SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
MED
Strategic
Training & Need
Assesment
KELOMPOK 1
1. Erfan Chandra N, 51421120051
2. Yoga Mulyana, 51421120058
3. Yudi Nugraha, 51421120004
4. Andrillasari Vidella A M, 51421120053
5. Theresia Riska Sundari, 51421120071
Strategi Bisnis
Strategi bisnis adalah rencana yang mengintegrasikan tujuan,
kebijakan, dan tindakan Perusahaan.
Strategi bisnis mempengaruhi:
1. Modal fisik (misalnya, pabrik, teknologi, dan peralatan),
2. Modal keuangan (misalnya, aset dan cadangan kas), dan
3. Modal manusia (karyawan).
Sasaran adalah apa yang ingin dicapai perusahaan dalam jangka
menengah dan panjang.
Karakteristik Organisasi yang Mempengaruhi Pelatihan
1. Peran Karyawan dan Manajer. Secara tradisional, peran karyawan melakukan pekerjaan sesuai arahan
manajer. Namun sekarang peran karyawan banyak melakukan pekerjaan manajer. Peran manajer
merencanakan dan mengalokasikan sumber daya.
2. Dukungan Top Manajemen. CEO bertanggung jawab menetapkan arah pelatihan yang jelas, berperan aktif
dalam pelatihan, mengembangkan pelatihan baru, menjadi panutan untuk semua karyawan.
3. Integrasi unit bisnis. kemungkinan mencakup rotasi karyawan di antara pekerjaan di bisnis yang berbeda
4. Global Presence. Pelatihan membantu mempersiapkan karyawan untuk tugas luar negeri baik sementara
atau jangka panjang
5. Kondisi bisnis. Berdampak pada kemampuan untuk menemukan karyawan dengan keterampilan yang
diperlukan, dan mempertahankan karyawan saat ini
6. Praktik HRM lainnya. Aktivitas yang terkait dengan: Investasi, Kepegawaian, Manajemen kinerja, Pelatihan
Kompensasi dan keuntungan
7. Strategi kepegawaian: Keputusan perusahaan mengenai: Di mana mencari karyawan? Bagaimana
memilihnya? Campuran keterampilan dan status karyawan yang diinginkan
8. Nilai strategis Pekerjaan dan keunikan karyawan. Keunikan Langka dalam arti karyawan sudah memiliki
kemampuan spesial, dan sangat langka. Nilai strategis. Potensi karyawan untuk meningkatkan efektivitas
dan efisiensi perusahaan
9. Perencanaan sumber daya manusia. Identifikasi, analisis, peramalan, dan perencanaan perubahan untuk
membantu memenuhi perubahan kondisi bisnis
10. Bergabungnya pekerja-pekerja manajemen. Saling membantu dalam menyiapkan pekerjaan baru antar
Pelatihan VS STRATEGI VS BISNIS
PELATIHAN
Pelatihan bagi karyawan memberikan
keterampilan yang dperlukan dan
memberi pengaruh terhadap bisnis
STRATEGI
Dengan diberikannnya
kesempatan berkembang maka
dapat mendukung strategi bisnis
dengan merekruit karyawan
berbakat.
BISNIS
Tujuan perusahaan jangka panjang
perusahaan yang mencakup keuangan
dan pemegang saham dan kepuasan
karyawan.
STRATEGICTRAINING
Untuk berkontribusi terhadap keberhasilan
perusahaan, kegiatan pelatihan harus membantu
perusahaan mencapai bisnisnya strategi. Strategi bisnis
adalah rencana yang mengintegrasikan tujuan,
kebijakan, dan tindakan
Yang berpartisipasi ::
1. Pakar materi Pelajaran
(akadmisi, manajer,
pakar teknis, pelatih)
2. Petahana pekerjaan
(karyawan yang
melakukan pekerjaan)
Penilaian Kebutuhan
Penting karena:
1. Pelatihan dapat menjadi solusi untuk masalah
kinerja
2. Program pelatihan mungkin memiliki konten,
tujuan & metode yang salah
3. Ketidaksesuaian peserta pelatihan dengan
program yang diberikan
4. Pelatihan tidak akan memberikan hasil yang
diharapkan
5. Program pelatihan tidak bersifat strategis
sehingga hanya menghabiskan anggaran
Metode yang digunakan
1. Grup fokus
2. Crowdsourcing
3. Pembandingan
Proses yang digunakan untuk menentukan
apakah pelatihan diperlukan atau tidak
Analisis Tugas:
● Memilih jenis pekerjaan
● Identifikasi tugas dari pekerjaan yang
dipilih
● Identifikasi pengetahuan, keterampilan
dan kemampuan untuk bisa
menyelesaikan setiap tugas
Proses Penilaian Kebutuhan
Analisis Organisasi:
● Arah strategis
● Dukungan manajer, rekan kerja, dan
karyawan untuk kegiatan pelatihan
● Sumber daya pelatihan
Analisis Orang:
● Membantu mengidentifikasi karyawan mana
saja yang membutuhkan pelatihan -> Evaluasi
karakteristik orang (kemampuan dasar,
kemampuan kognitif, bahasa, kesadaran akan
kebutuhan pelatihan)
● Kebutuhan akan pelatihan didapat dari titik-titik
tekanan
● Indikator kebutuhan pelatihan : tingkat kinerja
meningkat atau penyelesaian akan tugas baru
