1) Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan Islam tahun 3 yang mencakupi standar kandungan dan standar pembelajaran untuk mata pelajaran Al-Quran, Hadis, Akidah, Ibadah, dan Sirah.
2. INDUKSI
∗ Beza antara SP, HSP , RPT dan DSK serta DSP
∗ Status SP,HSP,RPT dan DSK serta DSP
∗ Apakah rujukan guru untuk melaksanakan PdP ?
DSK atau DSP
∗ Kedudukan ayat khatam dan pemulihan jawi dalam DSK
∗ Bagaimana pelaksanaan ayat khatam al-Quran dan pemulihan jawi
dalam KSSR
∗ Bagaimana kedudukan aras dalam pembinaan objektif
∗ Apakah Konsep 6 bln pertama dan kedua dalam KSSR sekolah
program j-QAF
∗ Bagaimana pembahagian waktu Asuhan Tilawah,Hadis,Ulum
Syariah dan Jawi Tahun 3
∗ Bolehkan DSK dan RPT diubah sesuka hati
∗ Bagaimana penulisan objektif dapat dibina hanya dengan
berpandukan DSK
15. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1. Al-Quran 1.1.1.1 membaca, menghafaz dan mengamalkan
surah al-fil dengan betul dan bertajwid
1.1 Bacaan dan Hafazan
1.1.1.2 membaca, menghafaz dan mengamalkan
1.1.1 Membaca, menghafaz dan surah al-humazah dengan betul dan bertajwid
mengamalkan surah al-fil,
al-humazah, al-asr dan al- 1.1.1.3 membaca, menghafaz dan mengamalkan
takasur surah al-asr dengan betul dan bertajwid
1.1.1.4 membaca, menghafaz dan mengamalkan
surah al-takasur dengan betul dan bertajwid
17. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Kefahaman 1.2.1.1 menyatakan pengertian al-Quran
1.2.1 memahami al-Quran 1.2.1.2 menyatakan beberapa nama lain bagi al-Quran
1.2.1.3 menyenaraikan kelebihan membaca al-Quran
1.2.1.4 menyenaraikan kepentingan al-Quran
1.2.1.5 menjadikan membaca al-Quran sebagai amalan
harian
1.2.2 memahami, mengamal dan 1.1.2.1 menyatakan pengenalan surah al-fatihah secara
menghayati surah al-fatihah ringkas
1.2.2.2 menyatakan erti ayat-ayat surah al-fatihah
1.2.2.3 menyebut dan menghayati isi-isi penting surah al-
fatihah
1.2.2.4 menyenaraikan pengajaran yang terdapat dalam
surah al-fatihah
1.2.2.5 mengamalkan surah al-fatihah dalam kehidupan
seharian
1.2.3 memahami, mengamal dan 1.1.2.1 menyatakan pengenalan surah al-nas secara ringkas
menghayati surah al-nas 1.2.2.2 menyatakan erti ayat-ayat surah al-nas
1.2.2.3 menyebut dan menghayati isi-isi penting surah al-
nas
1.2.2.4 menyenaraikan pengajaran yang terdapat dalam
surah al-nas
19. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.3 Tajwid 1.3.1 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad asli (thabi’) dengan betul
Mengenal, mengetahui dan
memahami: 1.3.2 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad silah qosiroh dengan betul
-Bacaan mad
-Bacaan mim dan nun sakinah 1.3.3 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad badal dengan betul
1.3.4 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad iwad dengan betul
1.3.5 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad tamkin dengan betul
1.3.6 membaca ayat yang mengandungi bacaan
mad tabi’ di awal surah dengan betul
1.3.7 membaca ayat yang mengandungi mim dan
21. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Hadis 2.1.1 menyatakan pengertian hadis serta
kepentingannya
2.1 Memahami pengertian 2.2.1 membaca hadis dengan betul
hadis 2.2.2 menyatakan terjemahan hadis
2.2 membaca,memahami, 2.2.3 menyatakan, mengamal dan menghayati adab
mengamal dan menghayati mengasihi orang yang lebih muda dan
hadis mengasihi orang yang menghormati orang yang lebih tua
lebih muda dan menghormati 2.2.4 menyatakan faedah mengasihi orang yang
orang yang lebih tua lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua
2.2.5 menyatakan akibat tidak mengasihi orang
yang lebih muda dan tidak menghormati orang
yang lebih tua
2.2.6 menyatakan pengajaran daripada hadis
23. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Akidah 3.1.1 menyatakan pengertian kitab Allah
3.1.2 menyatakan maksud beriman kepada kitab Allah
3.1 memahami dan meyakini 3.1.3 menyatakan hukum beriman kepada kitab Allah
konsep beriman kepada kitab 3.1.4 membaca dalil nakli beriman kepada kitab Allah dan
Allah menyatakan pengertiannya
3.1.5 menyatakan nama-nama kitab yang wajib diketahui
dan rasul yang menerimanya
3.1.6 menyatakan sebab manusia memerlukan kitab-
kitab Allah
3.1.7 menyatakan kelebihan al-Quran berbanding dengan
kitab-kitab Allah yang lain
3.2 memahami dan meyakini 3.2.1 menyatakan pengertian Hari Akhirat
konsep beriman kepada Hari 3.2.2 menyatakan maksud beriman kepada Hari Akhirat
Akhirat 3.2.3 menyatakan hukum beriman kepada Hari Akhirat
3.2.4 membaca dalil nakli beriman kepada Hari Akhirat
dan menyatakan pengertiannya
3.2.5 menyatakan beberapa nama lain hari akhirat
