Dokumen tersebut berisi daftar topik dan subtopik yang akan diajarkan dalam mata pelajaran Sains Tingkatan 2. Terdapat 10 bab utama yang meliputi topik seperti deria manusia, nutrisi, biodiversiti, ekosistem, air dan larutan, tekanan udara, dinamik, sokongan dan gerakan, stabilisi, serta mesin ringkas.

1. DSP SAINS TINGKATAN 2
B1D1E1
B3D1E1
B3D1E2
B3D2E1
B3D3E1
B3D4E1
B3D5E1
B3D6E1
B4D1E1
B4D2E1
B4D3E1
B4D4E1
B4D5E1
B4D5E2
B4D6E1
B4D6E2
B4D6E3
B5D1E1
B2D1E1
B2D2E1
B3D7E1
B3D7E2
BAB 1 : DUNIA MELALUI DERIA KITA
Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.
Melabe lreseptor dalam struktur kulit dan menerangkanfungsinya.
Menyusun laluan daripada rangsangankepada gerakbalas dan menerangkan kepekaan kulit ketika menerima suntikan
dan menggunakan Braille.
Melabel struktur telinga manusia, menerangkanfungsi struktur dan menjelaskan mekanisme pendengaran.
Melabel struktur mata manusia, menerangkanfungsi struktur dan menjelaskanbagaimana manusia boleh melihat.
Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monukular serta mengaitkan dengan kemandiran haiwan.
Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannya.
Mengaitkangerakbalas tumbuhan dengan kemandiriannya.
Mengaitkan lima deria, organ deriadanrangsangannyamelauiaktiviti.
Menghubungkait kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui aktiviti.
Mengenalpast ikedudukan selderia bau dalam struktur hidung, kawasan pada lidah yang bergerakbalas terhadap rasa
yang berbeza dan kaitan antara deria rasa dengan deria bau melalui aktiviti.
Menentukan pantulan danpembiasan cahaya antara dua medium yang berbeza ketumpatan melalui aktiviti.
Mengenalpasti rabun jauh, rabun dekat dan cara membetulkannya melalui aktiviti.
Mengenalpasti ilusi optic dan titik buta melalui aktiviti.
Menentukan penghasilan dan keperluan medium untuk pemindahan bunyi melalui aktiviti.
Menjelaskan pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti.
Menjelaskan keperluan pendengaran stereofonik bagi menentukan arah bunyi melalui aktiviti.
Menjelaskan rangsangan dengan gerak balas tumbuhan melalui aktiviti.
BAB 2 : NUTRISI
Memberi maksud gizi seimbang.
Memberi maksud pencernaan.
Menerangkan fungsi tujuh kelas makanan (protein, karbohidrat, mineral, lemak, vitamin, pelawas, air)
Menerangkan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana factor ini member kesan kepada gizi
seimbang.
1
TARIKH

2. B3D7E3
B3D8E1
B3D8E2
B3D8E3
B3D8E4
B4D7E1
B5D2E1
B3D9E1
B3D9E2
B2D3E1
B2D4E1
B3D10E1
B3D10E2
B3D10E3
B3D11E1
B3D12E1
B3D12E2
B4D8E1
B5D3E1
B1D2E1
B2D5E1
B2D6E1
B3D13E1
Mencatat kuanititi tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak pada pembungkus makanandan
membuat anggaran jumlah kalori bagi setiap hidangan.
Melabel dan menerangkan fungsi organ dalam system pencernaan.
Menerangkan proses penguraian molekulm akanan oleh enzim, alirannya dalam system pencernaan dan
menyenaraikan hasil akhir pencermaan bagi karbohidrat, protein dan lemak.
Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan dalam usus kecil
Menerangkan proses penyerapansemula air oleh usus besar dan penyahtinjaan.
Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak melalui aktiviti.
Menjelaskan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui eksperimen.
BAB 3 : BIODIVERSITI
Mengelaskan kepelbagaian haiwan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya kepada persekitaran.
Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya kepada persekitaran.
BAB 4 : SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN
Memberi maksud spesies, populasi, komuniti, habitat dan ekosistem
Memberi maksud penggeluar, pengguna dan pengurai
Menjelaskan pelbagai jenis interaksi antara organism hidup.
Membina siratanmakanan.
Mengaitkan pyramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang akan berlaku jika
ketiadaan satu kompenen
Menjelaskan proses fotosintesis dalam ekosistem dan kaitannya dengan kitar karbon dan kitar oksigen
Menjelaskan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan.
Menerangkan langkah-langkah untuk memulihara organism hidup dan memelihara organism hidup.
Menghubung kait spesies, habitat, populasi, komuniti dengansaling bersandaran antara organism hidup dan
persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui kajian lapangan.
Menerangkan maksud fotosintesis dan menentukan faktor-faktor yang diperlukan untuk fotosintesis melalui
eksperimen.
BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
Menamakan sumber air semulaja di dan bahan cemar air
Memberi maksud penyejatan
Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutan dan bahan terampai
Membanding beza antara penyejatandenganpendidihan.
2

