2. “Start a good teaching from a
clear objective and sufficient
media”
(Alber Bandura)
3. Untuk apa kita ada di ruang ini?
BERBAGI DALAM MENCARI
DAN MENEMUKAN JALAN
4. Jalan Menuju “PERUBAHAN”
Tentang:
Penertian konsep belajar
Konsep Sumber Belajar
Komponen Sumber Belajar
Konsep Media Pembelajaran
Peran/kontribusi Media dalam Pembelajaran
Jenis Media Pembelajaran
Trend Penggunaan Media
8. Belajar bukan upaya mengubah tingkah laku,
tetapi pemberian kesempatan untuk maju
Lingkungan penting dan berarti sebagai media
belajar (Discovery Learning Environmen dan
Meaningful learning).
Belajar adalah proses interpretasi/transaksi
(dengan bantuan skemata), bukan transmisi
Belajar = Penemuan makna
10. Belajar itu ibarat orang makan. Seseorang
yang makan, hanya mungkin dapat
menikmati lezatnya makanan dan menjadi
kenyang jika ia sendiri yang mengunyah
dan menelannya. Demikian halnya orang
yang belajar. Seseorang belajar karena ingin
memperoleh sesuatu, hanya ia sendiri yang
dapat meraihnya, dan ia sendiri yang
memprosesnya. Tugas guru/dosen sekedar
menciptakan “makanan” agar menarik
12. Then,
Apa yang bisa dilakukan terkait dengan “Shift
of teaching and learning concepts?
Kita ikuti: “Gerakan Nasional”
13. 1. Mari kita ikuti: “Gerakan
Nasional”
Mengajar merupakan pelibatan peserta
didik dalam belajar, jadi peserta didik
/mahasiswa perlu dilibatkan secara aktif
dalam membangun pengetahuan ….. PP 19
16. Yang diamanatkan….
TEACHING is like
GARDENING. The most
important part of the activity is
preparation of the soil so that
plants (STUDENTS) can grow.
The rest is about providing
daily nutrients (Media and the
like) and removing the weeds
(teaching problems).
20. Sumber Belajar
Pengertian
Segala sesuatu -- baik yang sengaja dirancang
maupun yang telah tersedia -- yang dapat
dimanfaatkan -- baik secara sendiri-sendiri
maupun bersama-sama -- untuk membuat
atau membantu peserta didik belajar
by design
by utilization
25. Sumber Belajar
Sesuatu yang digunakan
untuk menyampaikan
pesan yang tersimpan di
dalam bahan
Komponen
Alat
26. Sumber Belajar
Prosedur rutin atau
acuan yang disiapkan
untuk menggunakan
bahan, peralatan, orang,
dan lingkungan untuk
menyampaikan pesan
Komponen
Teknik
28. Media Pembelajaran
Media : Medium = Perantara
Media komunikasi : perantara
penyampai pesan/informasi
Media pembelajaran : sarana
komunikasi untuk menyampai-
kan materi pembelajaran
29. Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Pembelajaran dapat lebih menarik
Pembelajaran menjadi lebih interaktif
dengan menerapkan teori belajar
Penyampaian pesan pembelajaran dapat
lebih terstandar
Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat
diperpendek
Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
30. Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Sikap positif mahasiswa terhadap materi
pembelajaran serta proses pembelajaran
dapat ditingkatkan
Proses pembelajaran dapat berlangsung
kapanpun dan dimanapun diperlukan
Peran dosen berubahan kearah yang posistif
(Kemp and Dayton, 2005)
31. Peran media dalam pembelajaran
Membuat kongkrit konsep yang abstrak
Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap
penting
Memberikan pengganti pengalaman langsung
Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya
untuk didekati
Memberikan pengalaman segi pengamatan
Menyajikan perbedaan warna secara visual
Menyajikan informasi yang memerlukan gerak
33. jenis Media dan perkembangannya
Cetak
Radio/audio
Televisi/Video
KOMPUTER/JARINGAN/e-learning
Generasi Pertama
Generasi Kedua
Generasi Ketiga
Generasi Keempat
35. Trend Pemanfaatan media
Integrasi
Dua atau lebih media dimanfaatkan
secara terpadu untuk saling mengisi
dan saling melengkapi
36. Konfergensi
Trend Pemanfaatan media
Penggabungan berbagai tipe media –
teks, foto, grafik, suara, video, dan
animasi – kedalam satu buah media
tertentu.
37. Interaktif
Trend Pemanfaatan media
Adanya komunikasi dua arah antara
media dengan pengguna dalam
bentuk stimulus dan response
38. Jaringan
Trend Pemanfaatan media
Informasi disimpan di server dan
pengguna dapat mengakses darimana
saja serta kapan saja ia punya
kesempatan
39. Apayang harus dilakukan terkait
dengan Media Pembelajaran?
“Ajarilah anak-anak mu sesuai dengan jaman
nya”
“Students are already digital native, but
teachers are sometimes still digital
emigrants.”
41. Edmodo?
Edmodo is an educational online tool. This
tool is aimed for students and teachers to
interact in more flexible environment.
42. Kelebihan Edmodo
• easy to access (anytime, anywhere)
• closed group collaboration
• easy to monitor students progress
through the tool
• private communication with teachers
• free (available for Android and Iphone)
•Easy update
•No server at campus
43. Kelebihan lain
Diaplikasikan satu kelas, satu kampus,
bahkan satu kabupaten
Mendukung model team teaching atau
teacher collaboration
Ada notifikasinya
Ada Bedge untuk memotivasi
mahamahasiswa
44. Salah satu Contoh :
Edmodo
Media sosial = facebook kegiatan
akademik
Media pembelajaran/e-learning
Mudah dan Aman
Mudah memonitor interaksi mahamahasiswa
Menawarkan Course Management System
45. Edmodo=Alat bantu pembelajaran yang
kolaboratif
Memuat fitur online learning material dan
online evaluation
46. Teacher’s Registration
• Visit www.edmodo.com Picture
1 Picture
2
Picture
3
Picture
4
Pic 5 Pic 6 Pic 7
• Click “I’m a teacher” to sign up
• Fill in the form
• Choose the institution
• Upload a profile photo
47. Making a Group
• Click “Create a Group” Picture
8
Picture
9
Picture
10
Picture
11
• Follow the steps
• Look at the code
• Write the introduction
48. Creating a Quiz
• Click “Quiz”
Picture
12
Picture
13
Picture
14
Picture
15 Picture
16
Picture
17
Picture
18
• Create the title and select the category
• Add the first question and so on
• Select the Due Date
• Choose the target Group/Class
• Check your notification
• Example of student’s submission
49. Student’s Registration
• Click “I’m a Student”
Picture
19
Picture
20 Picture
21
Picture
22
Picture
23
• Fill in the form
• Write your note or take a Quiz
• View the result Picture
24
