Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

แผนการจัดการเรียนรู้

149 views

Published on

"เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย4.0"

Published in: Education
  • Be the first to comment

แผนการจัดการเรียนรู้

  1. 1. แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรม ชุมนุม “เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย 4.0” ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 “เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย 4.0” จำนวน 20 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข 2. เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ และเกิดเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ 3. ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประสบการณ์นอกห้องเรียน 4. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันและประกอบอาชีพในอนาคต 5. เพื่อเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่21 2. สาระสำคัญ การจัดการเรียนการสอนเชิงสร้างสรรค์และผลิตผลงาน 3. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (เขียนให้สอดคล้องกับแผนนี้) þ 1.ความสามารถในการสื่อสาร þ 2.ความสามารถในการคิด þ 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา þ 4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต þ 5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. สาระการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนเชิงสร้างสรรค์และผลิตผลงาน 6. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทักษะศตวรรษที่ 21 (ใช้เฉพาะแกนหลัก 4Cs) þ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) þ ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation) þ ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership) þ ทักษะด้านการสื่อสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communications, Information, and Media Literacy)
  2. 2. ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ þ ความยืดหยุ่นและการปรับตัว þ การริเริ่มสร้างสรรค์และการเป็นตัวของตัวเอง þ ทักษะสังคม และสังคมข้ามวัฒนธรรม þ การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ þ ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ คุณลักษณะสำหรับศตวรรษที่ 21 þ คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ þ คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง þ คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ เคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ สำนึกพลเมือง 7.ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้) (เขียนให้สอดคล้องกับจุดประสงค์) 1. การคิดวิเคราะห์ CANVAS MODLE 2. ร้านค้าออนไลน์ 8.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 ทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวปฏิบัติในการเรียน และ - เลือกคณะกรรมการบริหารกิจกรรมชุมนุม - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนตามหมู่บ้านหรือบ้านใกล้เคียง กลุ่มละ 4-5 คน ชั่วโมงที่ 1 ครูให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องการใช้อินเตอร์เน็ตและ Social media อย่างปลอดภัย การใช้ Social media ให้ได้ประโยชน์ - นักเรียนดูคลิปวิดีโอ แล้ววิเคราะห์ประโยชน์และโทษของคลิปที่ได้ดู ชั่วโมงที่ 2 ครูให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่อง การทำร้านค้าออนไลน์ให้ประสบความสำเร็จ และยกตัวอย่างร้านค้าออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จ - นักเรียนวิเคราะห์ปัญหาการค้าขาย O-TOP ในท้องถิ่นของเรา - ครูมอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาสินค้า O-TOP ท้องถิ่นของเรา และนำเสนอในชั่วโมงต่อไป ชั่วโมงที่ 3 นักเรียนแต่ละกลุ่ม นำเสนอสินค้าในครัวเรือน หรือสินค้า O-Top ในท้องถิ่นของเรา - นำเสนอวิธีการผลิต ต้นทุน และปริมาณการผลิต ชั่วโมงที่ 4 ครูให้ความรู้เรื่องการวิเคราะห์ธุรกิจ โดยใช้ CANVAS MODLE - ครูให้นักเรียนนำ สินค้าในครัวเรือน หรือสินค้า O-Top ในท้องถิ่นของเรา การวิเคราะห์ธุรกิจออนไลน์โดยใช้ CANVAS MODLE ชั่วโมงที่ 5 ครูให้นักเรียน นำเสนอการวิเคราะห์ CANVAS MODLE ของแต่ละกลุ่ม พร้อมกับ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนๆและครู ครูและเพื่อน แนะนำและเพิ่มเติมให้กับทุกกลุ่ม
  3. 3. ชั่วโมงที่ 6 นักเรียนแต่ละกลุ่ม ปรับเปลี่ยน CANVAS MODLE ตามที่วิเคราะห์สินค้า ที่แต่ละกลุ่มสนใจ และอยากนำมาศึกษาเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 7-11 นักเรียน เรียนรู้จากออกแบบ ร้านค้าออนไลน์ โดยใช้ Blogger และ Social media - ครูจัดอบรมการสร้าง Blogger ร้านค้า และใช้ Social mediaในการสร้างร้านค้าออนไลน์ให้กับนักเรียน ชั่วโมงที่ 12-13 แต่ละกลุ่มนำเสนอร้านค้าออนไลน์ และช่องทางการติดต่อ ในการซื้อขายออนไลน์ - ครูและเพื่อนช่วยกันวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์และเสนอแนะ ร้านค้าออนไลน์ของแต่ละกลุ่ม ชั่งโมงที่ 14 ครูให้ความรู้นักเรียนเรื่อง คุณธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมและ ต่อลูกค้าในการค้าขายและการให้บริการสินค้าออนไลน์ ชั่วโมงที่ 15 ครูให้ความรู้นักเรียนเรื่อง การทำบัญชีรายรับรายจ่ายสินค้าออนไลน์ ชั่วโมงที่ 16 นักเรียนเรียนรู้เรื่อง การพัฒนาการช่องทางการติดต่อและช่องทางการประชาสัมพันธ์ ร้านค้าออนไลน์ ชั่วโมงที่ 17-18 นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การค้าขายออนไลน์ของแต่ละร้าน - นำเสนอผลตอบรับ และกระแสลูกค้า จากร้านค้าออนไลน์ ชั่วโมงที่ 19 สรุป ข้อดีและข้อเสียของร้านค้าออนไลน์ สรุปรายได้จากการทำร้านค้าออนไลน์ ชั่วโมงที่ 20 ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 9. สื่อการสอน 1. สื่อ Power Point 2. สื่อออนไลน์ 3. ใบงาน CANVAS MODLE 10. แหล่งเรียนรู้ แหล่งผลิตสินค้า O-TOP แต่ละหมู่บ้าน ตำบล
  4. 4. 11.การวัดและประเมินผล 11.1 การประเมินตามจุดประสงค์/ตัวชี้วัด จุดประสงค์ วิธีวัดการวัด และประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การผ่าน 1 เพื่อให้นักเรียนรู้จัก การใช้เวลาว่างให้ เกิดประโยชน์ แบบสังเกต การสังเกต 2 เพื่อให้นักเรียนเกิด การเรียนรู้และเกิดเจตคติ ที่ดีต่อวิชาชีพ 3 ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับ ประสบการณ์นอกห้องเรียน 4 เพื่อให้นักเรียนสามารถนำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และประกอบอาชีพในอนาคต 5 เพื่อเสริมสร้างทักษะใน ศตวรรษที่21 11.2 การประเมินสมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะศตวรรษที่ 21 ประเด็นการประเมิน แหล่ง วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน 12 ข้อเสนอแนะ(ผู้ใช้แผนเขียนเสนอแนะ) ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

×