Bahan bersama PKP Sekolah Menengah Negeri Kelantan 2012

1. SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PELAJARAN KELANTAN

2. Sayangilah mereka !!!!

3. Selalulah
‘BERKATA’
tentang ini

5. PPPM @MEB
2013-2015 Gelombang 1 –GTP 2.0 RMK 10
2016-2020 Gelombang 2 – RMK 11
2021-2025 Gelombang 3 – RMK 12

6. Dapatan Kajian..antaranya
60% daripada 412k guru masih akan mengajar dalam
tempoh 20 tahun lagi
2 daripada 3 murid gagal memenuhi standard
kecekapan minima dalam BI
40% guru Besar/Pengetua akan bersara dalam tempoh
kurang 5 tahun lagi dan 55% tidak mendapat latihan
atau melalui kursus induksi secara formal
Pemantauan yang lemah
16% daripada jumlah perbelanjaan kerajaan adalah
untuk pendidikan asas, antara tertinggi didunia

8. Perbelanjaan
RM ?

10. Tahap Pendidikan
Tak Sekolah
Sekolah Rendah
Sekolah Menengah
Diploma/Ijazah/Ijazah Lanjutan/PhD
?

12. PISA 2009
Bacaan
Matematik
Sains ?

14. Pentaksiran Antarabangsa
TIMSS
Trends in International Mathematics and Science
Study (TIMSS)merupakan pentaksiran antarabangsa
berasaskan kurikulum sekolah bagi mata pelajaran
Matematik dan Sains di seluruh dunia. Pentaksiran
dibuat bagi mengukur prestasi murid pada Gred 4
(Tahun4) dan Gred 8 (bersamaan dengan Tingkatan
2) yang merangkum dua aspek iaitu pengetahuan
kandungan seperti Algebra, dan kemahiran kognitif
seperti proses pemikiran penguasaan pengetahuan,
aplikasi dan penaakulan. Ujian pertama kali ditadbir
pada tahun 1995.

15. Pentaksiran Antarabangsa
TIMSS
Pada masa ini, lebih 50 buah negara menyertai
pentaksiran ini yang dikendalikan pada setiap empat
tahun. Malaysia telah menyertai TIMSS sejak 1999 dan
melibatkan murid Tingkatan 2 sahaja.

16. Pentaksiran Antarabangsa PISA
Programme for International Student Assessment
(PISA) yang diselaraskan oleh Organisation for Economic
Co-operation and Development (OECD)juga merupakan
pentaksiran yang diiktiraf di peringkat antarabangsa.
Dikendalikan setiap tiga tahun, PISA bertujuan
untukmenilai kecekapan dalam Bacaan, Matematik dan
Sains dalam kalangan murid berumur 15 tahun. Tumpuan
pentaksiran bukan pada kandungan kurikulum tetapi
keupayaan murid mengaplikasi pengetahuan dalam
kehidupan sebenar. Penyertaan juga meliputi negara di
luar keanggotaan OECD dengan pelibatan 74 buah negara
pada tahun 2009. Kali pertama Malaysia menyertai PISA
ialah pada tahun 2010 sebagai kitaran pentaksiran tahun
2009.

17. Perbelanjaan Per Murid
Prestasi Negara
?

22. 11 Anjakan
Menyediakan kesamarataan akses kepada
pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
Memastikan setiap murid profisien dalam BM d BI
Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan
Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi
ditempatkan di setiap sekolah
Mengupayakan JPN,PPD d Sekolah untuk
menyediakan penyelesaian khusus berasaskan
keperluan.

23. 11 Anjakan
 Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti
pembelajaran di Malaysia
Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian
pendidikan
Bekerjasama dengan ibubapa ,komuniti dan sektor
swasta secara meluas..
Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap
ringgit
Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam
secara langsung

25. Gallery Walk PPPM
 4 September 2012 - Bersama dengan YBhg. Dr. Amin Senin, TKKPM (Kini
bergelar Dato) di Gallery Walk PPPM selepas beliau selesai menyampaikan
taklimat Laporan Awal PPPM 2013-2025 di E8, BPPDP, Putrajaya.Peserta
terdiri dari Pegawai JPN dan PPD Seluruh Negara.

