Rangkuman rancangan tahunan mata pelajaran sains untuk tingkatan 2 tahun 2017 SMK Tun Mutahir meliputi objektif pengajaran dalam bidang deria manusia, nutrisi, biodiversiti, saling ketergantungan organisma dan persekitaran, jirim dalam alam seperti air dan larutan, tekanan udara. Program ini memberi tumpuan kepada proses pembelajaran interaktif untuk memahami alam sekitar.

1. SMK TUN MUTAHIR
RINGKASAN RANCANGAN TAHUNAN
SAINS
TINGKATAN 2 / 2017
MINGGU/
TARIKH
OBJEKTIF PENGAJARAN
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG 1. DUNIA MELALUI DERIAKITA
M1
03 -06 JAN 2017
1.1 Memahami organ deria dan fungsinya.
1.1.1 Mengenal pasti dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya.
1.1.2 Menyatakan laluan daripada rangsangan kepada gerak balas.
1.2 Memahami deria sentuhan.
1.2.1Mengenal pasti struktur kulit manusia yang terlibat dlm pengesanan rangsangan.
1.2.2 Menyatakan fungsi reseptor yang berbeza-beza tekanan, haba, sakit.
1.2.3 M’buat kesimpulan ttg kepekaan kulit pd bhg. badan yg b’lainan thp rangsangan
M2
09 – 13 JAN
2017
1.3 Memahami deria bau.
1.3.1 Mengenal pasti struktur hidung.
1.3.2 Mengenal pasti kedudukan sel deria bau dalam pengesanan bau.
1.4 Memahami deria rasa.
1.4.1 Mengenalpasti kaw. berbeza pd lidah yg bergrkbls thp rangsangan yg berbeza.
1.4.2 Menghubungkaitkan deria rasa dengan deria bau.
M3
16 -20 JAN 2017
1.5 Memahami deria pendengaran.
1.5.1 Mengenal pasti struktur telinga manusia.
1.5.2 Menyatakan fungsi bahagian berbeza pada telinga manusia.
1.5.3 Memerihalkan bagaimana kita mendengar.
1.6 Memahami deria penglihatan
1.6.1 Mengenal pasti struktur mata manusia.
1.6.2 Menerangkan fungsi bahagian yang berbeza pada mata.
1.6.3 Memerihalkan bagaimana kita melihat.
M4
23 – 27 JAN
2017
1.7 Memahami cahaya dan penglihatan.
1.7.1 Memerihalkan sifat-sifat cahaya (iaitu: pantulan dan pembiasan).
1.7.2 Menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.
1.7.3 Menerangkan cara pembetulan kecacatan penglihatan.
1.7.4 Menyatakan dan member contoh had deria penglihatan.
1.7.5 Mengaitkan penglihatan stereoskopik dan monocular dgn kemandirian haiwan.
1.7.6 Mengenal pasti alat-alat yang sesuai untuk mengatasi had deria penglihatan.
CUTI TAHUN BARU CINA
M5
30 JAN – 03 FEB
2017
1.8 Memahami bunyi dan pendengaran
1.8.1 Memerihalkan sifat bunyi
1.8.2 Menerangkan pantulan dan penyerapan bunyi
1.8.3 Menerangkan kecacatan pendengaran
1.8.4 Menerangkan cara pembetulan kecacatan pendengaran
1.8.5 Menyatakan had pendengaran
1.8.6 Menyatakan alat yang digunakan untuk mengatasi had pendengaran
1.8.7 Menerangkan pendengaran stereofonik
M6
06 – 10 FEB
2017
1.9 Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan
1.9.1Menyatakan rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan.
1.9.2 Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan tertentu.

2. 1.9.3 Menghubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya
BIDANG: 2.0 NUTRISI
M7
13 – 17 FEB
2017
2.1.1Menerangkan melalui contoh kelas makanan.
2.1.2Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.
2.1.3Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
M8
20 -24 FEB 2017
2.2 Menilai kepentingan gizi seimbang
2.2.1 Menyatakan maksud gizi seimbang.
2.2.2 Menyatakan faktor yg mesti dipertimbangkan dlm merancang gizi seimbang.
2.2.3 Menerangkan bagaimana faktor berkenaan memberi kesan kpd gizi seimbang.
2.2.4 Menyatakan kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak.
2.2.5 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan.
