TEKNIK

MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERAT (PEDAGOGIK)
JENJANG PENDIDIKAN
: SMK
Kompetensi
Utama
Pedagogik

Halaman 1 dari 12

Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
1. Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik,
moral,spiritual, sosial kultural,
emosial, dan intelektual

Standar Isi
Kompetensi Guru Mapel
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami karakteristik
1.1.1. Memahami karakteristik 1.1.1.1. Memahami
peserta didik yang
peserta didik yang
karakteristik peserta
berkaitandengan aspek fisik,
berkaitan dengan aspek
didik yang berkaitan
intelektual,sosial-emosional, moral,
fisik dan intelektual
dengan aspek fisik,
spiri-tual, dan latar belakang sosial1.1.1.2. Memahami
budaya.
dengan aspek
intelektual
1.1.2. Memahami karakteristik 1.1.1.3. Memahami
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek sosialdidik yang berkaitan
emosional, moral, spiritual,
dengan aspek sosial
dan latar belakang sosialemosional
budaya.
1.1.1.4. Memahami
dengan aspek moral,
spiritual, dan latar
belakang sosialbudaya.
1.2. Mengidentifikasi potensi
Memahami potensi peserta
Mengindentifikasi
peserta didik dalam mata pelajaran didik dalam mata pelajaran
potensi peserta didik
yang diampu.
yang diampu
dalam mata pelajaran
yang diampu
Memahami langkah-langkah
Mengidentifikasi langkahmengembangkan potensi
langkah mengembangkan
peserta didik dalam mata
potensi peserta didik
pelajaran yang diampu
yang diampu
1.3.Mengidentifikasi bekal ajarawal Memahami bekal ajar awal
Mengindentifikasi bekal
peserta didik dalam
ajar awal peserta didik
matapelajaran yang diampu.

Indikator Esensial
1.1.1.1.1. Mengenali karakteristik
dengan aspek fisik
dengan aspek intelektual

dengan aspek sosial emosional

1.1.1.2.2.Mengenali karakteristik
dengan aspek moral, spiritual, dan
latar belakang sosial-

Menentukan tingkat potensi
peserta didik

Mengenali langkah-langkah
mengembangkan potensi peserta
didik dalam mata pelajaran yang
diampu
1.1. Menentukan tingkat
penguasaan kompetensi awal
peserta didik

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti


1.4.Mengidentifikasi
kesulitanbelajar peserta didik
dalammata pelajaran yang diampu.

2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik.

2.1. Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkaitdengan mata pelajaran
yangdiampu.

Menerapkan berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik
secara kreatif dalam mata

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
yang diampu

Memahami kesulitan belajar

Mengidentifikasi
kesulitan belajar peserta
didik dalam mata

Indikator Esensial
1.2. Menentukan jenis instrumen
yang sesuai untuk
mengidentifikasi kompetensi
awal peserta didik
Menentukan kesulitan belajar
peserta didik dalam mata diklat
yang diampu
Memilih solusi atas kesulitan
belajar siswa yang teridentifikasi
2.1.1.1.1.Membedakan teori
belajar behavioristik, kognitif,
konstruktivistik, sosial atau yang
lain
2.1.1.1.2.Menerapkan teori belajar
tertentu dalam pembelajaran teori
maupun praktik menyangkut fakta,
prinsip, konsep, dan
prosedur/ketrampilan
Memilih pendekatan/ strategi
pembelajaran yang sesuai dengan
mata diklat yang diampu

Memilih metode/teknik
pembelajaran yang sesuai dengan
mata diklat yang diampu
3.

Halaman 2 dari 12

Mengembangkankurikulum
yang terkait dengan
matapelajaran yang diampu.

3.1.Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum.
3.2.Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.

1.1. Merancang tujuan
pembelajaran berdasarkan
konsep A (audience), B
(behaviour), C (Condition),
dan D (Degree).

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar


Indikator Esensial
1.1. Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan
standart kompetensi (SK)
dan kompetensi dasar (KD)
yang ada

3.3.Menentukan
pengalamanbelajar yang sesuai
untuk men-capai tujuan
pembelajaranyang diampu.