27. Meningkatkan usaha
melindungi masa instruksional
(protecting instructional time)
di sekolah untuk
meningkatkan keberhasilan
pembelajaran murid

28. Pemimpin Instruksional perlu
memastikan pengajaran dan
pembelajaran dapat dilaksanakan
tanpa halangan bagi mencapai objektif
yang disasarkan untuk meningkatkan
keberhasilan pembelajaran murid ke
arah membangunkan modal insan
yang kritis, kreatif dan inovatif.

29. Pengurangan masa instruksional perlu
dibendung bagi memastikan tempoh
masa untuk pembelajaran berkesan
dalam kalangan murid meningkat.

30. Memastikan guru mesti ”ADA,
BERFUNGSI, BERSIH” dalam sesi
PdP demi peningkatan masa
pembelajaran berkesan - pendidikan
berkualiti disediakan untuk murid.
dalam bilik darjah (keberhasilan
pembelajaran murid)

31. Perkara Skop Catatan
Keberadaan Guru Kekerapan guru berada di sekolah dan • Isu
Di Sekolah meninggalkan sekolah
Kepimpinan Fokus kepada bagaimana Pengetua/GB berfungsi • Kemahiran Coaching and
Instruksional sebagai pemimpin instruksional Mentoring
• Headcount
(Pengetua/Guru Besar)
Pengurusan • Konteks melindungi masa • Semua JPN
Sekolah
• Amalan terbaik sekolah di negeri masing-
masing yang telah berjaya melaksanakan
konsep melindungi masa instruksional
Guru Cemerlang / • Pengajaran berkesan • Kaedah, pendekatan dan teknik
Guru Yang yang sesuai dalam konteks masa,
• Memaksima dan mengoptimakan waktu
Cemerlang murid, bahan dan mata pelajaran
PDP
• Inovasi PDP berasaskan ICT

32. Perkara Skop Catatan
Pentaksiran Pelaksanaan PBS dalam konteks pengurusan • Bagaimana PBS disepadukan
Berasaskan masa sebagai sebahagian masa PDP
Sekolah (PBS)
Kokurikulum Bagaimana menjalankan aktiviti kokurikulum di • Penerapan PDP dalam
sekolah boleh membantu melindungi masa kokurikulum
instruksional
• Unsur-unsur subjek boleh
dimasukkan dalam kokurikulum
Jadual Waktu Bagaimana pelaksanaan penyusunan JW PDP di • Strategik kan JW ke arah
sekolah bagi mengelakkan guru tidak berada melindungi masa instruksional
dalam kelas.

33. Tajuk Skop Catatan
Melindungi Masa Pengurusan bilik darjah • Guru tiada di sekolah
Instruksional
• Guru berada di sekolah tetapi
tidak berada dalam Kelas
• Waktu PDP berlaku walau apa
pun acara rasmi sekolah berlaku.
• Guru masuk kelas tetapi tidak
mengajar
School based Pelaksanaan latihan dalam perkhidmatan yang • Salah satu hari dipusatkan di
training tidak menjejaskan PDP sekolah dahulu sebelum hadir ke
pusat kursus
• Salah satu hari dipusatkan di
sekolah kemudian setelah hadir
kursus

34. PERKARA Skop Catatan
Lelongan waktu • Mengurangkan beban tugas guru • Inovasi sekolah
PDP
• Jadual waktu anjal
• PDP berkumpulan (Group teaching)

35. • Usaha melindungi masa instruksional harus
dirancang untuk dilaksanakan melalui
strategi jangka pendek dan jangka panjang
melalui pembudayaan kepimpinan
instruksional dalam kalangan pemimpin
sekolah dan guru.

37. KPI AKADEMIK
UPSR – UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) /PERC (AR3) 2012
Bil.
Calon Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR
Daftar
Gred Purata 2.88 2.66 2.82 2.44 2.66 2.22 2.29 2.00
33 302 Peratus 45.12 52.84 46.34 60.56 52.72 68.28 62.84 76.00
Lulus
orang
Peratus
Semua A
2.18 6.14 2.60 10.09 4.43 14.05 13.05 18.00
Catatan : Data dari SAPS dan HC3

38. KPI AKADEMIK
PMR – UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2)/PERC(AR3) 2012
Bil.
Calon Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR
Daftar
Gred Purata 3.53 3.27 3.49 3.02 3.46 2.76 3.19 2.50
Peratus
28 483 34.45 44.78 34.16 55.10 33.65 65.43 36.88 75.75
Lulus
orang
Peratus
Semua A
0.48 3.17 0.34 5.86 0.37 8.55 1.49 11.24
Catatan : Data dari SAPS dan HC3

