11 группа март 2017

1. Адаптация детей в условиях детского сада в
рамках проекта «Вода, вода, кругом вода.»
вторая младшая группа (3-4 года)
Цель проекта : обеспечение благоприятного
процесса адаптации , развитие творческого
потенциала детей в играх с водой.
Провела : Воспитатель группы № 11
Марина Владимировна Умец.

2. Задачи проекта
• преодоление стрессовых ситуаций у воспитанников в детском
саду;
• Регулирование их психоэмоционального состояния;
• Снижение импульсивности , тревоги и агрессии;
• знакомство со свойствами воды( вкусом , запахом, цветом ,
текучестью);
• Развитие речи, внимания , мышления, любознательности ,
воображения, игровых навыков детей;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков и желание всегда
быть аккуратными.

3. Участники проекта
• дети младшей группы;
• воспитатель;
• педагог-психолог;
• родители;

5. Сроки реализации.
Сентябрь
Режимные моменты. «Водичка, водичка»
Цель: Формирование представления о том, что вода может литься. Вода прозрачная. Вода в кране тёплая и
холодная.

6. Сентябрь
Дидактические игры
Цель: Закреплять привычку к чистоте и опрятности.
«Помоем руки» «Умоем куклу Дашу»

7. Октябрь
Режимные моменты
«Будем пить»
Цель: Формирование представления о том, что вода не имеет вкуса.

8. Октябрь
Опытно –исследовательская деятельность «МЫЛО ФОКУСНИК»
Цель: Знакомство со свойствами мыла при смешивании с водой.

9. Октябрь
Цель: Знакомство со свойствами воды. Выявление свойства воды (прозрачная, без запаха, ).
Формирования понятия о том, что некоторые предметы тонут в воде, а некоторые плавают,
поскольку они легче воды. Развитие любознательности и усидчивости. Воспитание аккуратности
при действиях с водой.

10. Ноябрь
Подвижная игра: «Солнышко и дождик».
Цель: Развитие у детей ловкости и быстроты реакции, умения внимательно
слушать, действовать по сигналу.
Провели :
Музыкальный руководитель
Авдеева С.А
Педагог- психолог Голощапова Е.Ю

11. Ноябрь
Эксперимент «Прятки»
Цель: Формирование представлений о том, что прозрачная вода может стать мутной.

12. Ноябрь
Опытно-исследовательская деятельность «Вкусная водица»
Цель : Формирование представления о том, что некоторые вещества (сахар)
растворяются в воде и предают воде вкус.

13. Декабрь
Экспериментально –исследовательская деятельность «Изготовление цветных
комочков».
Цель: Знакомство детей со свойством замерзать на холоде и растворять краску

14. Декабрь
Опыты и эксперименты «Поиграй со мной, водичка»
Цель: Формировать понятие о том , что вода может иметь форму. Закрепить
знания о том что вода может растворять вещества ( гуашь).

15. Январь
Труд в уголке природы рядом с воспитателем:
полив растений;
опрыскивание мелких и крупных листьев из пульверизатора.
Цель: Закреплять умение аккуратного обращения с водой. Формировать представления о способах и
правилах полива растения(не заливать , поливать равномерно). формировать представления о том , что
растениям для роста нужна вода, что за ними нужно ухаживать.

16. Январь
Труд в уголке природы рядом с воспитателем:
полив растений;
опрыскивание мелких и крупных листьев из пульверизатора.

17. Результаты проекта
Процесс адаптации детей к ДО проходил стабильно, дети включались в
опытно- исследовательскую и игровую деятельность с интересом, с
увлечением выполняли элементарные действия с водой (умывание,
мытьё рук). В этих действий снижалась импульсивность, тревога и
агрессия. Во время и экспериментов обогащался словарный запас детей ,
развивалось любознательность , мышление, внимание .Таким образом,
данный проект способствовал успешной адаптации воспитанников,
формированию у них положительного отношения к детскому саду,
воспитанию культурно-гигиенических навыков, дети познакомились со
свойствами воды, а также сформирована активная позиции родителей по
отношению к процессу адаптации детей.