Metode Pelatihan &
Pengembangan
● Evaluasi
● Lingkungan belajar
● Transfer pelatihan
Agar pelatihan berhasil:
● Ketersediaan bahan,
waktu, informasi
terkait pekerjaan dan
bantuan kerja lain
sebelum mengikuti
program
● Pembicaraan positif
mengenai pelatihan
● Pemberian umpan
balik selama proses
pelatihan
● Program pelatihan
bertujuan untuk
meningkatkan
keterampilan
Is Yours a Learning Organization?
David A. Garvin, Amy C. Edmondson, and Francesca Gino
Tools (alat) untuk memberi pandangan yang lebih luas dan lebih dasar tentang
seberapa baik perusahaan dalam belajar dan seberapa mahirnya perusahaan dalam
menyempurnakan strategi dan prosesnya.
Building Blocks of the Learning Organization
1. Lingkungan yang mendukung adanya pelatihan didsari oleh 4 hal yaitu: keselamatan psikologis,
menghargai perbedaan, terbuka untuk ide baru, melakukan refleksi terhadap diri sendiri.
2. Proses dan praktik pembelajaran yang konkret. Proses pembelajaran melibatkan, pengumpulan,
interpretasi, dan penyebaran informasi. Ini termasuk eksperimen untuk mengembangkan dan menguji
produk dan layanan baru; melakukan pengecekan terhap pesaing, pelanggan, dan teknologi; analisis
disiplin dan interpretasi untuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah; dan pendidikan dan
pelatihan untuk mengembangkan karyawan baru dan lama.
3. Kepemimpinan yang memperkuat pembelajaran. Pemimpin harus memberikan contoh yang baik. Ketika
orang-orang yang berkuasa menunjukkan melalui perilaku mereka sendiri dalam kesediaan untuk
melihat dari sudut pandang alternatif, karyawan merasa berani untuk menawarkan ide dan pilihan baru.
Bagaimana Kita Memastikan Karyawan Senior siap
dalam menjalankan training? Kesiapan tersebut
dilihat dari segimana?
1. Melakukan pengkondisian pre training
2. Mapping atau pemetaan gap kompetensi
3. Survei ekspektasi mengikuti pelatihan
4. Survei ekspektasi yang diharapkan setelah mendapat pelatihan
5. Design program pelatihan untuk pembelajaran dewasa
6. Sistem pelatihan lebih banyak praktik dengan bertahap
7. Melakukan mentoring bersama
8. Memfasilitasi sharing session dengan yang sudah mengikuti
pelatihan
9. Pemberian modul pelatihan sejak awal
10. Karyawan diminta membuat rencana implementasi setelah
mendapat pelatihan
IBM menawarkan Pelatihan (dan Pemotongan
Gaji) kepada Karyawan untuk Mempelajari
Teknologi Baru.
Apakah program ini strategis?
Apakah setuju atau tidak setuju?
Haruskah gaji karyawan dikurangi selama
mereka mengikuti program pelatihan?
Dengan cara apa lagi IBM dapat meyakinkan
karyawan yang terpengaruh untuk
memperbarui dan memperoleh keterampilan
baru?
Program IBM adalah program yang strategis, karena IBM memiliki fokus ke
masa depan dan melihat perkembangan dalam dunia teknologi sehingga
mewajibkan karyawannya untuk memiliki keterampilan dan pengetahuan
yang diperlukan sehingga dapat dengan mudah menerima perubahan yang
akan terjadi.
Dengan hal tersebut, IBM juga akan dapat menurunkan biaya maintenance
untuk mesin / peralatan yang mereka punya, sehingga biaya produksi
menjadi lebih sedikit dan keuntungan untuk perusahaan menjadi semakin
besar.
Terdapat 2 pendapat :
1. Gaji karyawan harus dikurangi saat mereka mengikuti program pelatihan karena waktu
yang digunakan tidak produktif di perusahaan. Perusahaan hanya membayar jam kerja
untuk memastikan perusahaan tidak mengalami kerugian dan menurunkan profitabilitas
dengan membayar non jam kerja karyawan. Ini sangat tergantung dari kemampuan
perusahaan secara finansial yang menganggap pelatihan sebagai beban finansial
perusahaan.
2. Perusahaan tidak perlu mengurangi gaji karyawan karena pelatihan merupakan strategi
pengembangan SDM dan ini menjadi investasi jangka panjang bagi karyawan dan tentunya
bagi perusahaan karena SDMnya sebagai bagian dari investasi dari perusahaan.
Hal Yang Dapat Dilakukan Perusahaan Untuk Meyakinkan
Karyawan Agar Selalu Mengembangkan Pengetahuan dan
Kemampuannya
02
01
04
03
1
2
3
4
Adanya Kesempatan untuk Mendapatkan
Karier yang Berkembang.
Jadikan Pelatihan Sebagai Budaya
Perusahaan.
Manfaatkan Berbagai Format atau Metode
Pembelajaran.
Memberikan Reward atau Memberikan
Punishment yang jelas dan konsisten.
HATUR NUHUN
Cuci tangan sampai
bersih
Cukup sekian dan
terima kasih
KELOMPOK 1