39. KPI AKADEMIK
SPM– UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) 2012
Bil.
Calon Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR
Daftar
Gred Purata 6.44 6.01 6.80 5.57 6.92 5.12 4.70
Peratus
26787 75.33 80.50 72.03 85.67 68.86 90.83 96.00
Lulus
orang
Peratus
Semua A
0.14 0.88 0.17 1.57 0.05 2.29 3.00
Catatan : Data dari SAPS dan HC 3

40. KPI AKADEMIK
STPM– UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) PERC (AR3) 2012
Bil.
Calon Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR
Daftar
PNGK 1.59 1.91 1.81 2.24 1.88 2.56 2.05 2.52
Peratus
5289 85.27 91.64 92.15 95.79 93.25 98.35 94.31 99.60
Lulus
orang
Peratus
Semua A
0.00 0.23 0.02 0.72 0.02 1.88 0.04 0.72
Catatan : Data dari HC3

41. INTERVENSI
(Campur Tangan)

42. • Usaha MENDAPAT KECEMERLANGAN
Intervensinya harus dirancang untuk
dilaksanakan melalui strategi jangka
pendek dan jangka panjang melalui
pembudayaan kepimpinan instruksional
dalam kalangan pemimpin sekolah dan
guru.

44. NKRA Pendidikan d Program Khas
PROGRAM LINUS
PRA SEKOLAH
PROTIM / PROBIM
MEMPERKASA SK (SMK DAN SK) –MSK (GPS)
SCHOOL ENHANCEMENT PROGRAM(SEP)-
(BAND)
KELAS RANCANGAN KHAS (KRK)

45. Transformasi Kurikulum d
Pentaksiran
KSSR / KSSM (mulai 2017)
Program Transisi d Guru Penyayang (Murid Tahun 1)
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

46. Dasar MBMMBI
Memartabatkan Bahasa Malaysia dan
Memperkukuh Bahasa Inggeris

48. KPM ->JPN->PPD->Sekolah

49. Pengurusan Akademik
1. Pengurusan Mesyuarat Kurikulum
Mesyuarat JK Kurikulum
- Mesyurat dilaksanakan (2 kali atau lebih)
- Minit Mesyuarat disediakan
- Maklum balas mesyuarat disediakan
- Tindakan susulan dilaksanakan

50. Pengurusan Akademik
1. Pengurusan Pengurusan Sektor Pengurusan
Akademik/Unit Pengurusan Akademik (JPN dan PPD
sahaja)
Mesyuarat Pengurusan SPA/UPA
- Mesyurat dilaksanakan (2 kali atau lebih)
- Minit Mesyuarat disediakan
- Maklum balas mesyuarat disediakan
- Tindakan susulan dilaksanakan

51. Pelan Strategik Pengurusan
(Mengikut Panitia/Bidang/M.Pelajaran dengan bilangan
aktiviti dirancang dan dilaksanakan)
BM
BI
Bahasa Ibunda/etnik
Sains
Matematik
Kemanusiaan
Teknik dan Vokasiona;
ICT dan Literasi
Pra Sekolah

52. Pelaporan
(Mengikut Bidang/M.Pelajaran dengan bilangan laporan
aktiviti yang telah dilaksanakan)
BM
BI
Bahasa Ibunda/etnik
Sains
Matematik
Kemanusiaan
Teknik dan Vokasiona;
ICT dan Literasi
Pra Sekolah

53. Pencapaian Akademik Murid
GPS
LULUS KESELURUHAN
SEMUA A

54. Data Kemaskini
Kutipan data dibuat
Laporan analisis data dibuat
Tindakan susulan dilaksanakan
(Contoh : LINUS,PROTIM,PROBIM,MSK,SEP,KRK

55. Transformasi Kurikulum dan
Pentaksiran
Laporan penyebaran
Laporan pemantauan
Laporan status pelaksanaan
Tindakan susulan dilaksanakan
Bilik Gerakan-KSSR/PBS
Penubuhan JK
Mesyuarat dilaksanakan
Minit Mesyuarat disediakan
Tindakan Susulan dilaksnakan
Perancangan dan pelaksanaan aktiviti
(Contoh : KSSR,MBMMBI,PBS)

57. Malaysia Menjelang 2020
Negara Maju
Berpendatan Tinggi
- S d T penyumbang utama kemajuan negara dengan
tenaga kerja seramai 500 k orang dari 15 juta tenaga
kerja keseluruhan.

