SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
 
DISAIN PEMBELAJARAN
PNF
PENDIDIKAN ORANG DEWASA
 Pengertian Orang Dewasa
Orang dewasa adalah
orang yang sudah
berkembang penuh
dan matang secara
psikologis.
Orang yang telah
mencapai
kemampuan
mereproduksi.
Orang yang telah memenuhi persyaratan
usia mengikuti kegiatan pemilu, usia
diizinkan mengendarai kendaraan
bermotor.
Ciri Kematangan Orang Dewasa
Berorientasi pada tugas, bukan pada diri atau ego.
Tujuan yang jelas dan kebiasaan-kebiasaan kerja yang efisien.
Mengendalikan perasaan pribadi.
Keobyektifan.
Menerima kritik dan saran.
Bertanggungjawab terhadap usaha-usaha pribadi.
Penyesuaian dan realistis terhadap situasi baru.
• Pendidikan
sepanjang hayat.
Lifelong
education
• Pendidikan
berkesinambungan.
Continuing
education
Pengertian Pendidikan Orang
Dewasa
Sebutan pendidik
dalam
pembelajaran
instruktur
Mentor
Tentor
tutor
Pamong
belajar
Fasilitator
Guru
Dosen
Kompetensi
Pendidik
Orang
Dewasa
Kompetensi
Pribadi
Kompetensi
Profesional
Kompetensi
Sosial
Tiga kemampuan
teknis yang harus
dimiliki oleh pendidik :
Merencanakan
pembelajaran
Melaksanakan
pembelajaran
Hubungan
antar pribadi
dan partisipan
Karakteristik pendidik yang efektif memiliki ciri:
Memiliki kepribadian hangat dan menerima partisipan sebagaimana adanya.
Memiliki keterampilan mengelola dan mengendalikan kelompok untuk menjaga iklim belajar.
Memiliki keterampilan mengenali dan memecahkan masalah yang dihadapi partisipan.
Antusias dan memiliki kemampuan membuat sesuatu menjadi menarik.
Fleksibel, tidak arogan, dan tidak gugupan.
Menguasai pengetahuan dan keterampilan yang dibahas.
Menggunakan gagasan dan keterampilan persiapan untuk memfasilitasi partisipan.
Mampu menciptakan suasana belajar yang mendukung.
PRINSIP BELAJAR
ORANG DEWASA
1. NILAI MANFAAT
• ORANG DEWASA
BELAJAR DENGAN
BAIK APABILA YANG
IA PELAJARI
MEMPUNYAI NILAI
MANFAAT BAGI
DIRINYA
2. SESUAI DENGAN
PENGALAMAN
ORANG DEWASA
BELAJAR
DENGAN BAIK
APABILA YANG
DIPELAJARI ITU
ATAU SEJALAN
DENGAN
PENGETAHUAN
YANG ADA PADA
DIRINYA
3. MASALAH SEHARI - HARI
 ORANG DEWASA AKAN
BELAJAR DENGAN BAIK
APABILA BAHAN YANG
DIPELAJARI BERPUSAT
DISEKITAR MASALAH
SEHARI – HARI DAN IA
MEMPUNYAI
KESEMPATAN UNTUK
MEMPRAKTEKKAN,
MEMECAHKAN
PERMASALAN DENGAN
BERBAGAI CARA.
4. PRAKTIS
• APABILA YANG DI
PELAJARI ITU
PRAKTIS DAN
MUDAH
DITERAPKAN
5. SESUAI KEBUTUHAN
• APA YANG
DIPELAJARI
SESUAI
KEBUTUHAN
6. MENARIK
 APABILA
MENARIK DAN
HAL HAL BARU
7.PARTISIPATIF
 APABILA TURUT
AMBIL BAGIAN DAN
MELIBATKAN
SELURUH
PASERTANYA
8. KERJA SAMA
 APABILA ADA KERJA
SAMA ANTAR TUTOR
WARGA BELAJAR DAN
SEMUA PELAKSANA
KEJAR

More Related Content

What's hot

Budaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangBudaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangJayfizu
 
projek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamprojek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamharizmuqri
 
Pengurusan penasihatan
Pengurusan penasihatanPengurusan penasihatan
Pengurusan penasihatanAnwar Arif
 
G U R U M A S A D E P A N
G U R U  M A S A  D E P A NG U R U  M A S A  D E P A N
G U R U M A S A D E P A Nyushajerica
 
Guru yang ideal
Guru yang idealGuru yang ideal
Guru yang idealcikgu_eifa
 
Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan muridPengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan muridAzurah Razak
 
Nuni Nursamsiwi
Nuni NursamsiwiNuni Nursamsiwi
Nuni Nursamsiwinursamsiwi
 
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG MagdalinaNdong
 
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iii
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iiiPrinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iii
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iiiSalma Van Licht
 
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)fizatuasma
 
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...Adilah Hrn
 
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)adib Mashuri
 
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamProjek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamziadhamd97
 
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baikTujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baikAmaq Kangkung
 
Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922SyazaZahraa
 

What's hot (20)

Guru baharu (ppbg) 25 feb 2014 mentor
Guru  baharu (ppbg) 25 feb 2014 mentor Guru  baharu (ppbg) 25 feb 2014 mentor
Guru baharu (ppbg) 25 feb 2014 mentor
 
Budaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangBudaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlang
 
projek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamprojek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Pengurusan penasihatan
Pengurusan penasihatanPengurusan penasihatan
Pengurusan penasihatan
 
G U R U M A S A D E P A N
G U R U  M A S A  D E P A NG U R U  M A S A  D E P A N
G U R U M A S A D E P A N
 
Guru yang ideal
Guru yang idealGuru yang ideal
Guru yang ideal
 
Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan muridPengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan murid
 
Nuni Nursamsiwi
Nuni NursamsiwiNuni Nursamsiwi
Nuni Nursamsiwi
 
Psikologi
PsikologiPsikologi
Psikologi
 
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
 
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iii
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iiiPrinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iii
Prinsip pendidikan orang dewasa pertemuan ii dan iii
 
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
 
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...
 
