мини музей водный мир

1. «Водный мир»
Подготовили Булаева М.С.
Жук Е.П.

2. Цель проекта:
продолжать знакомить детей с одним из компонентов природы –
водой, без которой невозможна жизнь на планете Земля,
формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному
природному ресурсу.
Задачи проекта:
уточнять знания детей о воде, о ее основных свойствах, значении в
жизни живых существ, уточнять знания детей об обитателях водного
мира;
стимулировать детей к сравнению, поиску сходства и различия, связей
вещей и явлений, к словесному анализу-рассуждению, развивать
наблюдательность, умение пользоваться доказательствами и
отстаивать свою точку зрения;
развивать познавательную инициативу дошкольников
(любознательность), самостоятельную исследовательскую
деятельность за счет партнерства со взрослым.

3. Мир воды мы начали с
исследования ее свойств

4. Воду пьют не только люди, но и растения, а
также вода может превращаться в снег и пар

5. Выяснили, что питьевая вода
пресная, а морская – соленая на вкус

6. На глобусе и на карте увидели, что вода
занимает большую часть земного шара

7. В разной воде живут разные
обитатели

8. Знакомство с водным миром
продолжалось и на занятиях
продуктивной деятельности

9. Родители ребят поделились с нами интересными книгами о
подводных обитателях, а дидактические игры стали
действующими экспонатами мини-музея

10. Создание мини-музея помогает детям расширять
знания, побуждает к исследовательской
деятельности не только в детском саду, но и дома

11. Планируемые итоги проекта «Водный мир».
К окончанию проекта дети подготовительной группы
узнают:
- что вода в природе существует в различных формах:
водоемы, осадки (дождь, снег, град, роса), сосулька,
туча и т.д.;
- основные свойства воды – жидкая, прозрачная,
бесцветная, без запаха и вкуса, растворяет некоторые
вещества, имеет плотность, давление;
- о разнообразии мира животных в воде, места их
обитания, разницу между морскими и речными
обитателями.