58. 8 Okt 2012 di PICC-Perasmian oleh YBhg. Dato Dr. Amin Senin,
TKPPM.

59. Pengisian Dialog d Wacana
Pembentangan 2 kertas kerja dari Majlis Profesor
Negara –bidang Sains Teknologi
Dialog antara peserta-panel dipengerusikan oelh
YBhg. Dato Dr. Khair , TKPPM
Peserta dari kalangan pegawai KPM, JPN, PPD,
Sekolah

60. Pelancaran “pembugaran” Dasar
60:40
November 2012

62. SPI
3/1987
3/1999
4/1986

63. PENGURUSAN PEMANTAUAN

64. E-Cakna

65. LAPORAN STATUS
PROGRAM e-CAKNA
SEHINGGA 02 OKTOBER
2012
ecaknakelantan@gmail.com

66. ANALISIS DAN RUMUSAN BERIKUT
ADALAH BERDASARKAN
GABUNGAN DATA-DATA YANG
DIHANTAR OLEH PENTADBIR
SEKOLAH, PEGAWAI MEJA PPD
DAN PEGAWAI SPA JPN KELANTAN
KEPADA URUSETIA e-Cakna JPN
SEHINGGA 02 OKTOBER 2012
MELALUI EMEL
ecaknakelantan@gmail.com

68. PEMANTAUAN
PENGURUSAN
KURIKULUM
OLEH PEGAWAI
JPN/PPD

69. PEMANTAUAN PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH
BILANGAN SEKOLAH YANG DIPANTAU
JENIS SEKOLAH YANG
PEMANTAU Cemerlan Harapa Memuaska Lema
DIPANTAU Baik Jumlah
g n n h
SJK C 1 1
SK 4 3 3 1 11
PEGAWAI SPA, JPN
SMK 3 2 1 6
JUMLAH
SABK SM 7 6 4 1 1 18
1
SK 2 12 6 1 21
PEGAWAI AKADEMIK PPD
SMK 2 1 3
JUMLAH 4 13 6 2 25
BILANGAN SEKOLAH MENENGAH YANG DIPANTAU
JABATAN PEMANTAU Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah Grand Total
SPA, JPN KELANTAN 3 2 1 6
PPD KUALA KRAI 1 1
PPD PASIR MAS 1 1 2
PPD TUMPAT 1 1
JUMLAH SEK. MENENGAH 5 3 1 1 10
BILANGAN SEKOLAH RENDAH YANG DIPANTAU
JABATAN PEMANTAU Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah Grand Total
SPA, JPN KELANTAN 4 4 3 1 12
PPD GUA MUSANG 1 1
PPD JELI 1 6 2 9
PPD KUALA KRAI 3 3
PPD PASIR MAS 1 2 3 1 7
PPD TANAH MERAH 1 1
JUMLAH SEK RENDAH 6 16 9 1 1 33