1.2. Memilih materi pembelajaran
yang terkait dengan
pengalaman belajar
1.2.1.

3.4.Memilih materi
pembelajaranyang diampu yang
terkaitdengan pengalaman
belajardan tujuan pembelajaran.
3.5.Menata materi
pembelajaransecara benar
sesuai denganpendekatan yang
dipilih dankarakteristik peserta
didik.
3.6.Mengembangkan indikator
daninstrumen penilaian

4.

Halaman 3 dari 12

Menyelenggarakanpembelajara
n yangmendidik.

4.1.Memahami prinsipprinsipperancangan
pembelajaranyang mendidik.
4.2.Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran.
4.3.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baikuntuk
kegiatan di dalam

1.2.1.1.

1.3. Memilih materi pembelajaran
yang terkait pengalaman
belajar
1.3.1.1.1. Menentukan materi
pembelajaran sesuai dengan
tujuan pembelajaran
1.3.1.1.2. Menyusun materi
pembelajaran sesuai dengan
pendekatan yang digunakan

1.3.1.1.3. Merancang penilaian
proses pembelajaran
berdasarkan tujuan yang telah
ditentukan dalam kompetensi
keahlian

1.1 Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan
belajar teori di kelas

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

kelas,laboratorium, maupun
lapangan.

Indikator Esensial

1.2 Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan
belajar praktik di
laboratorium/bengkel
4.4.Melaksanakan
pembelajaranyang mendidik di
kelas, di la-boratorium, dan di
lapangandengan memperhatikan
stan-dar keamanan yang dipersyaratkan.
4.5.Menggunakan media pembelajaran dan sumber
belajaryang relevan dengan
karak-teristik peserta didik dan
matapelajaran yang diampu
untukmencapai tujuan
pembelajaransecara utuh.

Memilih media pembelajaran teori
yang sesuai dengan
karakteristik mata diklat dan
siswa

2.2. Memilih media pembelajaran
praktikyang sesuai dengan
karakteristik mata diklat dan siswa
4.6.Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang
diampu sesuai dengansituasi yang
berkembang.
5. Memanfaatkan tek-nologi informasi
dankomunikasi untukkepentingan
5.1. Memanfaatkan teknologi
pembelajaran.
informasi dan komunikasi
dalampembelajaran yang
diampu.

5.1.1.

5.1.1.1.

5.2. Menentukan jenis media
TIK yang sesuai dengan
mata pelajaran yang
diampu
5.2.1.1.1. Menerapkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran yang diampu

Halaman 4 dari 12

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti
6. Memfasilitasi pe-ngembangan potensi peserta didikuntuk
mengaktuali-sasikan
berbagaipotensi yang dimiliki.

6.1. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untukmendorong peserta
didik men-capai prestasi
secara optimal.

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial
6.2. Membimbing peserta didik
dalam mengembangkan
kemampuan akademik

6.2.1.1.1. Mendorong peserta
didik untuk melakukan proses
belajar lanjut
Menyediakan berbagai
ke-giatan pembelajaran
untukmengaktualisasikan
potensipeserta didik,
termasuk krea-tivitasnya
7. Berkomunikasi se-cara efektif,
empatik,dan santun denganpeserta
didik.
7.1. Berkomunikasi secara
efektif,empatik, dan santun
denganpeserta didik dengan
bahasayang khas dalam
interaksikegiatan/permainan
yangmendidik yang terbangun secara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis
peserta didikuntuk ambil bagian
dalampermainan melalui bujukan
dancontoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian,(c)
respons peserta didikterhadap
ajakan guru, dan (d) reaksi guru
terhadap responspeserta didik, dan
seterusnya

8.

