SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Halangan Dalam Mengenalpasti Masalah
1. Klien sangat terikat terhadap sesuatu kepercayaan
   atau pemikiran – tidak mahu mengubahnya
2. Sikap klien – tidak mahu percaya, dengan lakukan
   perubahan, ia akan mengubah pandangan dan
   kehidupan
3. Klien gagal terima tanggungjawab terhadap diri sendiri
4. Kaunselor beranggapan hanya ide dan pandangannya
   sahaja yang baik.
Objektif;
1. Membantu klien membuat keputusan
2. Membantu klien buat komitmen untuk
   laksana tindakan
3. Bantu klien meningkat, mengekal
   komitmen dan kesungguhan
4. Menilai keberkesanan perlaksanaan dan
   membuat penilaian
Prinsip Asas;
1) Kekalkan perhubungan mesra
2) Galakkan klien memperkasakan diri;
   - Mengurus atau menyelesaikan
   - Kesungguhan untuk laksana tugas
   - Mengatasi kekurangan kemahiran
3) Struktur perlaksanaan dgn cara yang
    mudahkan kejayaan awal
Struktur Perancangan;
1) Menentukan Objektif
2) Mengutamakan Objektif
3) Mengatur matlamat
4) Mengambilkira halangan
5) Perancangan tindakan yang khusus
6) Perancangan yang menyeluruh
• Jenis Masalah
•Pemusatan Rawatan – Isu segera/ Jangkamasa
Panjang
• Catatan Berorientasi Masalah
      - Senarai Masalah
      - Nota (Subjektif, Assessment + Plan)
• Kekuatan @ Aset Klien
• Kelemahan @ Rintangan Klien
• Kaedah Rawatan
•   Permasalahan
• Definisi
• Matlamat/ Goals
• Objektif Jangka Pendek
• Therapheutic Interventions
Definisi:
Ketakutan yang melampau
Kerisauan mengenai keadaan hidup dan kesihatan
Ketidakmampuan mengawal kerisauan tentang
kesihatan diri, keluarga, hubungan sosial
Takut membuat atau berkata sesuatu dalam situasi
sosial
Takut, bimbang dan simptom lain + tugas harian;
rumah, tempat kerja, keluarga, masyarakat
Matlamat;


•Mengurangkan kekerapan dan tahap simptom
kerisauan – membantu klien pulih
•Kurangkan kerisauan/ ketakutan – tingkatkan
keyakinan diri serta daya selesaikan masalah
•Kurangkan rasa malu dan belajar sesuaikan diri
•Belajar kemahiran pengurusan tekanan untuk
elak tindakbalas kerisauan
•Belajar kemahiran selesaikan masalah
Objektif Jangka Pendek


1. Kenal pasti simptom kerisauan utama yg
   banyak menyumbang kepada
   ketidakfungsian
2. Buat catatan harian tentang simptom
   kerisauan – tempoh seminggu utk nilai
   kekerapan
3. Kenalpasti dan tentukan corak penyebab
   atau akibat kerisauan
4. Senarai akibat negatif – masalah kognitif
Samb;



5. Senaraikan akibat positif – memberi perhatian
6. Nyatakan keadaan positif yg boleh kawal akibat negatif.
   Cth; belajar dr sikap bekerjasama
7. Nyatakan satu rancangan untuk membentuk tahap
   rasional – ubah perkara yang boleh ubah dan terima
   kenyataan
8. Kenalpasti aktiviti rutin harian yang efektif utk
   kurangkan tekanan
9. Ubah cara hidup cth; diet seimbang, senaman.
Therapeutic Interventions


1. Galak klien senaraikan @ nyatakan semua
   simptom kerisauan secara jelas – kenal pasti
   bagaimana berlaku
2. Bantu kenal pasti bagaimana setiap simptom
   mengganggu perhubungan harian
3. Bantu tentukan situasi, kejadian atau masyarakat
   – supaya jadi lebih assertif
4. Bantu tentukan situasi, kejadian @ keadaan yg
   boleh jadi faktor pengelak +ve spt; elak dapat
   jiran nakal

More Related Content

What's hot

Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
Herney Aqilah Kay
 
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
Amin Upsi
 
Teori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapiTeori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapi
roseixora
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
adeendra
 

What's hot (20)

Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
 
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
 
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
 
ulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budayaulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budaya
 
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga SatirBanding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
 
Teori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapiTeori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapi
 