2.2.6 Merancang satu gizi seimbang
M9
27 FEB – 03
MAC 2017
2.3 Memahami sistem pencernaan manusia.
2.3.1 Menerangkan maksud pencernaan.
2.3.2 Mengenal pasti bahagian sistem pencernaan.
2.3.3 Memerihalkan aliran makanan melalui salur pencernaan.
2.3.4 Menyatakan fungsi organ dalam system pencernaan.
2.3.5 Memerihalkan proses pencernaan dalam salur pencernaan.
2.3.6 Menyenaraikan hasil pencernaan karbohidrat, protein dan lemak.
M10
06 – 10 MAC
2017
UJIAN BERKALA 1
M11
13 -17 MAC 2017
2.4 Memahami proses penyerapan makanan tercerna.
2.4.1 Menerangkan proses penyerapan hasil pencernaan.
2.4.2 Membuat inferens tentang penyerapan glukosa melalui tiub Visking.
2.5 Memahami penyerapan semula air dan penyahtinjaan
2.5.1 Menyatakan bagaimana air diserap semula dalam usus besar.
2.5.2 Menerangkan penyahtinjaan.
2.5.3 Mengaitkan masalah penyahtinjaan dengan amalan pemakaman
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
18-26 MAC 2017
M12
27 -31 MAC 2017
2.6 Mempraktikkan amalan pemakaman yang sihat.
2.6.1 Mewajarkan kepentingan makan makanan berkhasiat.
2.6.2 Mempraktikkan amalan pemakanan yang betul.
2.6.3 Mewajarkan pengagihan mknn kepada yang kurang bernasib baik/memerlukan.
2.6.4 Mengaitkan adab makan yang menepati sensitiviti dan kepercayaan agama.
TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDAHIDUP
BIDANG: 3.0 BIODIVERSITI
M13
03 – 07 APRIL
2017
3.1 Memahami kepelbagaian organism hidup dan pengelasannya
3.1.1 Menerangkan kepelbagaian organisma hidup dalam satu habitat.
3.1.2 Mengelaskan kepelbagaian haiwan berdasarkan ciri sepunya.
3.1.3 Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan berdasarkan ciri sepunya.
3.1.4 Menerangkan kepentingan kepelbagaian kepada persekitaran.
BIDANG
4.0 SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMAHIDUP DAN
PERSEKITARAN
M14
10 – 14 APRIL
2017
4.1Menganalisa Saling bersandaran antara organisma hidup
4.1.1 Menyatakan maksud spesis, populasi dan komuniti.
4.1.2 Menyatakan maksud habitat dan ekosistem.
4.1.3 Mengenal pasti pelbagai habitat dalam satu ekosistem.
4.1.4 Menerangkan melalui contoh saling bersandaran organism hidup dan

3. persekitaran untuk mewujudkan ekosistem yang seimbang.
M15
17 -21 APRIL
2017
4.2 Menilai interaksi antara organismahidup.
4.2.1 Menyenaraikan jenis interaksi antara organisma hidup.
4.2.2 Menerangkan dengan contoh interaksi antara organism hidup.
4.2.3 Mewajarkan kepentingan interaksi antara organisma hidup dan persekitaran.
4.2.4 Menerangkan melalui contoh kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam
mengawal bilangan musuh tanaman di kawasan tertentu.
M16
24 – 27 APRIL
2017
4.3 Mensintesis siratan makanan.
4.3.1 Menerangkan maksud pengeluar, pengguna dan pengurai.
4.3.2 Menggabungkan beberapa rantai makanan untuk membina siratan makanan.
4.3.3 Mengenal pasti pengeluar, pengguna dan pengurai dalam siratan makanan.
4.3.4 Membina piramid nombor daripada rantai makanan.
4.3.5 Mengaitkan siratan makanan dan piramid nompor dengan aliran tenaga.
4.3.6 Meramal akibat sekiranya satu komponen orgs. hidup dlm 1 ekosistem tiada.
M17
02 - 05 MEI
2017
4.4 Menganalisa Fotosintesis
4.4.1 Menyatakan maksud fotosintesis.
4.4.2 Menyatakan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis.
4.4.3 Menyatakan hasil fotosintesis.
4.4.4 Mengawal pembolehubah yang diperlukan untuk fotosintesis.
4.4.5 Menerangkan peranan fotosintesis dlm mengekalkan ekosistem yang seimbang
M18
08 – 12 MEI
2017
4.5 Menilai kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan organism hidup.
4.5.1 Menerangkan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan organisma hidup.
4.5.2 Menerangkan langkah yg diambil utk memelihara & memulihara org’ma hidup.
4.5.3 Mewajarkan kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan organisma hidup.
4.5.4 M’yokong akt. yg dianjurkan oleh plbgi phk. memelihara & memulihara org hidup.
4.6 Menilaiperanan manusia dalam mengekalkan keseimbangan semulajadi.
4.6.1 menerangkan kesan aktiviti manusia terhadap keseimbangan semulajadi.
