТИКЕ»
 
Мастер-класс Рефлексия на уроках английского языка. Аникеева А.М.
Мастер-класс Рефлексия на уроках английского языка. Аникеева А.М.Мастер-класс Рефлексия на уроках английского языка. Аникеева А.М.
Мастер-класс Рефлексия на уроках английского языка. Аникеева А.М.
 
Вадясова
ВадясоваВадясова
Вадясова
 
Вадясова
ВадясоваВадясова
Вадясова
 
Педсовет – панорама инновационных педагогических технологий учителей школы...
Педсовет – панорама  инновационных педагогических  технологий  учителей школы...Педсовет – панорама  инновационных педагогических  технологий  учителей школы...
Педсовет – панорама инновационных педагогических технологий учителей школы...
 
тарасова рефлексия на ур англ. яз
тарасова рефлексия на ур англ. язтарасова рефлексия на ур англ. яз
тарасова рефлексия на ур англ. яз
 
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnostiFormy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
 
Приемы рефлексии
Приемы рефлексииПриемы рефлексии
Приемы рефлексии
 
Рефлексия эмоционального состояния
Рефлексия эмоционального состоянияРефлексия эмоционального состояния
Рефлексия эмоционального состояния
 
план конспект занятия павленко вв
план конспект занятия павленко ввплан конспект занятия павленко вв
план конспект занятия павленко вв
 
рефлексирование
рефлексированиерефлексирование
рефлексирование
 
урок+определение+4+класс
урок+определение+4+классурок+определение+4+класс
урок+определение+4+класс
 
Среднесрочное планирование уроков химии
Среднесрочное планирование уроков химии Среднесрочное планирование уроков химии
Среднесрочное планирование уроков химии
 
кроссворд выступление
кроссворд выступлениекроссворд выступление
кроссворд выступление
 
апарина и.в. сош 7 технология проблемного обучения
апарина и.в. сош 7  технология проблемного обученияапарина и.в. сош 7  технология проблемного обучения
апарина и.в. сош 7 технология проблемного обучения
 
использование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урокаиспользование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урока
 
Reflexia 1
Reflexia 1Reflexia 1
Reflexia 1
 
новый учитель для новой школы волик о.н.
новый учитель для новой школы волик о.н.новый учитель для новой школы волик о.н.
новый учитель для новой школы волик о.н.
 

Viewers also liked

функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтение
prokofyevatm
 
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнівпедагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
kzshn5
 
о методе проектов замолвите слово...
о методе проектов замолвите слово...о методе проектов замолвите слово...
о методе проектов замолвите слово...
Елена Ястребцева
 
удосконалення педагогічної техніки
удосконалення педагогічної технікиудосконалення педагогічної техніки
удосконалення педагогічної техніки
bti14
 
активные методы обучения
активные методы обученияактивные методы обучения
активные методы обучения
balaninairina
 
технология проблемного обучения на
технология проблемного обучения натехнология проблемного обучения на
технология проблемного обучения на
makarovatatyana
 
критическое мышление
критическое мышлениекритическое мышление
критическое мышление
sofishayh
 

Viewers also liked (19)

копилка приёмов рефлексии на уроке
копилка приёмов рефлексии на урокекопилка приёмов рефлексии на уроке
копилка приёмов рефлексии на уроке
 
технология критическое мышление
технология критическое мышлениетехнология критическое мышление
технология критическое мышление
 
Интеграция модуля “Обучение критическому мышлению” в серию последовательных у...
Интеграция модуля “Обучение критическому мышлению” в серию последовательных у...Интеграция модуля “Обучение критическому мышлению” в серию последовательных у...
Интеграция модуля “Обучение критическому мышлению” в серию последовательных у...
 
A.rudamanova mishlenie
A.rudamanova mishlenieA.rudamanova mishlenie
A.rudamanova mishlenie
 
функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтение
 
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнівпедагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
педагогічна техніка основа навчальної успішності учнів
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги адаКритическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
 
о методе проектов замолвите слово...
о методе проектов замолвите слово...о методе проектов замолвите слово...
о методе проектов замолвите слово...
 