70. BIL PEMANTAU NamaSekolah TarikhCerap Markah Taraf
1SPA, JPN SMK PENAMBANG 30-Jan-12 93.96 Cemerlang
2SPA, JPN SK SUNGAI DUA 07-Feb-12 76.62 Harapan
3SPA, JPN SJK(C) KHAY BOON 08-Feb-12 86.67 Baik
4SPA, JPN SMK TANAH MERAH (2) 13-Feb-12 78.09 Harapan
PEMANTAUAN 5SPA, JPN SMK CHERANG RUKU 14-Feb-12 83.11 Baik
6 SPA, JPN SK PAHI 15-Feb-12 8.61 Lemah
PENGURUSAN 7PPD JELI SK KUBOR DATU 16-Feb-12 87.67 Baik
8PPD GUA MUSANG SK PALOH 1 & 2 19-Feb-12 73.69 Harapan
KURIKULUM 9PPD PASIR MAS SMU(A)AL-FALAH SIRAM 21-Feb-12 50.13 Memuaskan
OLEH PEGAWAI JPN/PPD 10PPD JELI
11PPD PASIR MAS
SK AYER LANAS
SK TOK SANGKUT
23-Feb-12
23-Feb-12
83.65
82.96
Baik
Baik
12SPA, JPN SK LUBOK BONGOR 26-Feb-12 91.57 Cemerlang
13PPD PASIR MAS SK KEDAI TANJONG 26-Feb-12 86.16 Baik
14 PPD JELI SK SUNGAI LONG 27-Feb-12 74.13 Harapan
15 PPD JELI SK BATU MELINTANG 28-Feb-12 85.62 Baik
16 PPD PASIR MAS SK OTHMAN TALIB (2) 29-Feb-12 90.88 Cemerlang
17PPD PASIR MAS SK KANGKONG 04-Mar-12 68.47 Harapan
18PPD PASIR MAS SK MERANTI 04-Mar-12 55.48 Memuaskan
19SPA, JPN SK BELIMBING 05-Mar-12 96.25 Cemerlang
SENARAI SEKOLAH 20SPA, JPN
21PPD PASIR MAS
SMK KUALA BALAH
SK GUAL TO' DEH
06-Mar-12
07-Mar-12
93.19
75.09
Cemerlang
Harapan
YANG TELAH 22SPA, JPN
23PPD TUMPAT
SMK PAHI
SMK BERANGAN
08-Mar-12
26-Mar-12
83.17
91.20
Baik
Cemerlang
DIPANTAU 24 SPA, JPN
25 PPD JELI
SMK DATO' PERDANA
SK KUALA BALAH
27-Mar-12
27-Mar-12
99.58
88.33
Cemerlang
Baik
26 PPD JELI SK BUKIT JERING 28-Mar-12 90.12 Cemerlang
27SPA, JPN SK KEDAI BULOH 1 01-Apr-12 91.06 Cemerlang
28PPD KUALA KRAI SK LADANG TAKU 08-Apr-12 88.47 Baik
29PPD PASIR MAS SMK TENGKU PANGLIMA RAJA 09-Apr-12 94.69 Cemerlang
30SPA, JPN SK LATI 15-Apr-12 78.55 Harapan
31PPD TANAH MERAH SK SRI SURIA (1) 16-Apr-12 80.30 Baik
32PPD KUALA KRAI SK LATA REK 17-Apr-12 88.33 Baik
33PPD KUALA KRAI SMK MANEK URAI 18-Apr-12 88.89 Baik
34SPA, JPN SK CHENULANG 08-May-12 88.66 Baik
35PPD KUALA KRAI SK KAMPONG KARANGAN 08-May-12 81.85 Baik
36 SPA, JPN SK TELUK JERING 13-May-12 90.74 Cemerlang
37PPD PASIR MAS SK TANJONG BUNGA 13-May-12 70.73 Harapan
38SPA, JPN SK BUKIT TIU 14-May-12 89.89 Baik
39SPA, JPN SK BADAK 17-May-12 80.74 Baik
40SPA, JPN SK JEREK 23-May-12 77.35 Harapan
41PPD JELI SK GEMANG 11-Jul-12 80.27 Baik
42PPD JELI SK LEGEH 24-Jul-12 77.32 Harapan
43PPD JELI SK JELI (1) 29-Jul-12 82.91 Baik

71. Pencerapan
P&P
PENCERAP:
1.PEGAWAI SPA, JPN KELANTAN
2.PEGAWAI-PEGAWAI PPD
3.PENTADBIR SEKOLAH
4.GURU-GURU YANG DI LANTIK OLEH PENTADBIR SEKOLAH

