1. :‫عايض‬ ‫ربيع‬ ‫غزيل‬ ‫الطالبة‬ ‫إعداد‬
:‫الساعة‬ ‫الشعبة‬10
:‫اليوسف‬ ‫هيفاء‬ ‫الدكتورة‬ ‫إشراف‬
‫المراهقة‬ ‫ايجابيات‬

2. ‫قة‬‫المراه‬‫سن‬ ‫من‬ ‫العمرية‬ ‫الفترة‬ ‫هي‬11‫إلى‬
‫سسن‬21‫على‬ ‫تمسر‬ ‫وصسعبة‬ ‫متقلبسة‬ ‫فترة‬ ‫وهسي‬ ،
.‫حياته‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫الول‬ ‫التختبار‬ ‫بمثابة‬ ‫وتكون‬ ‫السنسان‬
‫يتأثر‬ ‫المسم‬ ‫وحضارة‬ ‫السنسسان‬ ‫مسستقبل‬ ‫إسن‬ ‫حيسث‬
.‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫المراهقة‬ ‫فترة‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫وبشكل‬
‫المراهقسسسة‬

3. •‫هي‬( )‫أسنا‬ ‫من‬ ‫الهوية‬ ‫الذات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬
‫أريد؟‬ ‫،وماذا‬
•، ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫مرحلة‬ ‫هي‬
•،‫التربوي‬ ‫التختيار‬ ‫قرار‬
•،‫الشريك‬
•،‫القيم‬
•،‫التجاهات‬
•‫ا‬.‫لصدقاء‬
‫المراهقة‬

4. •‫والمناخ‬ ‫والغذاء‬ ‫الوراثة‬ ‫لعوامل‬ ‫تبعا‬ ‫وتختلف‬‫والمناخ‬ ‫والغذاء‬ ‫الوراثة‬ ‫لعوامل‬ ‫تبعا‬ ‫وتختلف‬
.‫والمرض‬.‫والمرض‬
•‫البلوغ‬ ‫مفهوم‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫والمراهقة‬‫البلوغ‬ ‫مفهوم‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫والمراهقة‬PubertyPuberty‫؛‬‫؛‬
•‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫لكل‬ ‫وأشمل‬ ‫أعم‬ ‫فالمراهقة‬‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫لكل‬ ‫وأشمل‬ ‫أعم‬ ‫فالمراهقة‬
،‫الفرد‬ ‫تطرأ‬،‫الفرد‬ ‫تطرأ‬
•‫لـ‬ ‫لتصل‬ ‫وتمتد‬‫لـ‬ ‫لتصل‬ ‫وتمتد‬88،‫سنوات‬،‫سنوات‬
•‫والبلوغ‬‫والبلوغ‬33،‫الكثر‬ ‫على‬ ‫سنوات‬،‫الكثر‬ ‫على‬ ‫سنوات‬
•.‫البيولوجي‬ ‫والوجه‬ ‫المراهقة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫والبلوغ‬.‫البيولوجي‬ ‫والوجه‬ ‫المراهقة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫والبلوغ‬

6. :‫المراهقة‬ ‫خصائص‬
•)،‫جنسية‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫للتغيرات‬ ‫التكيف‬
.(‫عقلية‬ ،‫انفعالية‬ ،‫اجتماعية‬ ،‫جسمية‬
•،‫للجماعة‬ ‫النتماء‬ ‫فيها‬
•.‫والهتمامات‬ ‫للقيم‬ ‫أكثر‬ ‫وتعلم‬
•‫السلوكية‬ ‫للساليب‬ ‫أفضل‬ ‫تعلم‬
‫الشخصية‬ ‫العلقات‬ ‫وتتصف‬ ،‫الرقى‬
‫تعرض‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ،‫المناسب‬ ‫بالفهم‬
‫الضطرابات‬ ‫لبعض‬ ‫المراهق‬.

