Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi guru untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan pada jenjang SMK. Standar kompetensi tersebut mencakup 9 kompetensi inti yang meliputi penguasaan karakteristik peserta didik, penguasaan teori pembelajaran, pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, pemanfaatan teknologi, fasilitasi potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik, penila

1. MATA PELAJARAN
JENJANG PENDIDIKAN
Kompetesi
Utama
Pedagogis
: TEKNIK KENDARAAN RINGAN
: SMK
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
1. Mengu-asai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
1.1 Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelek-tual,
sosial-emosional, moral
spiritual, dan latar belakang
sosial budaya
1.2 Mengiden-tifikasi potensi
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu.
1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar
awal peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu.
1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang
diampu.
Halaman 1 dari 19
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1.1 Mengidenti-ikasi
perkembangan minat peserta
didik dalam belajar Teknik
Kendaraan Ringan
1.1.2 Memahami perkembangan
keterampilan peserta didik
dalam belajar Teknik
Kendaraan Ringan
1.2.1 Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam belajar
teori Teknik Kendaraan Ringan
1.2.2 Menganalisis potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
praktek Teknik Kendaraan
Ringan
1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar
awal Peserta didik dalam mata
pelajaran teori Teknik
Kendaraan Ringan
1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar
awal peserta didik dalam
mata pelajaran praktik Teknik
Kendaraan Ringan
1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran teori Teknik
Kendaraan Ringan
1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran praktek Teknik

2. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kendaraan Ringan
2. Meng-uasai teori belajar dan
prinsip pembel-ajaran yang
mendidik
2.1 Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata
pelajaranyang diampu
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode
dan teknik pembelajar an
yang mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran yang
diampu
3.Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajar-an yang diampu.
3.1 Memahami prinsip-prinsip
pengemba-ngan kurikulum
3.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
3.3 Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
Halaman 2 dari 19
2.1.1 Memahami teori belajar
behavioristik, kognitif,
konstruktivistik, sosial atau
yang lain dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
2.1.2 Memahami prinsip-prinsip
pembelajaran teori maupun
praktek dalam mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
2.2.1 Mengidenti-fikasi metode
pembelajaran yang sesuai
dengan kompetensi yang ingin
dicapai dalam mata pelajaran
teoriTeknik Kendaraan Ringan
2.2.2 Memilih metode pembelajaran
yang sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai
dalam pembelajaran praktek
Teknik Kendaraan Ringan
3.1.1 Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
untuk mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.2.1 Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan
Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
3.3.1 Menentukan rancangan
pembelajaran yang dapat

3. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang
terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran.
3.5 Menata materi pembel-ajaran
secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik.
3.6. Mengem-bangkan indikator
dan instrumen penilaian.
4. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik
Halaman 3 dari 19
4.1. Memahami prinsip-prinsip
perancang-an pembel-ajaran
yang mendidik
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
memberi pengalaman belajar
siswa untuk mencapai tujuan
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.4.1 Mengem-bangkan materi
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik peseta
didik
3.4.2 Mengem-bangkan materi
pembel- ajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.5.1 Menata urutan materi
pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran
pada mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.6.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses
pembelajaran berdasarkan
tujuan yang telah ditentukan
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.6.2 Menentukan instrumen
penilaian pada pembelajaran
berdasarkan tujuan yang telah
ditentukan dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4.1.1 Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
teori di kelas yang lengkap
sesuai struktur dan standar

4. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
4.2. Mengem-bangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
4.3. Menyusun rancangan
pembelajar an yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
4.4 Melaksana-kan pembe-lajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan
4.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan
karakteristik peserta didik
dan mata pelajaran yang
diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara
utuh
Halaman 4 dari 19
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam mata pelajaranTeknik
Kendaraan Ringan
4.1.2 Memilih rancangan
pembelajaran praktik yang
lengkapsesuai struktur dan
standar dalam mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
4.2.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4.3.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
4.4.1 Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan
4.5.1 Menentukan media
pembelajaran yang sesuai
dengan karak-teristik mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4.5.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembel-ajaran dalam
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan

5. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
5. Meman-faatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepen-tingan pembelajaran
6. Memfa-silitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan ber-bagai
potensi yang dimiliki
7. Berko-munikasi secara
efektif, empatik, dan santun
dengan peserta didik
Halaman 5 dari 19
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
4.6 Mengambil keputusan
transaksional dalam
pembelajaran yang diampu
sesuai dengan situasi yang
berkembang
5.1 Meman-faatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalampembelajaran yang
diampu
6.1 Menyedia-kan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
6.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran
untuk mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk kreativitas-nya
7.1 Memahami berbagai
strategi berkomunikasi yang
efektif, empatik, dan santun,
secara lisan, tulisan, atau
bentuk lain sesuai dengan
peserta didik
7.2 Berkomuni-kasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.6.1 Memilih cara mengambil
keputusan transaksional dalam
pembelajaran yang diampu
sesuai dengan situasi yang
berkembang
5.1.1 Memilih model pembelajaran
berbasis teknologi
informatika komunikasi
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
5.1.2 Menentukan tugas untuk
siswa yang menuntut mereka
menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi
6.1.1. Memilih strategi pembelajaran
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringanyang
berpusat kepada siswa
6.2.1 Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta
didik, termasuk kreativitasnya
7.1.1 Memberi kesem-patan peserta
didik untuk bertanya/ memberi
pendapat atau bentuk lain
secara lisan atau tulisan dan
atau bentuk lain
7.2.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi

6. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
8. Menye-leng-garakan
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar.
Halaman 6 dari 19
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
kegiatan/ permainan yang
mendidik yang ter-bangun
secara siklikal dari (a)
penyiap-an kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh,
(b) ajakan kepada peserta
didik untuk ambil bagian, (c)
respons peserta didik
terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya
8.1 Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
8.2 Menentu-kan aspek-aspek
pros-es dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dieva-luasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
yang diampu.
8.3 Menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kegiatan/ permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta
didik untuk ambil bagian
dalam permainan melalui
bujukan dan contoh, (b)
ajakan kepada peserta didik
untuk ambil bagian, (c)
respons peserta didik terhadap
ajakan guru, dan (d) reaksi
guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya.
8.1.1. Menentukan prinsip peni-laian
proses dan hasil belajar siswa
sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
8.2.1 Menentukan aspek-aspek
tingkat kognitif dari proses
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan.
8.3.1Memahami aspek-aspek
dalampenilaian/ evaluasi hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
8.3.2 Menentukan prosedur penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan

7. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
8.4 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar
secara berkesinambungan
menggunakan berbagai
instrumen
8.6 Mengana-lisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
8.7 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar
9. Meman-faat kan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepen-tingan pembel-ajaran
9.1 Menggu-nakan informasi hasil
penilaian dan eva-luasi untuk
menentu-kan ketuntasan
belajar
9.2 Menggu-nakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial
dan pengayaan
9.3 Mengkomu-nikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepenting-an.
9.4 Meman-faatkan infor-masi
hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
Halaman 7 dari 19
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.4.1 Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi untuk
mengetahui hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
8.5.1 Mengadminis-trasikan penilaian
proses dan hasil belajar secara
berkesinam-bungan dengan
mengunakan berbagai
instrumen
8.6.1 Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
9.1.1 Menindaklanjuti informasi hasil
penilaian proses dan hasil
belajar untuk menen-tukan
ketuntasan belajar yang
ditetapkan
9.2.1 Menentukanrancangan
program remedial berdasarkan
hasil penilaian dan evaluasi
pada pembelajaranTeknik
Kendaraan Ringan
9.3.1 Mengkomu-nikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.4.1 Menentukan kegiatan
peningkatan kualitas
pembelajaran berdasarkan hasil
penilaian dan evaluasi

8. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
pembelajaran.
10. Melaku-kan tindakan
reflektif untuk peningkatan
kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilak-sanakan
10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi
untuk perba ikan dan
pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran
yang diampu
10.3 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam bidang
keahlian yang diampu
Profesional
Halaman 8 dari 19
1. Melaksanakan prosedur
pengelasan, pematrian,
pemotongan dengan
panas dan pemanasan
1.1 Melaksanakan prosedur
pengelasan
pembelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
10.1.1 Menjelaskan arti pentingnya
refleksi dalam pembelajaran
10.1.2 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang dilaksa
nakan
10.2.1 Menentukan rencana perbaikan
dan pengembangan
pembelajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan berdasarkan hasil
refleksi
10.3.1 Menentukan permasalahan
pembelajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringanuntuk diangkat
menjadi Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
10.3.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK
pembel-ajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
10.3.3 Melakukan Penelitian
Tindakan Kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
1.1.1 Menjelaskan prosedur sebelum
mengelas listrik

9. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi
energi
3. Menjelaskan prosesproses mesin konversi
energi
4. Menginterpretasikan
gambar teknik
Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan konsep
motor bakar
3.1 Menjelaskan konsep
motor listrik dan generator
4.1 Menggambar perspektif,
proyeksi, pandangan, dan
potongan
4.2 Membaca wiring diagram
5. Menggunakan peralatan
dan perlengkapan di
tempat kerja
Halaman 9 dari 19
5.1 Menggunakan peralatan
dan perlengkapan perbaikan
1.1.2 Tebal pelat dan besarnya arus
yang diperlukan
2.1.1 Menjelaskan menjelaskan
prinsip pembakaran motor bensin
dan diesel
2.1.2Menjelaskan menjelaskan
prinsip pembakaran motor bensin
dan diesel
2.1.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak
dan 4 tak
3.1.1 Menjelaskan prinsip motor
listrik
3.1.2 Mengidentifikasi perbedaan
prinsip generator listrik dengan
motor listrik
4.1.1 Membaca symbol pada
gambar mesin
4.1.2 Membaca symbol pada
gambar mesin
4.2.1Membaca symbol pada gambar
kelistrikan
4.2.2 Menggambarkan wiring
diagram kelistrikan engine
4.2.3 Menggambarkan wiring
diagram kelistrikan body
4.2.4 Menganalisa gangguan
berdasarkan wiring diagram
5.1.1 Menentukan posisi pemasangan
dongkrak

10. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
6. Menggunakan alat-alat
ukur (measuring tools)
Kompetensi Dasar
6.1 Menggunakan alat-alat
ukur mekanik
Menggunakan alat-alat ukur
mekanik
6.2 Menggunakan alat-alat
ukur elektrik/elektronik
7. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan
tempat kerja
7.1 Mengidentifikasi potensi
bahaya di tempat kerja dan
upaya pecegahannya
7.2 Menggunakan alat
pelindung diri
7.3 Menerapkan pekerjaan
sesuai dengan SOP
8. Memperbaiki sistem
hidrolik dan kompresor
udara
8.1 Memelihara kompresor
udara dan komponenkomponennya
5.1.2 Menggunakan car lift
6.1.1Memilih alat ukur sesuai dengan
tingkat ketelitian
6.1.2 Menggunakan mistar geser
6.1.3 Menggunakan micrometer
6.2.1 Menggunakan multi tester
6.2.2 Menggunakan engine tuner
6.2.3 Menggunakan engine scanner
7.1.1 Mengidentifikasi potensi
bahaya di tempat kerja
7.1.2 Menentukan langkah
pencegahan berdasarkan potensi
bahayanya
7.2.1 Memilih alat pelindung diri
sesuai pekerjaan
7.3.1 Menjelaskan pentingnya
prinsip-prinsip K3 pada bidang
otomotif
7.3.2 Menjelaskan penggunaan
kelengkapan cover sebelum
melakukan pekerjaan (vender cover,
set cover, steering cover)
7.3.3 Memahami SOP pengencangan
baut/mur kepala silinder
8.1.1 Merawat kompresor
8.1.2 Menentukan penyebab
gangguan pada kompresor
Halaman 10 dari 19

11. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.2 Memelihara sistem
hidrolik dan komponen
komponennya
9. Melakukan overhaul
sistem pendingin dan
komponen-komponennya
9.1 Menentukan gangguan
pada sistem pendingin dan
komponennya
9.2 Menggunakan radiator
tester untuk pemeriksaan
sistem pendingin
10. Memelihara/servis
sistem bahan bakar
bensin
10.1 Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
karburator
Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
Halaman 11 dari 19
8.2.1 Memilihsistem hidrolik car lift
sesuai karakter pekerjaan
8.2.2 Menentukan sumber ganguan
pada car lift
9.1.1 Menjelaskan fungsi komponen
sistem pendingin
9.1.2 Memeriksa komponen sistem
pendingin
9.1.3 Mengidentifikasi gangguan
pada sistem pendingin dan metode
mengatasinya
9.2.1 Memeriksa tutup radiator
menggunakan radiator tester
9.2.2 Memeriksa kebocoran sistem
pendingin menggunakan radiator
tester
9.2.3 Menginterprestasikan hasil
pengukuran radiator tester
10.1.1 Menjelaskan klasifikasi
campuran bahan bakar
10.1.2 Membandingkan nilai lamda
dengan nilai perbandingan bahan
bakar
10.1.3 Menetukan penyebab
campuran kaya atau miskin
10.1.4 Menentukan gangguan pada
pompa bahan bakar
10.1.5 Menjelaskan sistem pada
karburator

12. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
karburator
10.2 Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
injeksi
11. Memperbaiki sistem
injeksi bahan bakar
diesel
11.1 Menjelaskan fungsi
komponen sistem injeksi
diesel
11.2 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem injeksi
diesel
12.Memeliharaan/servis
Halaman 12 dari 19
12.1 Menjelaskan persiapan
10.2.1 Menjelaskan macam sistem
injeksi bensin
10.2.2 Memeriksa komponen sistem
induksi
10.2.3 Memeriksa komponen sistem
bahan bakar
10.2.3 Memeriksa komponen sistem
kontrol elektronik
11.1.1 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa in
line
11.1.2 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa in
line
11.1.3 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa
rotari
11.1.4 Menjelaskan fungsi governor
11.1.5 Mengidentifikasi kerusakan
pada injektor
11.2.1 Mengidentifikasi kerusakan
pada pompa injeksi in line
11.2.2 Mengidentifikasi kerusakan
pada pompa injeksi rotary
11.2.3 Menganalisa penyebab
terjadinya knocking pada mesin
diesel
11.2.3 Menganalisa gangguan pada
sistem bahan bakar diesel
12.1.1 Menentukan kebutuhan alat

13. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
engine dan komponenkomponen-nya (engine
tune up
yang dilakukan sebelum tuneup
12.2 Menggunakan minyak
pelumas
12.3 Mendemontrasikan
langkah tune up
13. Memperbaiki unit
kopling dan komponenkomponen sistem
pengoperasian
13.1 Memelihara/servis
mekanisme penggerak
kopling
dan bahan yang diperlukankan
sebelum melakukan tune up
12.1.2 Menentukan kebutuhan alat
dan bahan yang diperlukankan
sebelum melakukan tune up
12.2.1 Memilih oli pelumas
12.3.1 Menentukan katup yang
disetel
12.3.2 Menjelaskan prosedur
penyetelan katup
12.3.3 Menentukan penyebab
kesalahan saat mengukurtekanan
kompresi
12.3.4 Menjelaskan prosedur
menyetel sudut dweel dan saat
pengapian
12.3.5 Menyetel campuran bahan
bakar
12.3.6 Menjelaskan prosedur
mengukur emisi gas buang
12.3.7 Menginterprestasikan hasil uji
emisi
13.1.1 Menyetel gerak bebas sistem
penggerak kopling mekanis
13.1.2 Menjelaskan fungsi komponen
system kopling
13.1.3 Menentukan nama komponen
sistem penggerak kopling hidrolik
13.1.4 Menyetel gerak bebas kopling
Halaman 13 dari 19

14. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memperbaiki unit kopling
dan komponen-komponen
sistem pengoperasian
13.2 Menganalisis gangguan
pada sistem kopling
14.Memelihara transmisi dan
komponen-komponennya
14.1 Memelihara transmisi
manual dan komponenkomponennya
Memelihara transmisi dan
komponen-komponennya
15 Memelihara unit final
drive/gardan
14.2 Memelihara transmisi
otomatis dan komponenkomponennya
15.1 Mengidentifikasi unit
final drive; penggerak roda
depan; belakang; dan four
wheel drive
13.2.1 Menganalisa dampak adanya
udara pada saluran hidrolik
penggerak kopling
13.2.2 Menganalisa dampak keausan
kanvas kopling terhadap kendaraan
13.2.3 Menganalisa penyebab
keausan kanvas kopling abnormal
13.2.4 Menganalisa penyebab gigi
transmisi sulit masuk karena sistem
kopling
14.1.1 Menghitung rasio roda gigi
14.1.2 Membedahkan jenis-jenis
transmisi manual
14.1.3 Menganalisa keausan
syncromesh terhadap kerja transmisi
14.1.4 Mengindentifikasi gangguan
pada transmisi manual
14.1.5 Membandingkan transmsi
manual dan otomatis
14.2.1 Menjelaskan prinsip kerja
torque converter
14.2.2 Menjelaskan cara kerja unit
planetary gear
14.2.3 Menganalisa sumber gangguan
transmisi otomatis
15.1.1 Menjelaskan jenisfinal gear
15.1.2 Mengenali macam-macam
Halaman 14 dari 19

15. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
15.2 Mengatur/menyetel
system final drive
16. Memperbaiki poros
penggerak roda
16.1 Memelihara/servis poros
penggerak roda/drive shaft
dan komponen-komponennya
gear contact
15.1.3 Mendiagnosa gangguan pada
unit final drive/gardan
15.2.1 Mengatur/menyetel final drive
15.2.2 Menginterprestasikan hasil
pemeriksaan gear contact
15.2.3 Mengatur/menyetel final drive
16.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis
joint
16.1.2 Membandingkan beberapa
konstruksi rear axel
17. Memperbaiki roda dan
ban
17.1 Mengidentifikasi
konstruksi roda dan ban serta
sistem pemasangan
18. Memperbaiki system
rem
18.1 Memelihara 15sistem
rem dan komponennya
Memperbaiki system rem
Memperbaiki sistem rem dan
komponennya
Memperbaiki sistem rem dan
komponennya
19.1 Memeriksa kondisi
Memperbaiki system rem
19. Memperbaiki system
Halaman 15 dari 19
17.1.1 Menjelaskan kode-kode pada
ban
17.1.2 Membandingkan ban tubeless
dibanding ban biasa
18.1.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem
18.1.2 Menjelaskan prosedur
penyetelan tinggi pedal
18.1.3 Memilih media mencuci
komponen sistem rem
18.1.4 Memilih alat yang digunakan
untuk memeriksa keausan kanvas
rem dan tromol
18.1.5 Menerapkan cara yang benar
dalam membleeding
18.1.6 Menganalisa gangguan yang
timbul pada sistem rem
19.1.1 Menjelaskan macam-macam

16. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
kemudi
20. Memperbaiki system
suspensi
21. Memelihara baterai
Kompetensi Dasar
sistem/komponen
20.1 Memeriksa sistem
suspensi dan komponenkomponennya
21.1 Menjelaskan
pemeriksaan/pengukuran
pada baterai
22 Memelihara baterai
22.2 Melakukan
pengisian/charging baterai
Memelihara baterai
Melakukan
pengisian/charging baterai
3.1. Mengidentifikasi
kerusakan kabel dan fuse
23. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
sistem kemudi
19.1.2 Menjelaskan macam-macam
sistem kemudi
19.1.3 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem kemudi
19.1.4 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem kemudi
20.1.1 Menjelaskan tipe sistem
suspensi dan kelebihannya
20.1.2 Menjelaskan tipe sistem
suspensi dan kelebihannya
20.1.3 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem suspensi
21.1.1 Menjelaskan kode dan
kapasitas baterai
21.1.2 Memeriksa elektrolit baterai
21.1.3 Menginterprestasikan hasil
pemeriksaan baterai
22.2.1 Menjelaskan K3 dalam
pengisian baterai
22.2.2 Menghitung arus dan
tegangan pengisian
22.2.3 Menjelaskan metode
pengisian secara seri dan paralel
3.1.1 Menganalisis kerusakan pada
skring/fuse
31.1.1 Menentukan besarnya nilai
fuse berdasarkan beban rangkaian
Halaman 16 dari 19

17. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
32. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
32. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
32.1 Memperbaiki kerusakan
pada sistem kelistrikan body
32.1.1 Memilih alat dan bahan untuk
memperbaiki kerusakan kabel/
terminal
Memperbaiki kerusakan pada
sistem kelistrikan body
31.Menggunakan multimeter untuk
memeriksa rangkaian system
kelistrikan body
Memperbaiki kerusakan pada
sistem kelistrikan body
32.1.1 Menginterprestasikan hasil
pengukuran
33. Memperbaiki sistem
pengapian
34. Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
34.1 Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
Halaman 17 dari 19
33.1 Memperbaiki sistem
Pengapian konvensional
34.2 Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
32.1.2 Mengganti komponen system
kelistrikan bodi yang rusak
33.1.1 Menjelaskan prinsip
penyetelan sudut dweel dan timing
tester
33.1.2 Menggambarkan rangkaian
system pengapian konvesional
33.1.3 Memeriksa komponen system
pengapian konvensional
32.1.3 Penyetelan sudut dweel dan
saat pengapian pada system
pengapian konvensional
34.1.1 Menjelaskan jenis dan prinsip
system pengapian elektronik
34.1.2 Menggambarkan rangkaian
system pengapian elektronik
34.2.1 Menginterprestasikan hasil
pengukuran komponen system
pengapian elektronik

18. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
35. Memperbaiki sistem
starter dan pengisian
Memperbaiki sistem starter
dan pengisian
Memperbaiki sistem starter
dan pengisian
37. Memelihara/servis
sistem AC
Memelihara/servis sistem
AC
Kompetensi Dasar
35.1 Memperbaiki sistem
starter dan komponenkomponennya
36.1 Memperbaiki sistem
pengisian dan komponenkomponennya
36.2 Memperbaiki sistem
pengisian dan komponenkomponennya
37.1 Mengidentifikasi sistem
AC dan komponenya
Mengidentifikasi sistem AC
dan komponenya
Mengidentifikasi sistem AC
dan komponenya
37.2 Mengganti refrigeran AC
Halaman 18 dari 19
34.2.2 Menganalisa sistem pengapian
dari grafik gelombang listrik
35.1.1 Memeriksa komponen system
starter
35.1.2 Menerapkan metode
pengukuran arus tanpa beban
35.1.3 Menganalisa kerusakan pada
sistem starter dengan metode
voltage drop
35.1.5 Memeriksa komponen system
pengisian regulator mekanik
36.1.1 Memeriksa sistem pengisian
regulator IC
36.1.2 Metode menguji kemampuan
pengisian dengan volt meter –amper
meter
36.2.1Menentukan jenis kerusakan
pada sistem pengisian
36.2.2 Menjelaskan komponen
system AC
37.1.1 Menggambarkan sistem
kelistrikan pada AC
37.1.2 Memeriksa sistem AC
menggunakan manometer
37.1.1 Menginterprestasikan hasil
penggukuran menggunakan
manometer
37.2.1Menjelaskan prosedur
pengosongan

19. Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
37.3 Mengganti refrigeran AC
38. Memelihara/servis
sistem AC
Halaman 19 dari 19
38.1 Mengganti refrigeran AC
37.3.1 Menjelaskan prosedur
pengisian refrigeran
38.1.1 Mengetahui kecukupan
jumlah refrigerant yang diisikan