Multimedia

1,911
-1

Published on

Apakah pengertian multimedia pembelajaran? Bagaimanakah peranan multimedia dengan proses pembelajaran?

Published in: Education
1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
1,911
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
190
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Multimedia

  1. 2. MULTIMEDIA Interaktif Belajar menjadi Mudah dan Menyenangkan
  2. 3. PENGERTIAN <ul><li>Multimedia berasal dari kata “ multi ” dan “ media ”. </li></ul><ul><li>Multi berarti banyak, sehingga mutimedia dapat diartikan sebagai gabungan dari berbagai media yang terintegrasi. </li></ul><ul><li>Kombinasi berbagai media dimanfaatkan secara harmonis dan terintegrasi sehingga menghasilkan satu program pembelajaran yang sinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. </li></ul><ul><li>Program pembelajaran yang disajikan dalam bentuk CD /off line </li></ul>
  3. 4. FUNGSI <ul><li>Memperkaya produk bahan belajar yang dikembangkan oleh Pustekkom. </li></ul><ul><li>Memperkaya bahan ajar yang diajarkan di kelas. </li></ul>
  4. 5. MANFAAT <ul><li>Mendorong siswa belajar secara mandiri </li></ul><ul><li>Membantu siswa meningkatkan pemahaman materi </li></ul><ul><li>Membantu dan mendorong guru dalam menjelaskan hal-hal yang sulit digambarkan dengan kata-kata. </li></ul>
  5. 6. TUJUAN <ul><li>Meningkatkan kwalitas hasil pembelajaran </li></ul><ul><li>Menyediakan sumber-sumber pembelajaran alternatif bagi siswa </li></ul>
  6. 7. SASARAN <ul><li>Lembaga sekolah negeri atau swasta di tingkat Kota/Kabupaten dan propinsi </li></ul><ul><li>Siswa </li></ul><ul><li>Guru </li></ul>
  7. 8. KARAKTERISTIK MULTIMEDIA <ul><li>Bersifat fleksibel ( memberikan keleluasaan bagi siswa untuk memilih materi & menggunakannya kepada siswa ) </li></ul><ul><li>Bersifat self-pacing ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatannya dalam memahami materi ) </li></ul><ul><li>Bersifat content-rich ( memberikan informasi yang kaya baik dari isi maupun medianya ) </li></ul><ul><li>Bersifat interaktif ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk melakukan respon dan mencoba simulasi ) </li></ul>
  8. 9. UNSUR-UNSUR MULTIMEDIA <ul><li>Sumber pembelajaran </li></ul><ul><li>Hiburan (entertainment) </li></ul><ul><li>Sumber informasi </li></ul>
  9. 10. LANGKAH PENGEMBANGAN <ul><li>Bedah kurikulum </li></ul><ul><li>Pembuatan GBIM dan JM </li></ul><ul><li>Pengembangan Naskah </li></ul><ul><li>Produksi </li></ul><ul><li>Preview hasil produksi </li></ul><ul><li>Penyempurnaan </li></ul><ul><li>Uji coba pemanfaatan </li></ul><ul><li>Revisi berdasarkan hasil uji coba </li></ul>
  10. 11. LANGKAH PEMANFAATAN <ul><li>Pengecekan peralatan </li></ul><ul><li>Pemanfaatan </li></ul><ul><li>Evaluasi hasil teori </li></ul><ul><li>Praktek </li></ul><ul><li>Evaluasi hasil praktek </li></ul>
  11. 12. MODEL PEMANFAATAN <ul><li>Individual </li></ul><ul><li>Tidak terpaku dengan ruang dan waktu </li></ul>
  12. 13. Terima Kasih

×