1. Вода и ее свойства
Экспериментальная деятельность детей
2. Цель: совершенствовать представления детей о
жидком состоянии воды.
Задачи:
1. Способствовать накоплению у детей конкретных
представлений о свойствах, формах и видах воды;
2. Воспитывать экологическую культуру;
3. Развивать мышление, кругозор, речь,
любознательность;
4. Развивать умение делать выводы, умозаключения;
5. Воспитывать аккуратность при выполнении
работы.
3. Реализация образовательных областей:
познание; труд; коммуникация; социализация.
Методы:
1. Организационный момент;
2. Художественное слово;
3. Уточнения, опросы.
Приемы:
1. Игровые;
2. Опыты и эксперименты, как метод повышения
познавательной активности.
Дети свободно располагаются вокруг стола для опытов и
исследования.
4. Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить!
Н. Рыжова
5. Ответы детей:
Ксюша К – чтобы не погибли растения
Семен Л – Чтобы мыть машину
Карина Н – чтобы стирать белье
Коля К - чтобы умываться
Настя М – вода нужна чтобы готовить
Сева К – чтобы ее пить
6. Ответы детей:
Аня Р – человеку
Алина П – рыбкам
Кирилл К – животным
Даня К – растениям
Ира К - всем
18. Вывод детей:
Вода это жидкость которая не имеет цвета,
формы, вкуса и запаха. Без нее не возможно
жить на земле человеку, животным и
растениям. Соль, сахар растворяются в воде
и имеют вкус, а мука и масло нет – не все
вещества растворяются в воде. А еще с
водой получаются хорошие и интересные
опыты.