More Related Content

Similar to Tugas MED Kelompok 1_Strategic Training and Need Assesment.pptx

Employee Orientation Untuk perusahaan.pptx
Employee Orientation Untuk perusahaan.pptxEmployee Orientation Untuk perusahaan.pptx
Employee Orientation Untuk perusahaan.pptxIrvanManik2
 
Pelatihan dan pengembangan PPT in Bahasa
Pelatihan dan pengembangan PPT in BahasaPelatihan dan pengembangan PPT in Bahasa
Pelatihan dan pengembangan PPT in BahasaYesica Adicondro
 
Training & Development
Training & DevelopmentTraining & Development
Training & DevelopmentAsti Aulia
 
Human Resource Management - Training and Development
Human Resource Management - Training and DevelopmentHuman Resource Management - Training and Development
Human Resource Management - Training and DevelopmentNaomiAngeline
 
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiaPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiaNuria Isna Asyar
 
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).ppt
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).pptPresentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).ppt
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).pptRidfanRifadlyAbadi1
 
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptxMeisya43
 
Pelatihan, dan pengembangan SDM
Pelatihan, dan pengembangan SDMPelatihan, dan pengembangan SDM
Pelatihan, dan pengembangan SDMNanda_khalisa
 
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiapPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiaWidia Ratnasari Samosir
 
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan Karyawan
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan KaryawanKelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan Karyawan
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan KaryawanMuhammad Rafi Putra Mulia
 
Training and Development
Training and Development Training and Development
Training and Development FransiskaPutri3
 
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya Insani
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya InsaniBab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya Insani
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya InsaniUmi Arifah
 
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVE
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVEGMI GROUP - TRAINING OBJECTIVE
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVENandez Gie
 

Similar to Tugas MED Kelompok 1_Strategic Training and Need Assesment.pptx (20)

Pengantar Buku Corporate University
Pengantar Buku Corporate UniversityPengantar Buku Corporate University
Pengantar Buku Corporate University
 