Лидерство немыслимого успеха: системное, ясное и критическое мышление. Отзывы...
Лидерство немыслимого успеха: системное, ясное и критическое мышление. Отзывы...Лидерство немыслимого успеха: системное, ясное и критическое мышление. Отзывы...
Лидерство немыслимого успеха: системное, ясное и критическое мышление. Отзывы...
 
aktivope
aktivopeaktivope
aktivope
 
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
 
Обучение математике. Недорубова Т.И.
Обучение математике. Недорубова Т.И.Обучение математике. Недорубова Т.И.
Обучение математике. Недорубова Т.И.
 
развитие критического мышления
развитие критического мышленияразвитие критического мышления
развитие критического мышления
 
удосконалення педагогічної техніки
удосконалення педагогічної технікиудосконалення педагогічної техніки
удосконалення педагогічної техніки
 
Феномен творчества
Феномен творчестваФеномен творчества
Феномен творчества
 
активные методы обучения
активные методы обученияактивные методы обучения
активные методы обучения
 
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
 
технология проблемного обучения на
технология проблемного обучения натехнология проблемного обучения на
технология проблемного обучения на
 
критическое мышление
критическое мышлениекритическое мышление
критическое мышление
 

Similar to Критическое мышление

рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
Юлия Лукьяненко
 
The development of Critical Thinking
The development of Critical ThinkingThe development of Critical Thinking
The development of Critical Thinking
Dovgyalo Tatiana
 
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной іописание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
Egor Tolmachov
 
технология кмчп
технология кмчптехнология кмчп
технология кмчп
KulyatinaLS
 
мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.
mixalkoff
 
С3 таланова т.н.
С3 таланова т.н.С3 таланова т.н.
С3 таланова т.н.
Irina Tenykova
 

Similar to Критическое мышление (20)

Методы и приёмы в начальной школе
Методы и приёмы в начальной школеМетоды и приёмы в начальной школе
Методы и приёмы в начальной школе
 
андрощук л.и.
андрощук л.и.андрощук л.и.
андрощук л.и.
 
Sudorgina 1276598513
Sudorgina 1276598513Sudorgina 1276598513
Sudorgina 1276598513
 
Творческое чтение и развитие одарённости
Творческое чтение и развитие одарённостиТворческое чтение и развитие одарённости
Творческое чтение и развитие одарённости
 
Применение метода
Применение методаПрименение метода
Применение метода
 
гин конструктор урока
гин конструктор урокагин конструктор урока
гин конструктор урока
 
рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
рекомендации к использованию на уроках литературы интерактивных методов.
 
The development of Critical Thinking
The development of Critical ThinkingThe development of Critical Thinking
The development of Critical Thinking
 
Обобщение опыта
Обобщение опытаОбобщение опыта
Обобщение опыта
 
Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация
 
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обученияМетоды и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
 
Активные методы обучения на уроках математики
Активные методы обучения на уроках математикиАктивные методы обучения на уроках математики
Активные методы обучения на уроках математики
 
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной іописание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
описание опыта работы учителя физики торезской общеобразовательной і
 
технология кмчп
технология кмчптехнология кмчп
технология кмчп
 
урок+определение+4+класс
урок+определение+4+классурок+определение+4+класс
урок+определение+4+класс
 
проект рефлексия ищенко
проект рефлексия ищенкопроект рефлексия ищенко
проект рефлексия ищенко
 
статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.
 
мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.
 
С3 таланова т.н.
С3 таланова т.н.С3 таланова т.н.
С3 таланова т.н.
 
Okruzhayuschiy mir 1_klass_metodicheskoe_posobie_gin_a_a__andrzheevskaya_i_yu...
Okruzhayuschiy mir 1_klass_metodicheskoe_posobie_gin_a_a__andrzheevskaya_i_yu...Okruzhayuschiy mir 1_klass_metodicheskoe_posobie_gin_a_a__andrzheevskaya_i_yu...
Okruzhayuschiy mir 1_klass_metodicheskoe_posobie_gin_a_a__andrzheevskaya_i_yu...
 