72. PUNCA
KUASA
OPERASI
E-CAKNA ADALAH SUATU SISTEM SOKONGAN.

73. PERATUS PENCERAPAN P&P IKUT PPD
BILANGAN SEKOLAH MENENGAH MENGIKUT PPD
JULAT % PENCERAPAN BCK GM JELI KB KK MCH PM PP TM TPT JUMLAH
0.00% (TIADA DATA) 2 6 1 5 2 2 18
1.00 - 4.99% 1 1 1 1 4
5.00 - 9.99% 2 1 1 3 7
10.00% - 19.99% 4 4 2 3 4 3 2 22
20.00% - 29.99% 5 2 3 6 1 3 3 1 2 26
30.00% - 39.99% 4 1 3 3 4 3 3 4 3 28
40.00% - 49.99% 1 5 2 1 4 1 1 15
50.00% - 59.99% 1 6 2 1 1 1 3 3 18
60.00% - 69.99% 1 1 4 1 1 1 9
70.00% - 79.99% 8 1 2 3 2 16
80.00% - 89.99% 2 3 1 1 7
90.32% - 97.92% 1 1
SEK BARU 1 1
JUMLAH 18 8 5 48 13 10 25 16 16 13 172
BILANGAN SEKOLAH RENDAH MENGIKUT PPD
JULAT % PENCERAPAN BCK GM JELI KB KK MCH PM PP TM TPT JUMLAH
0.00% (TIADA DATA) 13 15 2 6 8 44
1.00 - 4.99% 1 2 5 8
5.00 - 9.99% 2 4 3 1 2 1 13
10.00% - 19.99% 5 7 10 5 7 1 35
20.00% - 29.99% 5 2 1 7 10 5 9 8 1 48
30.00% - 39.99% 3 1 2 14 10 10 4 8 6 5 63
40.00% - 49.99% 6 2 5 14 3 5 10 4 5 6 60
50.00% - 59.99% 5 3 1 9 5 3 3 6 5 3 43
60.00% - 69.99% 3 2 3 6 3 6 1 9 7 40
70.00% - 79.99% 3 1 1 7 3 1 3 8 4 31
80.00% - 89.99% 1 2 2 6 3 8 1 1 5 29
90.32% - 97.92% 1 3 4
JUMLAH 34 39 15 96 41 29 56 39 34 35 418

74. BILANGAN GURU DICERAP
ITEM Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAH
BIL. GURU SEKOLAH
MENENGAH 1950 2855 455 22 2 5284
BIL. GURU SEKOLAH
RENDAH 2838 3609 879 57 3 7386
JUMLAH 4788 6464 1334 79 5 12670
PERATUS 37.79% 51.02% 10.53% 0.62% 0.04% 100.00%
SEK REN SEK MEN JUMLAH
JUMLAH GURU 16200 12989 29189
BIL GURU TELAH
DICERAP 7386 5284 12670
% GURU TELAH
DICERAP 25.30% 18.10% 43.41%

75. PRESTASI P&P GURU YANG DICERAP (SEKOLAH RENDAH)
BILANGAN GURU RENDAH DICERAP
PPD Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAH
PPD BACHOK 308 292 49 1 650
PPD GUA MUSANG 55 130 51 3 1 240
PPD JELI 71 190 63 3 327
PPD KOTA BHARU 761 967 146 12 1886
PPD KUALA KRAI 135 338 133 18 1 625
PPD MACHANG 125 204 62 3 394
PPD PASIR MAS 421 470 97 4 992
PPD PASIR PUTIH 185 214 31 4 434
PPD TANAH MERAH 331 372 142 6 1 852
PPD TUMPAT 446 432 105 3 986
JUMLAH GURU 2838 3609 879 57 3 7386
PERATUS 38.42% 48.86% 11.90% 0.77% 0.04% 100.00%
PRESTASI P&P GURU YANG DICERAP (SEKOLAH MENENGAH)
BILANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DICERAP
PPD Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAH
PPD BACHOK 147 347 14 1 509
PPD GUA MUSANG 44 104 18 2 1 169
PPD JELI 9 66 30 1 106
PPD KOTA BHARU 811 952 83 5 1 1852
PPD KUALA KRAI 42 255 86 1 384
PPD MACHANG 117 128 37 282
PPD PASIR MAS 262 276 44 1 583
PPD PASIR PUTIH 90 112 39 5 246
PPD TANAH MERAH 156 307 51 514
PPD TUMPAT 272 308 53 6 639
JUMLAH GURU 1950 2855 455 22 2 5284
PERATUS 36.90% 54.03% 8.61% 0.42% 0.04% 100.00%

76. Pelaksanaan PBS untuk
penambahbaikan UPSR dan
PMR mulai Tahun 1 pada 2011
dan
Tingkatan 1 pada 2012

77. PBS
PENTAKSIRAN
Pengumpulan maklumat bertujuan untuk
mengetahui
APA yang murid TAHU
APA yang murid BOLEH BUAT
APA yang murid BOLEH AMALKAN
77

78. AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)
Seksyen 67
Seksyen 68
PENILAIAN
PEPERIKSAAN
MURID
Seksyen 69
LARANGAN TENTANG PENGENDALIAN
PEPERIKSAAN

79. Mengapa perlu berubah?
3
3
4
3
4
3
79

81. PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran yang dirancang, dibina,
ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor
oleh guru di sekolah yang melibatkan
murid, ibu bapa dan organisasi luar.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam
bentuk pentaksiran formatif yang
dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
pentaksiran sumatif pada akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.