Halaman 5 dari 12

Menyelenggarakanpenilaian dan 8.1. Memahami prinsip-prinsip peeva-luasi proses dan ha-sil
nilaian dan evaluasi proses

1.1. Mengkomunikasikan pesan
(massage) secara lisan

1.2. Mengkomunikasikan pesan
(mesage) secara tertulis
8.1.1.1.1.Membedakan prinsipprinsip penilaian proses dan hasil

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti
belajar.

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

danhasil belajar sesuai dengan
ka-rakteristik mata pelajaran
yangdiampu.

Indikator Esensial
belajar

8.1.1.1.2.Memberikan contoh
prinsip-prinsip penilaian proses dan
hasil belajar
8.2.1.1.1. Menentukan aspek
proses belajar yang penting yang
perlu dievaluasi

8.2. Menentukan aspekaspekproses dan hasil belajar
yangpenting untuk dinilai dan
die-valuasi sesuai dengan
karak-teristik mata pelajaran
yangdiampu

8.2.1.1.2. Menentukan aspek hasil
belajar yang penting yang perlu
dievaluasi
Menulis butir soal sesuai prinsipprinsip evaluasi belajar
a. Memilih butir yang berkualitas

a
b. Menerapkan penilaian terhadap
prestasi belajar/ hasil belajar di
kelas sesuai prinsip-prinsip
penilaian
c. Membuat pelaporan
administrasi penilaian hasil
belajar sesuai manajemen hasil
penilian yang berlaku
a. Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar

b. Menganalisis hasil
penilaianproses dan hasil belajar
untukberbagai tujuan.
c.
d. Melakukan evaluasi proses
danhasil belajar.

Halaman 6 dari 12

i.

Menginterpretasi hasil penilaian
proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian dengan
test
b. Melaksanakan penilaian dengan
non test

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti
20. Memanfaatkan hasilpenilaian dan
evaluasi untuk kepe-tingan
pembela-jaran.

9.1.Menggunakan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
untukmenentukan ketuntasan
bela-jar
9.2.Menggunakan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
untukmerancang program
remedialdan pengayaan.

9.4.Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi pembelajaran untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran.

23. Melakukan tindakan reflektif
untukpeningkatan kualitas
pembelajaran.

10.1. Melakukan refleksi
terhadappembelajaran yang
telahdilaksanakan.

10.2.Memanfaatkan hasil
refleksiuntuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
dalammata pelajaran yang
diampu.
10.3.Melakukan penelitian
tindakankelas untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran dalammata pelajaran
yang diampu.

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

1.1 Menerapkan program
remedial bagi peserta didik
yang dibawah ketuntasan
belajar minimal
1.2 Menerapkan program
pengayaan bagi peserta didik
yang mencapai ketuntasan
belajar optima
a. Menentukan bagian bagian
pembelajaran yang memerlukan
perbaikan

1.3 Merancang langkah langkah
perbaikan pembelajaran
a.
Menganalisis kekuatan dan
kelemahan pembelajaran yang
telah dilaksanakan
10.1.1.1.2.Merancang langkah
langkah perbaikan pembelajaran
10.2.1.1.1. Menentukan bagian
bagian pembelajaran yang
memerlukan perbaikan

10.3.1.1.1.Menganalisis latar
belakang penyebab masalah
melalui PTK

a. Menentukan solusi berupa
tindakan perbaikan

Halaman 7 dari 12

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti


Profesional

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

1. Memahami dasar-dasar
mesin
2. Memahami proses-proses
dasar pembentukan logam
3. Menjelaskan proses-proses
mesin konversi energi
4. Menginterpretasikan
gambar teknik

5.Menggunakan peralatan
dan perlengkapan di tempat
kerja
. 6. Menggunakan alat-alat
ukur (measuring tools)

7. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan tempat kerja

1. Menggunakan special tools

1.1.Mengguna-kan peralatan
pelepasan dan pemasangan

1.2. Mengguna-kan peralat-an
diagnosis
Halaman 8 dari 12

1.1 Menjelaskan dasar
ilmu statika dan
tegangan
2.3 Menjelaskan proses
pemesinan
3.1 Menjelaskan konsep
motor bakar
4.2 Menggambar
perspektif, proyeksi,
pandangan, dan
potongan
4.4 Membaca wiring
diagram
5.3 Menggunakan
fastener
6.2 Menggunakan alatalat ukur mekanik
4 Menggunakan alat-alat
ukur elektrik/elektronik
7.1 Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
7.Menerapkan pekerjaan
sesuai dengan SOP

Indikator Esensial
pembelajaran yang akan
dilakukan dikelas
1.1.1.Menenerapkan dasar ilmu
statika dan tegangan
2.3.1.Menganalisis proses
pemesinan
3.1.1.Menerapkan konsep motor
bakar
4.2.1.Menggambar perspektif,
proyeksi, pandangan, dan
potongan
4.4.1.Membaca wiring diagram

Menggunakan alat ukur mekanik
dial indikator
Menggunakan alat ukur multitester

1.1.1.Menjelaskan jenis dan ukuran
kunci pipa tekanan tinggi dan
mengguna-kannya
1.12.Menjelaskan jenis dan ukuran
tester getaran dan
menggunakannya serta mengoreksi
hasil ukur
1.2.1.Menjelaskan jenis alat
timming light mesin diesel dan

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

2. Menggunakan workshop
equipment

3. Menggunakan seal, bearing dan
coating material
4. Menggunakan service literatur
5. Melaksanakan pekerjaan dasar
listrik


2.1. Menggunakan hydraulic press

2.6 Merawat work-shop
equipment.
3.2.Memasang bearing
4.1. Menggunakan Operation Maintenance Manual (OMM)
5.1. Memperbaiki motor starter

5.4.Memperbaiki charging
alternator
6. Menggunakan dasar hydrau-lic
system

6.1. Membaca diagram hydraulic
system
6.2. Merangkai komponen hydraulic
system
6.3.Memperbaiki komponen
hydraulic system

Halaman 9 dari 12

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial
menggunakan-nya serta
mengetes-nya
1.2.2.Menjelaskan jenis scan tool
mesin diesel dan mengguna-kannya
serta mengetesnya
1.2.3.Menjelaskan jenis scan tool
hydraulic system dan
menggunakannya serta
mengetesnya
2.1.3.Menjelaskan& Mengepres
untuk memelepas dan memasang
bearing.
2.6.1 Menjelaskan &Merawat
hydrau-lic press
3.2.3 Melakukan pemasangan
bearing berbagai jenis poros.
4.1.2 Menjelaskan general hazard,
sound & vibration information
5.4.3 Menganalisa dan Mengetes
penyebab kerusakan motor starter
alat berat
5.4.3 Menganalisa & mengetes
penyebab kerusakan alternator alat
berat (brushless)
6.1.2.Menjelaskan & memecahkan
Hukum pascal pada system hidrolik
alat berat
6.2.4.Fungsi, konstruk-si, cara kerja
akumu-lator diidentifikasi&
dirangkai
6.3.1.Sambungan pipa-pipa hidrolik
dirangkai , dikoreksi & dites pada
system hidrolik
6.3.3.System hidrolik forklift
trainer

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

engine

power train

under carriage

10. Memperbaiki turbocharger


7.1. Mengindentifi-kasi engine
system

7.2 Memperbaiki small compo-nent
engine
8.1. Mengidentifikasi power train
system
8.2. Merawat power train system
9.2. Merawat under carriage system