25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
Bab 9 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9   Kemahiran Asas KaunselingBab 9   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Bab 2 Kaunseling
Bab 2    KaunselingBab 2    Kaunseling
Bab 2 Kaunseling
 
laporan pengujian dan penilaian inventori nilai kerjaya
laporan pengujian dan penilaian inventori nilai kerjaya laporan pengujian dan penilaian inventori nilai kerjaya
laporan pengujian dan penilaian inventori nilai kerjaya
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
 
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah laku
 
Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)
 
5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling
 

Similar to Diagnosis masalah

Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
firo HAR
 
Penyelesaian masalah dan membuat keputusan
Penyelesaian masalah dan membuat keputusanPenyelesaian masalah dan membuat keputusan
Penyelesaian masalah dan membuat keputusan
cik noorlyda
 
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
tonen91
 
Bab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khasBab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khas
izz appeton
 
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
Waz Sanry
 
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptxPEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
Chau Teik
 
Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???
tonen91
 

Similar to Diagnosis masalah (20)

Kursus Penyelesaian Masaalah
Kursus Penyelesaian MasaalahKursus Penyelesaian Masaalah
Kursus Penyelesaian Masaalah
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
PENGURUSAN MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAH
PENGURUSAN MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAHPENGURUSAN MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAH
PENGURUSAN MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAH
 
Pemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaanPemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaan
 
basic helping skill
basic helping skillbasic helping skill
basic helping skill
 
PP 6.3 Perancangan.pptx
PP 6.3 Perancangan.pptxPP 6.3 Perancangan.pptx
PP 6.3 Perancangan.pptx
 
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
 
Ulasan Buku
Ulasan BukuUlasan Buku
Ulasan Buku
 
Penyelesaian masalah dan membuat keputusan
Penyelesaian masalah dan membuat keputusanPenyelesaian masalah dan membuat keputusan
Penyelesaian masalah dan membuat keputusan
 
nota kelompok kaunseling
nota kelompok kaunselingnota kelompok kaunseling
nota kelompok kaunseling
 
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
 
Tugasan 1
Tugasan 1Tugasan 1
Tugasan 1
 
Bab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khasBab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khas
 
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
 
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
 
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptxPEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM (PKPA)_Versi I (Oleh BPSM).pptx
 
Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???
 
Aktiviti 10
Aktiviti 10Aktiviti 10
Aktiviti 10
 
Kik 2018 design thinking
Kik 2018   design thinkingKik 2018   design thinking
Kik 2018 design thinking
 
Topik 3 4
Topik 3 4Topik 3 4
Topik 3 4
 

More from Kementerian Pelajaran Malaysia

More from Kementerian Pelajaran Malaysia (17)

Wz manual kaunselor
Wz manual kaunselorWz manual kaunselor
Wz manual kaunselor
 
Insan cemerlang dunia akhirat
Insan cemerlang dunia akhiratInsan cemerlang dunia akhirat
Insan cemerlang dunia akhirat
 
Wz sikap mindapositif
Wz sikap mindapositifWz sikap mindapositif
Wz sikap mindapositif
 
Motivasi keibubapaan
Motivasi keibubapaanMotivasi keibubapaan
Motivasi keibubapaan
 
6.nilai dan etika_kaunseling
6.nilai dan etika_kaunseling6.nilai dan etika_kaunseling
6.nilai dan etika_kaunseling
 
Ta'aruf dan pandangan ttg manusia
Ta'aruf dan pandangan ttg manusiaTa'aruf dan pandangan ttg manusia
Ta'aruf dan pandangan ttg manusia
 
3.kaunseling satu pengenalan
3.kaunseling satu pengenalan3.kaunseling satu pengenalan
3.kaunseling satu pengenalan
 
1.kemahiran asas kaunseling
1.kemahiran asas kaunseling1.kemahiran asas kaunseling
1.kemahiran asas kaunseling
 
Beck Depression Uji Kemurungan
Beck Depression Uji KemurunganBeck Depression Uji Kemurungan
Beck Depression Uji Kemurungan
 
Tatacara pengurusan konflik
Tatacara pengurusan konflikTatacara pengurusan konflik
Tatacara pengurusan konflik
 
Pengurusan Konflik
Pengurusan KonflikPengurusan Konflik
Pengurusan Konflik
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
 
4.pengurusan emosi kemarahan
4.pengurusan emosi kemarahan4.pengurusan emosi kemarahan
4.pengurusan emosi kemarahan
 