4.6.2 memerihalkan cara manusia m’yelesaikan masalah yg b’hbugkait dgn p’sekitaran.
4.6.3 mewajarkan bhwa manusia memerlukan ekosistem yg stabil,produktif & seimbang
M19
15 – 19 MEI
2017
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
TEMA JIRIM DALAM ALAM
BIDANG AIR DAN LARUTAN
M20
22 – 26 MEI
2017
5.1 Menganalisa ciri fizikal air.
5.1.1 Menyatakan maksud takat beku air.
5.1.2 Menyatakan maksud takat didih air.
5.1.3 Memerihalkan ciri fizikal air.
5.1.4 Menerangkan melalui contoh kesan bendasing ke atas ciri fizikal air.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(27 MEI – 11 JUN) 2017
M21
12 -17 JUN 2017
5.2 Menganalisa komposisi air.
5.2.1 Menentukan komposisi air.
5.2.2 Menguji kehadiran hydrogen dan oksigen
M22
19 – 23 JUN
2017
5.3 Menganalisa proses penyejatan air
5.3.1 Menerangkan maksud penyejatan.
5.3.2 Menerangkan melalui contoh faktor yg mempengaruhi kadar penyejatan air
dengan merujuk Teori Kinetik.
5.3.3 Membanding dan membezakan antara penyejatan dengan pendidihan.
5.3.4 Memerihalkan aplikasi penyejatan air dalam kehidupan harian.

4. M23
27 – 30 JUN
2017
CUTI HARI RAYA @ AIDIL FITRI
25 – 30 JUN 2017
M24
03 – 07 JULAI
2017
5.4 Menganalisa larutan dan kelarutan.
5.4.1 Menerangkan maksud zat terlarut, pelarut dan larutan.
5.4.2 Membanding & membezakan antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu.
5.4.3 Menerangkan maksud bahan terampai.
5.4.4 Menerangkan maksud kelarutan
5.4.5 Menerangkan faktor yang mempengaruhi kelarutan zat terlarut di dalam air.
5.4.6 Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dalam kehidupan.
5.4.7 Memberi contoh kegunaan pelarut organik di dalam kehidupan harian.
M25
10 -14 JULAI
2017
5.5 Menganalisa asid dan alkali.
5.5.1 Mengenal pasti sifat asid.
5.5.2 Mengenal pasti sifat alkali.
5.5.3 Menyatakan asid dan alkali hanya menunjukkan sifatnya dengan kehadiran air.
5.5.4 Menerangkan melalui contoh definisi asid dan alkali.
5.5.5 Mengenal pasti bahan berasid dan beralkali dalam kehidupan harian.
5.5.6 Menyatakan kegunaan asid dan alkali dalam kehidupan harian.
5.5.7 Menerangkan maksud peneutralan.
5.5.8 Menulis persamaan perkataan untuk memerihalkan proses peneutralan.
5.5.9 Menerangkan melalui contoh kegunaan peneutralan dalam kehidupan harian.
M26
17 – 21 JULAI
2017
5.6 Menganalisa kaedah pembersihan air.
5.6.1 Menyenaraikan sumber air semula jadi.
5.6.2 Menyatakan sebab pembersihan air.
5.6.3 Memerihalkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air.
5.6.4 Membandingkan kelebihan dan kekurangan pelbagai kaedah pembersihan air.
M27
24 – 28 JULAI
2017
5.7 Menganalisa sistem bekalan air.
5.7.1 Memerihalkan bagaimana sistem bekalan air berfungsi.
5.7.2 Menerangkan cara untuk menjimatkan air.
5.8 Memahami pemeliharaan kualiti air.
5.8.1Memberi contoh bahan cemar air.
5.8.2 Menerangkan kesan pencemaran air ke atas benda hidup.
5.8.3 Menerangkan cara mengawal pencemaran air.
5.8.4 Menerangkan cara memelihara air dan kualitinya
BIDANG TEKANAN UDARA
M28
31 JULAI –
04 OGOS 2017
6.1 Memahami tekanan udara
6.1.1Menerangkan kewujudan tekanan udara dengan merujuk kepada Teori Kinetik.
6.1.2 Menerangkan faktor yang mempengaruhi tekanan udara.
6.2 Mengaplikasi prinsip tekanan udara dalam kehidupan harian.
6.2.1 Menerangkan dengan contoh alatan yang menggunakan prinsip tekanan udara.
6.2.2 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan prinsip
tekanan udara.
6.2.3 Menghubungkaitkan lungkah keselamatan yg perlu diambil apabila
menggunakan gas di bawah tekanan tinggi.