10.1. Mengidentifi-kasi turbocharger

1. Memperbaiki komponen turbo
charger.

11. Memperbaiki cylinder head group

Halaman 10 dari 12

11.1. Melepas cylinder head group

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial
6.3.5. System hidrolik excavator
trainer
6.3.7. System hidrolik scraper
trainer
7.1.2 Menjelaskan cara kerja mesin
diesel konvensional
7.1.4 Menjelaskan cara kerja mesin
diesel hydraulic unit injector
7.2.2 Mengganti , mengoreksi &
mengetes injector
8.1.4 Mendiagnosa & mengoreksi
kerusakan dengan scan tool OTC
8.2.1 Mengecek kondisi oli transmisi
otomatis (ETTC)
9.2.1. Merawat unit track
9.2.2. Merawat unit roller
9.2.4. Merawat drive sprocket
system
10.1.1 Menjelaskan konstruksi
komponen turbo charger
10.1.2 Menjelaskan cara kerja turbo
charger
10.2.1.Memeriksa & mengoreksi
kondisi bearing turbo charger
tekanan turbo charger
10.2.3.Mengganti , mengoreksi &
mengetes bearing turbo charger
11.1.1. Melepas cylinder head
group
11.1.2. Mengukur & mengoreksi
kerataan cylinder head surface
11.1.3. Melepas mekanisme katup-

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti


11.2.Memasangcyllinder head
group.

12. Memperbaiki fuel injection pump

12.1. Melepas fuel injection pump
dan unit injector

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial
katup
11.1.4. Memperbaiki & mengetes
mekanisme katup-katup
11.1.5. Memperbaiki, mengoreksi &
mengetes cam shaft dan rocker
arm
11.2.3. Memasang cylinder head
dengan urutan pengencangan
sesuai dan ukuran momen
pengerasannya
12.1.1 Melepas injector-injector
1.2.1.2 Mengkalibrasi injectorinjector
1.2.1.3 Melepas pompa injeksi
diesel inline
1.2.1.4 Memperbaiki , mengkalibrasi
serta mengetes pompa injeksi
diesel pada test bench

12.2. Memasang fuel injection
pump dan unit injector

13. Memperbaiki radiator assy

13.2. Memasang radiator assy

14. Merawat 10 jam operasi (daily)

Memeriksa keliling se-belum
engine start
Memeriksa engine saat hidup

Halaman 11 dari 12

12.2.2 Memasang pompa injeksi
pada mesin sesuai dengan tanda
injection timming
12.2.3 Memasang pipa-pipa tekanan
tinggi
12.2.4 Membuang angin (bleeding)
system bahan bakar
13.2.4.Mendeteksi , Mengecek
kebocoran air system pendingin-an
13.2.5.Memperbaiki & mengetes
system pendinginan
14.1.3. Memeriksa & mengoreksi
secara visual kebocoran solar pada
mesin diesel

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Memeriksa unit/mesin saat
dioperasikan.

15. Merawat unit/mesin 50 jam
operasi (weekly)

15.1. Memeriksa keliling sebelum
engine start
15.2. Memeriksa engine saat
dihidupkan
15.3. Memeriksa unit/mesin saat
dioperasikan

16. Merawat unit/ mesin 250 jam
operasi (moontly)

16.1. Memeriksa keliling sebelum
engine start
16.2. Memeriksa unit/mesin sambil
dioperasikan

17. Merawat unit/mesin 2000 jam

16.5. Memeriksa under carriage alat
berat
17.2. Merawat power train

17.4. Merawat sistem hidraulik

Halaman 12 dari 12

Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Esensial
secara visual getaran mesin
gas buang dengan smoke meter saat
ada beban
15.1.2 Memeriksa & mengoreksi
secara visual kebocoran air
pendingin mesin diesel
temperature mesin
15.3.1. Mendeteksi & mengoreksi
torsi dan putaran mesin saat ada
beban
secara visual kondisi engine
mounting mesin diesel
secara visual getaran mesin saat ada
beban
16.5.5.Mendeteksi kerja frame &
bearing , welds , bolt
kerja transmisi otomatis dengan
scan tool
17.4.2. Mengisi & mengetes minyak
hydraulic sesuai dengan spesifikasi

TEKNIK

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

Similar to TEKNIK

Similar to TEKNIK (20)

More from Winarto Winartoap

More from Winarto Winartoap (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

TEKNIK