Pengurusan Diri
Pengurusan DiriPengurusan Diri
Pengurusan Diri
 
Manusia vs masalah
Manusia vs masalahManusia vs masalah
Manusia vs masalah
 
Lampiran
LampiranLampiran
Lampiran
 
Halatuju Selepas Pmr
Halatuju Selepas PmrHalatuju Selepas Pmr
Halatuju Selepas Pmr
 

Diagnosis masalah

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Halangan Dalam Mengenalpasti Masalah 1. Klien sangat terikat terhadap sesuatu kepercayaan atau pemikiran – tidak mahu mengubahnya 2. Sikap klien – tidak mahu percaya, dengan lakukan perubahan, ia akan mengubah pandangan dan kehidupan 3. Klien gagal terima tanggungjawab terhadap diri sendiri 4. Kaunselor beranggapan hanya ide dan pandangannya sahaja yang baik.
  • 8.
  • 9. Objektif; 1. Membantu klien membuat keputusan 2. Membantu klien buat komitmen untuk laksana tindakan 3. Bantu klien meningkat, mengekal komitmen dan kesungguhan 4. Menilai keberkesanan perlaksanaan dan membuat penilaian
  • 10. Prinsip Asas; 1) Kekalkan perhubungan mesra 2) Galakkan klien memperkasakan diri; - Mengurus atau menyelesaikan - Kesungguhan untuk laksana tugas - Mengatasi kekurangan kemahiran 3) Struktur perlaksanaan dgn cara yang mudahkan kejayaan awal
  • 11. Struktur Perancangan; 1) Menentukan Objektif 2) Mengutamakan Objektif 3) Mengatur matlamat 4) Mengambilkira halangan 5) Perancangan tindakan yang khusus 6) Perancangan yang menyeluruh
  • 12. • Jenis Masalah •Pemusatan Rawatan – Isu segera/ Jangkamasa Panjang • Catatan Berorientasi Masalah - Senarai Masalah - Nota (Subjektif, Assessment + Plan) • Kekuatan @ Aset Klien • Kelemahan @ Rintangan Klien • Kaedah Rawatan
  • 13. Permasalahan • Definisi • Matlamat/ Goals • Objektif Jangka Pendek • Therapheutic Interventions
  • 14. Definisi: Ketakutan yang melampau Kerisauan mengenai keadaan hidup dan kesihatan Ketidakmampuan mengawal kerisauan tentang kesihatan diri, keluarga, hubungan sosial Takut membuat atau berkata sesuatu dalam situasi sosial Takut, bimbang dan simptom lain + tugas harian; rumah, tempat kerja, keluarga, masyarakat
  • 15. Matlamat; •Mengurangkan kekerapan dan tahap simptom kerisauan – membantu klien pulih •Kurangkan kerisauan/ ketakutan – tingkatkan keyakinan diri serta daya selesaikan masalah •Kurangkan rasa malu dan belajar sesuaikan diri •Belajar kemahiran pengurusan tekanan untuk elak tindakbalas kerisauan •Belajar kemahiran selesaikan masalah
  • 16. Objektif Jangka Pendek 1. Kenal pasti simptom kerisauan utama yg banyak menyumbang kepada ketidakfungsian 2. Buat catatan harian tentang simptom kerisauan – tempoh seminggu utk nilai kekerapan 3. Kenalpasti dan tentukan corak penyebab atau akibat kerisauan 4. Senarai akibat negatif – masalah kognitif
  • 17. Samb; 5. Senaraikan akibat positif – memberi perhatian 6. Nyatakan keadaan positif yg boleh kawal akibat negatif. Cth; belajar dr sikap bekerjasama 7. Nyatakan satu rancangan untuk membentuk tahap rasional – ubah perkara yang boleh ubah dan terima kenyataan 8. Kenalpasti aktiviti rutin harian yang efektif utk kurangkan tekanan 9. Ubah cara hidup cth; diet seimbang, senaman.
  • 18. Therapeutic Interventions 1. Galak klien senaraikan @ nyatakan semua simptom kerisauan secara jelas – kenal pasti bagaimana berlaku 2. Bantu kenal pasti bagaimana setiap simptom mengganggu perhubungan harian 3. Bantu tentukan situasi, kejadian atau masyarakat – supaya jadi lebih assertif 4. Bantu tentukan situasi, kejadian @ keadaan yg boleh jadi faktor pengelak +ve spt; elak dapat jiran nakal