3. B3D13E2
B3D14E1
B3D15E1
Menerangkan dengan contoh aplikasi penyejatan air dalam kehidupan seharian.
Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organik dalam kehidupan seharian
Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan.
B3D15E2
B3D16E1
B3D16E2
B3D16E3
B4D9E1
B4D10E1
B4D11E1
B4D11E2
B4D12E1
B4D13E1
B5D4E1
Menerangkan dengan contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian.
Menerangkan kepentingan pembersihan air, kaedah pembersihannya, kebaikan dan keburukan sesuatu kaedah.
Menjelaskan bagaimana system bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air.
Menjelaskan kesan pencemaran, cara mengawal pencemaran dan cara memelihara kualiti air.
Menentukan takat beku dan takat didih air serta kesan bendasing keatas ciri fizikal air melalui aktiviti.
Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hydrogen dan oksigen melalui aktiviti.
Membanding beza antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu melalui aktiviti.
Membezakan larutan dengan bahan terampai melalui aktiviti.
Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktiviti.
Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktiviti.
Membuktikan kelembapan, suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan udara mempengaruhi penyejatan
melalui eksperimen.
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat terlarut melalui eksperimen.
Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan:
pencemaran air.
pengawalan.
pembersihan.
Cara penjimatan penggunaannya.
BAB 6: TEKANAN UDARA
Menjelaskan pergerakan zarah udara dengan merujuk kepada Teori Kinetik gas dan kaitannya dengan tekanan serta
faktor yang mempengaruhi tekanan udara iaitu isipadu atau suhu melalui aktiviti.
Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam :
picagari.
sifon.
pelocok.
Penyedut minuman
Menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas di bawah tekanan tinggi
B5D5E1
B6D4E1
B4D14E1
B3D17E1
B3D17E2
3

4. B4D15E1
B1D3E1
B5D6E1
B3D18E1
B3D19E1
B4D16E1
B3D20E1
B4D17E1
B4D18E1
B4D18E2
B3D21E1
B6D5E1
B1D4E1
B3D22E1
B4D19E1
B3D22E2
B3D22E3
B6D6E1
BAB 7: DINAMIK
Menjelaskan tolakan dan tarikan sebagai daya, kesan daya dan jenisnya melalui aktiviti.
Menamakan unit daya
Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui eksperimen.
Menjelaskan :
kebaikan dan keburukan geseran.
Cara meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian.
Menerangkan bagaimana kerja dilakukan.
Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus melalui aktiviti
BAB 8 : SOKONGAN DAN GERAKAN
Membandingbezapelbagaisistemsokonganhaiwan :
Vertebrata darat dan akuatik.
Invertebrate darat dan akuatik.
Menerangkan pelbagai system sokongan tumbuhan dan membuat pengelasannya melalui kerja lapangan
BAB 9 : STABILITI
Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata serta hubungannya sebagai pusat gravity objek
melalui aktiviti.
Menghubungkait ketinggian dan luas tapak dengan kestabilan objek melalui aktiviti.
Menyatakan hubungan antara pusat gravity dengan kestabilan objek.
Menghasilkan projek atau alat permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan.
BAB 10 : MESIN RINGKAS
Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas
Menentukan kedudukan beban, daya dan fulcrum serta membuat pengelasan tuas.
Menghubungkaitkan momen daya dengan daya dan jarak melalui aktiviti.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas
Menghasilkan model yang menggunakan prinsip tuas
4