7. ‫المراهقة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬
•‫أن‬‫عادية‬ ‫النمو‬ ‫مرحلة‬‫عادية‬ ‫النمو‬ ‫مرحلة‬‫كل‬ ‫في‬ ‫أزمة‬ ‫وليست‬‫كل‬ ‫في‬ ‫أزمة‬ ‫وليست‬
. ‫المجتمعات‬. ‫المجتمعات‬
•‫أ‬‫أ‬‫ل‬ً ‫شك‬ ‫أو‬ ‫عاما‬ ‫نمطا‬ ‫تتخذ‬ ‫ل‬ ‫المراهقة‬ ‫ن‬‫ل‬ً ‫شك‬ ‫أو‬ ‫عاما‬ ‫نمطا‬ ‫تتخذ‬ ‫ل‬ ‫المراهقة‬ ‫ن‬
، ‫واحدا‬، ‫واحدا‬
•‫متعددة‬ ‫وأنماطا‬ ‫مختلفة‬ ‫ل‬ً ‫أشكا‬ ‫تتخذ‬ ‫بل‬‫متعددة‬ ‫وأنماطا‬ ‫مختلفة‬ ‫ل‬ً ‫أشكا‬ ‫تتخذ‬ ‫بل‬
‫البيئة‬ ‫باختلف‬‫البيئة‬ ‫باختلف‬‫بالمراهق‬ ‫المحيطة‬‫بالمراهق‬ ‫المحيطة‬،،
•‫والمس‬‫والمس‬‫ؤ‬‫ؤ‬‫هو‬ ‫عنها‬ ‫ول‬‫هو‬ ‫عنها‬ ‫ول‬‫الجتماعية‬ ‫البيئة‬‫الجتماعية‬ ‫البيئة‬..
•‫نسبية‬ ‫فترة‬ ‫المراهقة‬ ‫فترة‬ ‫إن‬‫نسبية‬ ‫فترة‬ ‫المراهقة‬ ‫فترة‬ ‫إن‬‫دينامية‬‫دينامية‬
‫لتفسير‬ ‫عامة‬ ‫نظرية‬ ‫وضع‬ ‫معها‬ ‫يصعب‬‫لتفسير‬ ‫عامة‬ ‫نظرية‬ ‫وضع‬ ‫معها‬ ‫يصعب‬
. ‫المراهقة‬ ‫جوانب‬ ‫جميع‬. ‫المراهقة‬ ‫جوانب‬ ‫جميع‬

9. ‫البن‬ ‫لخطاء‬ ‫الوالدان‬ ‫ههه‬‫ب‬‫ينت‬ ‫هبه‬‫ل‬‫الغا‬ ‫هيهه‬‫ف‬
‫وميزاته‬ ‫لمحاسنه‬ ‫انتباههم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وعيوبه‬
‫اليجابيات‬ ‫لبعض‬ ‫ينتبهون‬ ‫هوه‬‫ه‬‫أ‬ ،‫ههه‬‫ه‬‫ت‬‫وإنجازا‬
:‫ول‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫اجتهاده‬ ‫مثل‬ ،‫نسبيا‬ ‫الجيدة‬
‫وهو‬ ‫مرة‬ ‫هفه‬‫ل‬‫أ‬ ‫ههه‬‫ن‬‫م‬ ‫هه‬‫ه‬‫هم‬‫أه‬ ‫هه‬‫ه‬‫هو‬‫ه‬ ‫هاهه‬‫لم‬ ‫ينتبهون‬
‫يلحظون‬ ‫أو‬ ،‫ل‬ً ‫مث‬ ‫هلهههة‬‫الص‬ ‫هىه‬‫ل‬‫ع‬ ‫ههه‬‫ت‬‫محافظ‬
‫على‬ ‫يوازي‬ ‫إيجابي‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫يقدمون‬ ‫ل‬ ‫لكن‬
.‫أخطائه‬ ‫على‬ ‫السلبي‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫القل‬
‫المراهقة‬ ‫إيجابيات‬

10. 1-‫زملء‬ ‫مع‬ ‫الناضجة‬ ‫العلقات‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نوع‬ ‫إقامة‬
.‫العمر‬
2-‫دينيا‬ ‫المقبول‬ ‫المؤنث‬ ‫أو‬ ‫المذكر‬ ‫الدور‬ ‫اكتساب‬
.‫الجنسين‬ ‫من‬ ‫جنس‬ ‫لكل‬ ‫واجتماعيا‬
3-‫الجسم‬ ‫واستخدام‬ ،‫جسده‬ ‫أو‬ ‫لجسمه‬ ‫الفرد‬ ‫قبول‬
.‫صالحا‬ ‫استخداما‬
4-‫وغيرهم‬ ‫الوالدين‬ ‫عن‬ ‫النفعالي‬ ‫الستقلل‬ ‫اكتساب‬
.‫الكبار‬ ‫من‬
5. -‫لها‬ ‫اللزم‬ ‫والعداد‬ ‫مهنة‬ ‫اختيار‬
6. -‫السرة‬ ‫وحياة‬ ‫للزواج‬ ‫الستعداد‬
7-‫للكفاءة‬ ‫الضرورية‬ ‫والمفاهيم‬ ‫العقلية‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬
.‫الجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬
‫المراهقة‬ ‫إيجابيات‬

12. •‫فيديو‬ ‫لمشاهدة‬ ‫لللل‬‫ننتق‬ ‫لنلل‬‫وال‬
‫المراهقة‬ ‫فترة‬ ‫لل‬‫ل‬‫لن‬‫ل‬‫ع‬ ‫يتحدث‬
‫وايجابيات‬ ‫سلبيات‬ ‫للةللل‬‫وخاص‬
.‫المراهقة‬ ‫فترة‬