2. • Цель:
• Помочь детям узнать, что такое вода и для чего она нужна.
• Задачи:
• Показать необходимость воды для всего живого (для человека, животных и растений).
• Принимать активное участие в проведении опытов с водой.
• Активизировать словарь детей.
• Привлекать родителей к совместной поисково-опытной деятельности с детьми в
домашних условиях.
• Формировать у детей бережное отношение к воде.
• Результат
• Дети получат знания о воде, ее роли в жизни человека, использовании человеком, ее
влиянии на растительный и животный мир.
Смогут рассказывать о воде, ее свойствах, роли воды в жизни человека, растений и
животных. Будут принимать участие в проведении опытов с водой. Научатся задавать
вопросы, выводить причинно-следственные связи.
Научатся проводить совместные эксперименты с водой в домашних условиях с
родителями. Будет сформировано желание экономно относиться к воде, как источнику
всего живого.
• Подведение итогов1. Беседы, комментирование результатов опытов.
2. Рассматривание альбома
3. РазвлечениеСовместное детско-родительское развлечение «В гостях у
Мойдодыра»Презентация альбома «Для чего нужна вода?»
• Анкетирование родителей «Что дала нам работа над проектом?»Принимают участие в
совместной деятельностиДети должны ответить на вопрос: «Для чего нужна вода?».
6. Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется,
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить ( Н. Рыжова)
7. Опыт №1 Какого цвета вода?
I. Цель: Понять, что вода не имеет цвета – прозрачная.
Материал: вода, емкости, молоко, картинка, краски, кисточка.
Вывод: вода – прозрачная жидкость; воду можно сделать непрозрачной.
8. Опыт №2 Есть ли у воды вкус?
• Цель: определить, есть ли у воды вкус?
•Материал: емкость с чистой водой, лимон, сахар, соль.
•Вывод: своего вкуса у воды - нет.
9. Опыт №3 Есть ли у воды запах?
Цель: определить, есть ли у воды запах?
Материал: емкость с чистой водой, с лимонной.
Вывод: своего запаха у воды - нет.
10. Как вода попадает к нам в
квартиру?
Сначала воду берут из реки или другого водохранилища.
11.
12. Затем она попадает на специальные водоочистительные
станции, где с помощью сложных фильтров, воду очищают от
песка, грязи и разных микробов.
13. И только после этого вода попадает в к
нам в квартиру через водопроводный
кран.
14. Игра «Хорошо-плохо»
Вода это хорошо. Почему?
Ответы детей: Вода нужна для питья, чтобы умыться и вымыть руки.
Водой можно закаляться, играть с водой, готовить еду, мыть полы,
посуду, игрушки, стирать одежду. Вода нужна для того, чтобы поливать
цветы, растения в огороде. В воде живут разные животные, возле воды
обитают птицы.
Вода - это плохо. Почему?
Ответы детей: Если в жару напиться холодной воды, можно заболеть.
Горячей водой можно обжечься. Если неаккуратно с ней обращаться и
пролить на пол, можно поскользнуться и упасть. Если часто поливать
растения водой, они могут погибнуть. Если не умеешь плавать, можно
утонуть. Бывает наводнение и тогда вода разрушает дома .
15. Береги воду!!!
Запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой
экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают
небольшие речки, а глубоководные реки становятся мелкими