Perencanaan pelatihan dan pengembangan
Perencanaan pelatihan dan pengembanganPerencanaan pelatihan dan pengembangan
Perencanaan pelatihan dan pengembangan
 
Employee Orientation Untuk perusahaan.pptx
Employee Orientation Untuk perusahaan.pptxEmployee Orientation Untuk perusahaan.pptx
Employee Orientation Untuk perusahaan.pptx
 
Msdm bab vi
Msdm bab viMsdm bab vi
Msdm bab vi
 
Pelatihan dan pengembangan PPT in Bahasa
Pelatihan dan pengembangan PPT in BahasaPelatihan dan pengembangan PPT in Bahasa
Pelatihan dan pengembangan PPT in Bahasa
 
Training & Development
Training & DevelopmentTraining & Development
Training & Development
 
Human Resource Management - Training and Development
Human Resource Management - Training and DevelopmentHuman Resource Management - Training and Development
Human Resource Management - Training and Development
 
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiaPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
 
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).ppt
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).pptPresentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).ppt
Presentation-4 (PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN).ppt
 
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx
20221_2020_PS55_PP-5A_11_7_198008082003122002_1.pptx
 
Training and development hrm
Training and development hrmTraining and development hrm
Training and development hrm
 
Pelatihan, dan pengembangan SDM
Pelatihan, dan pengembangan SDMPelatihan, dan pengembangan SDM
Pelatihan, dan pengembangan SDM
 
Employee Development
Employee Development Employee Development
Employee Development
 
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya ManusiapPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
pPelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
 
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan Karyawan
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan KaryawanKelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan Karyawan
Kelompok 5 Pengembangan dan Pelatihan Karyawan
 
Training and Development
Training and Development Training and Development
Training and Development
 
Tna
TnaTna
Tna
 
Training and development
Training and developmentTraining and development
Training and development
 
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya Insani
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya InsaniBab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya Insani
Bab 8 Pengembangan & Pelatihan Sumber Daya Insani
 
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVE
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVEGMI GROUP - TRAINING OBJECTIVE
GMI GROUP - TRAINING OBJECTIVE
 

Recently uploaded

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 

Recently uploaded (20)