More from Borisovna

Создание библиографического указателя
Создание библиографического указателяСоздание библиографического указателя
Создание библиографического указателя
Borisovna
 
Э. Успенский. По страницам жизни и творчества
Э. Успенский. По страницам жизни и творчестваЭ. Успенский. По страницам жизни и творчества
Э. Успенский. По страницам жизни и творчества
Borisovna
 
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерииКлассификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
Borisovna
 

More from Borisovna (20)

Создание библиографического указателя
Создание библиографического указателяСоздание библиографического указателя
Создание библиографического указателя
 
Он похож на свою Родину
Он похож на свою РодинуОн похож на свою Родину
Он похож на свою Родину
 
каталоги-компас книжных морей
каталоги-компас книжных морейкаталоги-компас книжных морей
каталоги-компас книжных морей
 
Цифровое изображение
Цифровое изображениеЦифровое изображение
Цифровое изображение
 
Принципиальная схема информационного поиска
Принципиальная схема информационного поискаПринципиальная схема информационного поиска
Принципиальная схема информационного поиска
 
Э. Успенский. По страницам жизни и творчества
Э. Успенский. По страницам жизни и творчестваЭ. Успенский. По страницам жизни и творчества
Э. Успенский. По страницам жизни и творчества
 
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерииКлассификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии
 
Эффективные презентации
Эффективные презентацииЭффективные презентации
Эффективные презентации
 
Формирование информационной культуры
Формирование информационной культурыФормирование информационной культуры
Формирование информационной культуры
 
Технологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсами
Технологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсамиТехнологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсами
Технологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсами
 
Результаты проекта ШИК
Результаты проекта ШИКРезультаты проекта ШИК
Результаты проекта ШИК
 
Элективный курс Школа Информационного Комфорта
Элективный курс Школа Информационного КомфортаЭлективный курс Школа Информационного Комфорта
Элективный курс Школа Информационного Комфорта
 
Cовременные информационные потоки
Cовременные информационные потокиCовременные информационные потоки
Cовременные информационные потоки
 
О любви
О любвиО любви
О любви
 
Ценность информации
Ценность информацииЦенность информации
Ценность информации
 
Развитие навыка чтения
Развитие навыка чтенияРазвитие навыка чтения
Развитие навыка чтения
 
Книжная иллюстрация
Книжная иллюстрацияКнижная иллюстрация
Книжная иллюстрация
 
Старение информации
Старение информацииСтарение информации
Старение информации
 
Сетевой этикет
Сетевой этикетСетевой этикет
Сетевой этикет
 
Неправильные правила
Неправильные правилаНеправильные правила
Неправильные правила
 

Критическое мышление

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Приёмы критического мышления РАЗБИВКА НА КЛАСТЕРЫ ОБУЧЕНИЕ СООБЩА ЗИГЗАГ ПРОДВИНУТАЯ ЛЕКЦИЯ ЗУХ инсерт Чтение с остановками МЕТОДЫ и ПРИЁМЫ
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Маркировочная таблица ЗУХ В каждую из колонок необходимо разнести полученную в ходе чтения информацию. Особое требование – записывать сведения, понятия или факты следует только своими словами, не цитируя учебник или иной текст, с которым работали. Прием «Маркировочная таблица» позволяет учителю проконтролировать работу каждого ученика с текстом учебника и поставить отметку за работу на уроке. Если позволяет время, таблица заполняется прямо на уроке, а если нет, то можно предложить завершить ее дома, а на данном уроке записать в каждой колонке по одному или два тезиса или положения.
  • 11.
  • 12.
  • 13. СИНКВЕЙНЫ Вулканы Школа Чтение Раскаленные докрасна Бесшабашная, родная Свободное, активное Взрывающиеся изнутри Учит, ранит, вдохновляет Участвующее, делящееся, обучающее Природная огненная топка Дом, в котором я жива Свечение в темноте Ад Моя судьба Просвещение
  • 14.
  • 15.  

Editor's Notes

  1. Этот приём вы видели сегодня на уроке чтения.
  2. С этим приёмом познакомитесь на следующем уроке природоведения.
  3. Давайте попробуем составить кластер на любую тему.