"เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย4.0"

1. แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรม ชุมนุม “เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย 4.0”
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
“เรียนดีมีรายได้ นักเรียนไทย 4.0” จำนวน 20 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรียนรู้
1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
2. เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ และเกิดเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ
3. ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประสบการณ์นอกห้องเรียน
4. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันและประกอบอาชีพในอนาคต
5. เพื่อเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่21
2. สาระสำคัญ
การจัดการเรียนการสอนเชิงสร้างสรรค์และผลิตผลงาน
3. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (เขียนให้สอดคล้องกับแผนนี้)
þ 1.ความสามารถในการสื่อสาร
þ 2.ความสามารถในการคิด
þ 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา
þ 4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
þ 5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5. สาระการเรียนรู้
การจัดการเรียนการสอนเชิงสร้างสรรค์และผลิตผลงาน
6. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทักษะศตวรรษที่ 21 (ใช้เฉพาะแกนหลัก 4Cs)
þ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving)
þ ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
þ ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and
Leadership)
þ ทักษะด้านการสื่อสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communications, Information, and Media
Literacy)

2. ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ
þ ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
þ การริเริ่มสร้างสรรค์และการเป็นตัวของตัวเอง
þ ทักษะสังคม และสังคมข้ามวัฒนธรรม
þ การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบเชื่อถือได้
þ ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ
คุณลักษณะสำหรับศตวรรษที่ 21
þ คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
þ คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
þ คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ เคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ สำนึกพลเมือง
7.ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้) (เขียนให้สอดคล้องกับจุดประสงค์)
1. การคิดวิเคราะห์ CANVAS MODLE
2. ร้านค้าออนไลน์
8.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 1 ทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวปฏิบัติในการเรียน และ
- เลือกคณะกรรมการบริหารกิจกรรมชุมนุม
- ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนตามหมู่บ้านหรือบ้านใกล้เคียง กลุ่มละ 4-5 คน
ชั่วโมงที่ 1 ครูให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องการใช้อินเตอร์เน็ตและ Social media อย่างปลอดภัย
การใช้ Social media ให้ได้ประโยชน์
- นักเรียนดูคลิปวิดีโอ แล้ววิเคราะห์ประโยชน์และโทษของคลิปที่ได้ดู
ชั่วโมงที่ 2 ครูให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่อง การทำร้านค้าออนไลน์ให้ประสบความสำเร็จ
และยกตัวอย่างร้านค้าออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จ
- นักเรียนวิเคราะห์ปัญหาการค้าขาย O-TOP ในท้องถิ่นของเรา
- ครูมอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาสินค้า O-TOP ท้องถิ่นของเรา
และนำเสนอในชั่วโมงต่อไป
ชั่วโมงที่ 3 นักเรียนแต่ละกลุ่ม นำเสนอสินค้าในครัวเรือน หรือสินค้า O-Top ในท้องถิ่นของเรา
- นำเสนอวิธีการผลิต ต้นทุน และปริมาณการผลิต
ชั่วโมงที่ 4 ครูให้ความรู้เรื่องการวิเคราะห์ธุรกิจ โดยใช้ CANVAS MODLE
- ครูให้นักเรียนนำ สินค้าในครัวเรือน หรือสินค้า O-Top ในท้องถิ่นของเรา
การวิเคราะห์ธุรกิจออนไลน์โดยใช้ CANVAS MODLE
ชั่วโมงที่ 5 ครูให้นักเรียน นำเสนอการวิเคราะห์ CANVAS MODLE ของแต่ละกลุ่ม พร้อมกับ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนๆและครู ครูและเพื่อน แนะนำและเพิ่มเติมให้กับทุกกลุ่ม

3. ชั่วโมงที่ 6 นักเรียนแต่ละกลุ่ม ปรับเปลี่ยน CANVAS MODLE ตามที่วิเคราะห์สินค้า
ที่แต่ละกลุ่มสนใจ และอยากนำมาศึกษาเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 7-11 นักเรียน เรียนรู้จากออกแบบ ร้านค้าออนไลน์ โดยใช้ Blogger และ Social media
- ครูจัดอบรมการสร้าง Blogger ร้านค้า และใช้ Social
mediaในการสร้างร้านค้าออนไลน์ให้กับนักเรียน
ชั่วโมงที่ 12-13 แต่ละกลุ่มนำเสนอร้านค้าออนไลน์ และช่องทางการติดต่อ ในการซื้อขายออนไลน์
- ครูและเพื่อนช่วยกันวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์และเสนอแนะ ร้านค้าออนไลน์ของแต่ละกลุ่ม
ชั่งโมงที่ 14 ครูให้ความรู้นักเรียนเรื่อง คุณธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมและ
ต่อลูกค้าในการค้าขายและการให้บริการสินค้าออนไลน์
ชั่วโมงที่ 15 ครูให้ความรู้นักเรียนเรื่อง การทำบัญชีรายรับรายจ่ายสินค้าออนไลน์
ชั่วโมงที่ 16 นักเรียนเรียนรู้เรื่อง การพัฒนาการช่องทางการติดต่อและช่องทางการประชาสัมพันธ์
ร้านค้าออนไลน์
ชั่วโมงที่ 17-18 นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การค้าขายออนไลน์ของแต่ละร้าน
- นำเสนอผลตอบรับ และกระแสลูกค้า จากร้านค้าออนไลน์
ชั่วโมงที่ 19 สรุป ข้อดีและข้อเสียของร้านค้าออนไลน์ สรุปรายได้จากการทำร้านค้าออนไลน์
ชั่วโมงที่ 20 ประเมินผลการจัดการเรียนรู้
9. สื่อการสอน
1. สื่อ Power Point
2. สื่อออนไลน์
3. ใบงาน CANVAS MODLE
10. แหล่งเรียนรู้
แหล่งผลิตสินค้า O-TOP แต่ละหมู่บ้าน ตำบล

4. 11.การวัดและประเมินผล
11.1 การประเมินตามจุดประสงค์/ตัวชี้วัด
จุดประสงค์ วิธีวัดการวัด
และประเมินผล
เครื่องมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การผ่าน
1 เพื่อให้นักเรียนรู้จัก
การใช้เวลาว่างให้
เกิดประโยชน์
แบบสังเกต การสังเกต
2 เพื่อให้นักเรียนเกิด
การเรียนรู้และเกิดเจตคติ
ที่ดีต่อวิชาชีพ
3 ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับ
ประสบการณ์นอกห้องเรียน
4 เพื่อให้นักเรียนสามารถนำ
ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
และประกอบอาชีพในอนาคต
5 เพื่อเสริมสร้างทักษะใน
ศตวรรษที่21
11.2 การประเมินสมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะศตวรรษที่ 21
ประเด็นการประเมิน แหล่ง วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน
12 ข้อเสนอแนะ(ผู้ใช้แผนเขียนเสนอแนะ)
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................