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 

Tugas MED Kelompok 1_Strategic Training and Need Assesment.pptx

  • 1. MED Strategic Training & Need Assesment KELOMPOK 1 1. Erfan Chandra N, 51421120051 2. Yoga Mulyana, 51421120058 3. Yudi Nugraha, 51421120004 4. Andrillasari Vidella A M, 51421120053 5. Theresia Riska Sundari, 51421120071
  • 2. Strategi Bisnis Strategi bisnis adalah rencana yang mengintegrasikan tujuan, kebijakan, dan tindakan Perusahaan. Strategi bisnis mempengaruhi: 1. Modal fisik (misalnya, pabrik, teknologi, dan peralatan), 2. Modal keuangan (misalnya, aset dan cadangan kas), dan 3. Modal manusia (karyawan). Sasaran adalah apa yang ingin dicapai perusahaan dalam jangka menengah dan panjang.
  • 3. Karakteristik Organisasi yang Mempengaruhi Pelatihan 1. Peran Karyawan dan Manajer. Secara tradisional, peran karyawan melakukan pekerjaan sesuai arahan manajer. Namun sekarang peran karyawan banyak melakukan pekerjaan manajer. Peran manajer merencanakan dan mengalokasikan sumber daya. 2. Dukungan Top Manajemen. CEO bertanggung jawab menetapkan arah pelatihan yang jelas, berperan aktif dalam pelatihan, mengembangkan pelatihan baru, menjadi panutan untuk semua karyawan. 3. Integrasi unit bisnis. kemungkinan mencakup rotasi karyawan di antara pekerjaan di bisnis yang berbeda 4. Global Presence. Pelatihan membantu mempersiapkan karyawan untuk tugas luar negeri baik sementara atau jangka panjang 5. Kondisi bisnis. Berdampak pada kemampuan untuk menemukan karyawan dengan keterampilan yang diperlukan, dan mempertahankan karyawan saat ini 6. Praktik HRM lainnya. Aktivitas yang terkait dengan: Investasi, Kepegawaian, Manajemen kinerja, Pelatihan Kompensasi dan keuntungan 7. Strategi kepegawaian: Keputusan perusahaan mengenai: Di mana mencari karyawan? Bagaimana memilihnya? Campuran keterampilan dan status karyawan yang diinginkan 8. Nilai strategis Pekerjaan dan keunikan karyawan. Keunikan Langka dalam arti karyawan sudah memiliki kemampuan spesial, dan sangat langka. Nilai strategis. Potensi karyawan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi perusahaan 9. Perencanaan sumber daya manusia. Identifikasi, analisis, peramalan, dan perencanaan perubahan untuk membantu memenuhi perubahan kondisi bisnis 10. Bergabungnya pekerja-pekerja manajemen. Saling membantu dalam menyiapkan pekerjaan baru antar
  • 4. Pelatihan VS STRATEGI VS BISNIS PELATIHAN Pelatihan bagi karyawan memberikan keterampilan yang dperlukan dan memberi pengaruh terhadap bisnis STRATEGI Dengan diberikannnya kesempatan berkembang maka dapat mendukung strategi bisnis dengan merekruit karyawan berbakat. BISNIS Tujuan perusahaan jangka panjang perusahaan yang mencakup keuangan dan pemegang saham dan kepuasan karyawan.
  • 5. STRATEGICTRAINING Untuk berkontribusi terhadap keberhasilan perusahaan, kegiatan pelatihan harus membantu perusahaan mencapai bisnisnya strategi. Strategi bisnis adalah rencana yang mengintegrasikan tujuan, kebijakan, dan tindakan
  • 6. Yang berpartisipasi :: 1. Pakar materi Pelajaran (akadmisi, manajer, pakar teknis, pelatih) 2. Petahana pekerjaan (karyawan yang melakukan pekerjaan) Penilaian Kebutuhan Penting karena: 1. Pelatihan dapat menjadi solusi untuk masalah kinerja 2. Program pelatihan mungkin memiliki konten, tujuan & metode yang salah 3. Ketidaksesuaian peserta pelatihan dengan program yang diberikan 4. Pelatihan tidak akan memberikan hasil yang diharapkan 5. Program pelatihan tidak bersifat strategis sehingga hanya menghabiskan anggaran Metode yang digunakan 1. Grup fokus 2. Crowdsourcing 3. Pembandingan Proses yang digunakan untuk menentukan apakah pelatihan diperlukan atau tidak
  • 7. Analisis Tugas: ● Memilih jenis pekerjaan ● Identifikasi tugas dari pekerjaan yang dipilih ● Identifikasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan untuk bisa menyelesaikan setiap tugas Proses Penilaian Kebutuhan Analisis Organisasi: ● Arah strategis ● Dukungan manajer, rekan kerja, dan karyawan untuk kegiatan pelatihan ● Sumber daya pelatihan Analisis Orang: ● Membantu mengidentifikasi karyawan mana saja yang membutuhkan pelatihan -> Evaluasi karakteristik orang (kemampuan dasar, kemampuan kognitif, bahasa, kesadaran akan kebutuhan pelatihan) ● Kebutuhan akan pelatihan didapat dari titik-titik tekanan ● Indikator kebutuhan pelatihan : tingkat kinerja meningkat atau penyelesaian akan tugas baru Metode Pelatihan & Pengembangan ● Evaluasi ● Lingkungan belajar ● Transfer pelatihan Agar pelatihan berhasil: ● Ketersediaan bahan, waktu, informasi terkait pekerjaan dan bantuan kerja lain sebelum mengikuti program ● Pembicaraan positif mengenai pelatihan ● Pemberian umpan balik selama proses pelatihan ● Program pelatihan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan
  • 8. Is Yours a Learning Organization? David A. Garvin, Amy C. Edmondson, and Francesca Gino Tools (alat) untuk memberi pandangan yang lebih luas dan lebih dasar tentang seberapa baik perusahaan dalam belajar dan seberapa mahirnya perusahaan dalam menyempurnakan strategi dan prosesnya. Building Blocks of the Learning Organization 1. Lingkungan yang mendukung adanya pelatihan didsari oleh 4 hal yaitu: keselamatan psikologis, menghargai perbedaan, terbuka untuk ide baru, melakukan refleksi terhadap diri sendiri. 2. Proses dan praktik pembelajaran yang konkret. Proses pembelajaran melibatkan, pengumpulan, interpretasi, dan penyebaran informasi. Ini termasuk eksperimen untuk mengembangkan dan menguji produk dan layanan baru; melakukan pengecekan terhap pesaing, pelanggan, dan teknologi; analisis disiplin dan interpretasi untuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah; dan pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan karyawan baru dan lama. 3. Kepemimpinan yang memperkuat pembelajaran. Pemimpin harus memberikan contoh yang baik. Ketika orang-orang yang berkuasa menunjukkan melalui perilaku mereka sendiri dalam kesediaan untuk melihat dari sudut pandang alternatif, karyawan merasa berani untuk menawarkan ide dan pilihan baru.
  • 9. Bagaimana Kita Memastikan Karyawan Senior siap dalam menjalankan training? Kesiapan tersebut dilihat dari segimana? 1. Melakukan pengkondisian pre training 2. Mapping atau pemetaan gap kompetensi 3. Survei ekspektasi mengikuti pelatihan 4. Survei ekspektasi yang diharapkan setelah mendapat pelatihan 5. Design program pelatihan untuk pembelajaran dewasa 6. Sistem pelatihan lebih banyak praktik dengan bertahap 7. Melakukan mentoring bersama 8. Memfasilitasi sharing session dengan yang sudah mengikuti pelatihan 9. Pemberian modul pelatihan sejak awal 10. Karyawan diminta membuat rencana implementasi setelah mendapat pelatihan
  • 10. IBM menawarkan Pelatihan (dan Pemotongan Gaji) kepada Karyawan untuk Mempelajari Teknologi Baru. Apakah program ini strategis? Apakah setuju atau tidak setuju? Haruskah gaji karyawan dikurangi selama mereka mengikuti program pelatihan? Dengan cara apa lagi IBM dapat meyakinkan karyawan yang terpengaruh untuk memperbarui dan memperoleh keterampilan baru?
  • 11. Program IBM adalah program yang strategis, karena IBM memiliki fokus ke masa depan dan melihat perkembangan dalam dunia teknologi sehingga mewajibkan karyawannya untuk memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan sehingga dapat dengan mudah menerima perubahan yang akan terjadi. Dengan hal tersebut, IBM juga akan dapat menurunkan biaya maintenance untuk mesin / peralatan yang mereka punya, sehingga biaya produksi menjadi lebih sedikit dan keuntungan untuk perusahaan menjadi semakin besar. Terdapat 2 pendapat : 1. Gaji karyawan harus dikurangi saat mereka mengikuti program pelatihan karena waktu yang digunakan tidak produktif di perusahaan. Perusahaan hanya membayar jam kerja untuk memastikan perusahaan tidak mengalami kerugian dan menurunkan profitabilitas dengan membayar non jam kerja karyawan. Ini sangat tergantung dari kemampuan perusahaan secara finansial yang menganggap pelatihan sebagai beban finansial perusahaan. 2. Perusahaan tidak perlu mengurangi gaji karyawan karena pelatihan merupakan strategi pengembangan SDM dan ini menjadi investasi jangka panjang bagi karyawan dan tentunya bagi perusahaan karena SDMnya sebagai bagian dari investasi dari perusahaan.
  • 12. Hal Yang Dapat Dilakukan Perusahaan Untuk Meyakinkan Karyawan Agar Selalu Mengembangkan Pengetahuan dan Kemampuannya 02 01 04 03 1 2 3 4 Adanya Kesempatan untuk Mendapatkan Karier yang Berkembang. Jadikan Pelatihan Sebagai Budaya Perusahaan. Manfaatkan Berbagai Format atau Metode Pembelajaran. Memberikan Reward atau Memberikan Punishment yang jelas dan konsisten.
  • 13. HATUR NUHUN Cuci tangan sampai bersih Cukup sekian dan terima kasih KELOMPOK 1