82. . .
Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun
COMPANY LOGO

83. PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
1 2 3 4
Meningkatka Mengubahsua
n keyakinan i strategi
murid untuk pengajaran
belajar . untuk
Murid belajar memenuhi
cara belajar perbezaan
(learn how to individu
learn)

84. 1
2
3
4
5
6
COMPANY LOGO

85. CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH
5
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh
mana murid tahu, faham dan boleh buat atau
telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan
pernyataan standard prestasi yang ditetapkan
mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang
dihasratkan dalam dokumen kurikulum

86. PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH
MULA
Pemulihan
Belum mencapai
tahap penguasaan
Telah mencapai
tahap penguasaan

87. STANDARD PRESTASI
(Performance Standard)

89. Pentaksiran yang dirancang, dibina
dan dilapor oleh Lembaga
Peperiksaan tetapi ditadbir,
diperiksa dan direkod oleh sekolah.
Pentaksiran Pusat dilaksana dalam
bentuk pentaksiran sumatif di
hujung semester atau tahun.

90. Format & tugasan (LP)
Penjaminan Tugasan berbeza
kualiti & standard pada setiap tahun
PRINSIP Tempoh
Pengredan PENTAKSIRAN pelaksanaan
dan Pelaporan PUSAT ditentukan oleh LP
ditentukan oleh LP
Penskoran
berdasarkan tugasan Dilaksana di
yang diberi (LP) sekolah
Ditaksir oleh guru mata
90
pelajaran

92. Mengukur kebolehan semula jadi PENTAKSIRAN Tidak berasaskan kurikulum dan
(innate ability) dan kebolehan yang PSIKOMETRIK pengajaran pembelajaran
diperoleh (acquired ability)
• Tidak berjadual,
• Dicadangkan UJIAN APTITUD INVENTORI
kepada semua • Aptitud Umum PERSONALITI
murid • Aptitud Khusus
Mengenal pasti  LP sediakan item / Mendapatkan maklumat
kecenderungan, instrumen dan tentang ciri-ciri perilaku
kekuatan/kelemahan, manual yang unik dan stabil yang ada
minat, bakat dan komprehensif pada setiap individu untuk
kesediaan bagi  Penskoran secara membimbing murid
menyediakan situasi dikotomus, membentuk personaliti
pengajaran dan polikotomus, yang seimbang dan
pembelajaran yang terbaik kadaran pilihan membantu guru
dan mewujudkan suasana  Pelaporan secara menggunakan strategi
pembelajaran yang aktif deskriptif dan pengajaran dan
dan berkesan individu pembelajaran yang sesuai
92

93. Pentaksiran yang dijalankan untuk
mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan
potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang
dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan
proses mental seseorang individu murid supaya
pertumbuhannya dapat dipantau dan
diperbaiki.

94. Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum
(PAJSK)
SEGAK SUKAN KOKURIKULUM
Ekstra
BMI Penyertaan,
Kurikulum
•Standard penglibatan dan
Kecergasan Penyertaan, pencapaian
Fizikal penglibatan dan Kelab,
• Body Mass pencapaian
Kebangsaan Persatuan, Unit
Index (BMI) Sukan dan
(SEGAK) Beruniform di Penyertaan dan
• Merekodkan Permainan
Mengukur peringkat penglibatan
tentang di peringkat
tahap sekolah, daerah, secara sukarela
ketinggian sekolah, daerah,
kecergasan negeri, negara di sekolah /di luar
dan berat negeri, negara dan sekolah/ Luar
badan bagi dan antarabangsa antarabangsa Negara/ Dalam
menentukan
Negara
tahap jisim
badan.
94

95. CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS
A B C
Guru akan
Kesediaan dan Integriti
terasa
Kemahiran guru Guru diragui
terbeban
Melaksanakan
dengan tugas
PBS
‘tambahan’
Penyelesaian Penyelesaian
•Penerangan Penyelesaian
Program
latihan dan •Automasikan • Pemantauan
• Pementoran
penataran Pelaporan • Pengesanan
yang •Tiada ujian selaras • Penyelarasan
menyeluruh

96. 4
3 3
PENGESANAN
INTEGRITI PEMANTAUAN
2
1 PENYELARASAN
PEMENTORAN