M29
07 – 11 OGOS
2017
UJIAN BERKALA 2

5. TEMA DAYA DAN GERAKAN
BIDANG DINAMIK
M30
14 – 18 OGOS
2017
7.1 Memahami daya.
7.1.1 Menyatakan daya adalah telakan atau tarikan.
7.1.2 Menerangkan kesan daya.
7.1.3 menerangkan pelbagai jenis daya
7.2 Memahami pengukuran daya.
7.2.1 Menyatakan unit untuk daya.
7.2.2 Menerangkan bagaimana neraca spring berfungsi.
7.2.3 Mengukur magnitud daya
M31
21 – 25 OGOS
2017
7.3 Mengaplikasi daya geseran.
7.3.1 Menerangkan dengan contoh kewujudan daya geseran.
7.3.2 Menyatakan arah bagi daya geseran dan magnitud bagi daya tersebut.
7.3.3 Menjalankan eksperimen utk menunjukkan bagaimana permukaan yang
berbeza mempengaruhi daya geseran.
7.3.4 Menerangkan kebaikan dan keburukan geseran.
7.3.5 Menerangkan cara meningkatkan geseran.
7.3.6 Menerangkan cara mengurangkan geseran.
7.3.7 Menerangkan dengan contoh aplikasi geseran dalam kehidupan harian.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
26 OGOS – 03 SEPTEMBER 2017
M32
04 – 08 SEP
2017
7.4 Mengaplikasi Kerja
7.4.1 Menerangkan dengan contoh bagaimana kerja dilakukan.
7.4.2 Menyatakan unit untuk kerja.
7.4.3 Menentukan kerja yang dilakukan.
7.5 Mengaplikasi Kuasa
7.5.1 Menyatakan maksud kuasa.
7.5.2 Menyatakan unit untuk kuasa.
7.5.3 Menentukan kuasa ke atas kerja yang dilakukan.
7.6 Menganalisa kepentingan daya dalam kehidupan
7.6.1 Memerihalkan bagaimana kehidupan jika daya tidak wujud.
BIDANG SOKONGAN DAN GERAKAN
M33
11- 15 SEP 2017
8.1 Memahami sistem sokongan dalam haiwan
8.1.1 M’nerangkan sis. skg haiwan vertebrata & pelbagai sis. skg haiwan invertebrata.
8.1.2 M’banding & m’bezakan haiwan vertebrata & pelbagai sis. skg haiwan invertab.
8.1.3 M’banding & m’bezakan sistem skg ant haiwan invertebrata darat dan akuatik.
M34
18 -22 SEP 2017
8.2 Memahami sistem sokongan dalam tumbuhan.
8.2.1 Menerangkan pelbagai sistem skg bagi tumbuhan berkayu dan tidak berkayu.
8.2.2 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan sistem sokongannya.
M35
25 -29 SEP 2017
9.1 Memahami bahawa pusat graviti mempengaruhi kestabilan.
9.1.1 Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata.
9.1.2 Menghubungkait titik keseimbangan sebagai pusat graviti objek.
9.1.3 Menghubungkait pusat graviti dengan kestabilan objek.
TEMA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BIDANG STABILITI

6. M36
02 – 06 OKT
2017
9.2 Menghargai kepentingan kestabilan.
9.2.1 Mencadangkan cara meningkatkan kestabilan objek di sekeliling mereka.
9.2.2 Menerangkan dengan contoh aplikasi kestabilan dalam kehidupan.
BIDANG MESIN RINGKAS
M37
09 – 13 OKT
2017
10.1 Menganalisa tuas.
10.1.1 Menyenaraikan objek di sekeliling mereka yang menggunakan prinsip tuas.
10.1.2 Menyatakan apa yang boleh dilakukan oleh tuas.
10.1.3 Mengenal pasti beban, daya dan fulkrum dalam tuas.
10.1.4 Mengelaskan tuas.
10.1.5 Menerangkan maksud momen daya.
10.1.6 Menyelesaikan masalah berkaitan tuas.
10.2 Menghargai usaha inovatif dlm mrk bentuk mesin utk memudahkan kerja.
10.2.1Mereka bentuk atau mengubahsuai alat yang menggunakan prinsip tuas
M38
16 – 20 OKT
2017
CUTI DEEPAVALI (16 – 20) OKT 2017
M39
23 – 27 OKT
2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
M40
(M41
M42
M43
PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MENGEMAS KINI MODUL PEREKODAN MODUL PERKEMBANGAN MURID
25 NOV. 2017
–
31 DIS. 2017
CUTI AKHIR TAHUN