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
 
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamProjek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
 
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baikTujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik
Tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik
 
Peranan guru
Peranan guruPeranan guru
Peranan guru
 
Psiko - edukatif
Psiko - edukatifPsiko - edukatif
Psiko - edukatif
 
Soalan 1
Soalan 1Soalan 1
Soalan 1
 
Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922
 

Similar to Pendidikan od

7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf
7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf
7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdfANDIADAMS3
 
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docx
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docxcatatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docx
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docxencounter447
 
Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)WARIKI
 
Ina Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomi
Ina Trinovi 2 A Pendidikan EkonomiIna Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomi
Ina Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomiguest4d6c29
 
Guru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingGuru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingsreedewi
 
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptxB1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptxAminSuripto
 
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolah
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolahPpt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolah
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolahUNIMUS
 
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanBab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanzuraidanasri
 
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guruMira Mira
 
tanggung jawab dan standar kompetensi guru
tanggung jawab dan standar kompetensi gurutanggung jawab dan standar kompetensi guru
tanggung jawab dan standar kompetensi guruBeeeyla IsGege
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
 
Book Report Yayah S
Book Report Yayah SBook Report Yayah S
Book Report Yayah SYayahSopiyah
 
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by Syifadhila
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by SyifadhilaRangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by Syifadhila
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by SyifadhilaSyifa Dhila
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarMemahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarNini Ibrahim01
 

Similar to Pendidikan od (20)

7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf
7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf
7. PEMBELAJARAN ORANG DEWASA_Ratnawati.pdf
 
Peran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikanPeran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikan
 
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docx
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docxcatatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docx
catatan Pembelajaran Sosial dan Emosional.docx
 
Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)
 
Ina Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomi
Ina Trinovi 2 A Pendidikan EkonomiIna Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomi
Ina Trinovi 2 A Pendidikan Ekonomi
 
Guru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingGuru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbing
 
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptxB1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
 
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolah
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolahPpt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolah
Ppt kepemimpinan dalam konteks manajemen sekolah
 
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanBab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
 
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
 
tanggung jawab dan standar kompetensi guru
tanggung jawab dan standar kompetensi gurutanggung jawab dan standar kompetensi guru
tanggung jawab dan standar kompetensi guru
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
 
Book Report Yayah S
Book Report Yayah SBook Report Yayah S
Book Report Yayah S
 
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by Syifadhila
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by SyifadhilaRangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by Syifadhila
Rangkuman Materi Blok Learning Skill FK Unila 2017 by Syifadhila
 
Kedua
KeduaKedua
Kedua
 
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBINGPERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
 
Slide profesi
Slide profesiSlide profesi
Slide profesi
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarMemahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
 

More from Salma Van Licht

More from Salma Van Licht (20)

Perencanaan program-amin-2014
Perencanaan program-amin-2014Perencanaan program-amin-2014
Perencanaan program-amin-2014
 
Perencanaan program penyuluhan dalam pengabdian pada masyarakat
Perencanaan program penyuluhan dalam pengabdian pada masyarakatPerencanaan program penyuluhan dalam pengabdian pada masyarakat
Perencanaan program penyuluhan dalam pengabdian pada masyarakat
 
Pemberdayaan masyarakat ppt dila
Pemberdayaan masyarakat ppt dilaPemberdayaan masyarakat ppt dila
Pemberdayaan masyarakat ppt dila
 
Penelitian kualitatif1
Penelitian kualitatif1Penelitian kualitatif1
Penelitian kualitatif1
 
Penelitian kualitatif2
Penelitian kualitatif2Penelitian kualitatif2
Penelitian kualitatif2
 
Contoh disain penelitian
Contoh disain penelitianContoh disain penelitian
Contoh disain penelitian
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 
Pelatihan dan kwu
Pelatihan dan kwuPelatihan dan kwu
Pelatihan dan kwu
 
Penel r & d
Penel r & dPenel r & d
Penel r & d
 
Ptk pls
Ptk plsPtk pls
Ptk pls
 
Ptk pls
Ptk plsPtk pls
Ptk pls
 
Apakah Kamu Kreatif? Buktikan Disini!
Apakah Kamu Kreatif? Buktikan Disini!Apakah Kamu Kreatif? Buktikan Disini!
Apakah Kamu Kreatif? Buktikan Disini!
 
Media mpp2
Media mpp2Media mpp2
Media mpp2
 
Usaha usaha kesehatan masyarakat
Usaha usaha kesehatan masyarakatUsaha usaha kesehatan masyarakat
Usaha usaha kesehatan masyarakat
 
Laporan magang kwu
Laporan magang kwuLaporan magang kwu
Laporan magang kwu
 
Keluarga, ibu, ayah, dan anak
Keluarga, ibu, ayah, dan anakKeluarga, ibu, ayah, dan anak
Keluarga, ibu, ayah, dan anak
 
Evolusi makna pembangunan
Evolusi makna pembangunanEvolusi makna pembangunan
Evolusi makna pembangunan
 
Laporan kkl
Laporan kklLaporan kkl
Laporan kkl
 
Teori utama pembangunan
Teori utama pembangunanTeori utama pembangunan
Teori utama pembangunan
 
Kel 2, kes.lingkungan
Kel 2, kes.lingkunganKel 2, kes.lingkungan
Kel 2, kes.lingkungan
 

Pendidikan od