4. Dokumen Kurikulum Objektif Mata Pelajaran (OM) Konstruk P/K/N Objektif Pentaksiran (OP) Instrumen Spesifikasi Bentuk Pentaksiran
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. Alat yang sama, pelbagai konstruk Jenis item yang sama, boleh mengukur pelbagai konstruk
12.
13.
14. Construct is WHAT to assessed / measured PENGETAHUAN KEMAHIRAN NILAI murni
15. Konstruk yang diuji dalam Numerasi Konstruk 1 Keupayaan mengenal pra nombor dan angka Konstruk 2 Keupayaan membilang Konstruk 3 Keupayaan memahami nilai nombor Konstruk 4 Keupayaan membuat seriasi Konstruk 5 Keupayaan mengenal mata wang Malaysia Konstruk 6 Keupayaan menyatakan waktu Konstruk 7 Keupayaan mengendalikan operasi asas Konstruk 8 Keupayaan mengendalikan ope rasi asas melibatkan mata wang Malaysia Konstruk 9 Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu Konstruk 10 Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya Konstruk 11 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat Konstruk 12 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43. MURID BUKAN MACAM PAPAN SKATE…… BELUM MAIN, GILAP…. DAH MAIN, PIJAK MURID BUKAN MACAM BOLASEPAK…. BELUM DAPAT, KEJAR….. DAH DAPAT, TENDANG MURID BUKAN MACAM BULU TANGKIS…. BELUM MAIN, PEGANG….. DAH MAIN, PUKUL MURID MACAM BOLA RAGBI…. BELUM DAPAT, REBUT….. DAH DAPAT, LINDUNGI SAYANGI MURID ANDA!!!!!!
![Definisi Numerasi ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)