3.2.6 menyatakan hikmah berlakunya Hari Akhirat
24. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
3.3 memahami dan meyakini sifat- 3.3.1 menyatakan pengertian Allah bersifat baqa’
sifat Allah: 3.3.2 menyatakan hukum mempercayai Allah bersifat baqa’
3.3.3 membaca dalil nakli Allah bersifat baqa’ dan menyatakan
pengertiannya
- Allah bersifat baqa’
3.3.4 menyenaraikan faedah beriman dan akibat tidak beriman
dengan Allah bersifat baqa’
3.4 memahami dan meyakini sifat- 3.4.1 menyatakan pengertian Allah bersifat mukholafatuhu lil
sifat Allah: hawadis
3.4.2 menyatakan hukum mempercayai Allah bersifat
mukholafatuhu lil hawadis
- Allah bersifat mukholafatuhu lil
3.4.3 membaca dalil nakli Allah bersifat mukholafatuhu lil
hawadis hawadis dan menyatakan pengertiannya
3.4.4 menyenaraikan faedah beriman dan akibat tidak beriman
dengan Allah bersifat mukholafatuhu lil hawadis
3.5 memahami dan meyakini sifat- 3.5.1 menyatakan pengertian Allah bersifat qiamuhu binafsihi
sifat Allah: 3.5.2 menyatakan hukum mempercayai Allah bersifat qiamuhu
binafsihi
3.5.3 membaca dalil nakli Allah bersifat qiamuhu binafsihi dan
- Allah bersifat qiamuhu binafsihi
menyatakan pengertiannya
3.5.4 menyenaraikan faedah beriman dan akibat tidak beriman
dengan Allah bersifat qiamuhu binafsihi
25. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
3.6 memahami dan meyakini 3.6.1 menyatakan pengertian Al-Adl
nama-nama Allah: 3.6.2 menyatakan hukum mempercayai Al-Adl
3.6.3 membaca dalil nakli beriman dengan Al-Adl dan
- Al-Adl menyatakan pengertiannya
3.6.4 menyenaraikan ciri-ciri keadilan Allah
3.6.5 menyatakan kepentingan berlaku adil
3.7 memahami dan meyakini 3.7.1 menyatakan pengertian As-Shakur
nama-nama Allah: 3.7.2 menyatakan hukum mempercayai As-Shakur
3.7.3 membaca dalil nakli beriman dengan As-Shakur
- As-Shakur dan menyatakan pengertiannya
3.7.4 menyenaraikan cara bersyukur kepada Allah
3.7.5 menyenaraikan kelebihan orang yang bersyukur
dan akibat orang yang tidak bersyukur
27. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Ibadah 4.1.1 menyatakan pengertian ibadah
4.1.2 menyatakan jenis ibadah dan contoh-contohnya
4.1 memahami konsep ibadah 4.1.3 menyenaraikan faedah malakukan ibadah dan
akibat tidak melakukannya
4.1.4 menjadikan amalan harian sebagai ibadah
4.2 memahami jenis-jenis hukum; 4.2.1 menyatakan jenis-jenis hhukum dalam Islam dan
wajib, sunat, makruh, haram dan pengertiannya
harus 4.2.2 menyebut contoh-contoh perbuatan
wajib,sunat,makruh,haram dan harus
4.2.3 menyenaraikan faedah beramal dengan perintah
Allah dan akibat melakukan larangannya
4.3 menghafaz, memahami dan 4.3.1 membaca doa qunut serta memahami
mengamalkan bacaan dalam terjemahannya
solat: 4.3.1 menghafaz dan mengamalkan doa qunut dengan
Doa qunut betul dan fasih
28. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
4.4 memahami syarat wajib dan 4.4.1 menyatakan pengertian syarat wajib dan syarat sah
syarat sah solat solat
4.4.2 menyenaraikan dan menjelaskan syarat-syarat
wajib dan syarat-syarat sah solat
4.4.3 menyatakan hikmah dan faedah melaksanakan
solat serta akibat meninggalkan solat
4.5 memahami perkara yang 4.5.1 menyenarai dan menerangkan perkara yang
membatalkan solat membatalkan solat
4.5.2 menjelaskan tindakan yang perlu dilakukan jika
berlaku perkara yang membatalkan solat
4.5.3 menyata dan mengamalkan persediaan yang
sempurna sebelum mendirikan solat
30. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Sirah 5.1.1 menerangkan kedudukan gua hirak
5.1.2 menyatakan sebab-sebab nabi Muhamad s.a.w ke
5.1 memahami dan mengambil gua hirak
iktibar daripada peristiwa di Gua 5.1.3 menceritakan peristiwa wahyu pertama diturunkan
Hirak 5.1.4 menceritakan peristiwa yang berlaku selepas
menerima wahyu pertama
5.1.5 menyatakan iktibar yang boleh diambil daripada
peristiwa di gua hirak
5.2 memahami dan mengambil 5.2.1 menerangkan bentuk dakwah rasulallah s.a.w
iktibar daripada peristiwa dakwah i.Secara sulit
rasulallah s.a.w ii.Secara terang
5.2.2 menyatakan sebab-sebab rasulallah berdakwah
secara sulit dan terang
5.2.3 menyatakan kesan dakwah rasulallah secara terang
5.2.4 menyenaraikan nama orang yang mula menerima
dakwah rasulallah secara sulit
5.2.5 menyatakan iktibar daripada dakwah rasulallah
secara sulit dan terang
31. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
5.3 memahami dan mengambil 5.3.1 menyatakan sebab,tarikh dan bilangan orang yang
iktibar daripada peristiwa hijrah berhijrah ke Habsyah kali pertama
ke Habsyah 5.3.2 menyenaraikan beberapa orang yang berhijrah ke
Habsyah kali pertama
5.3.3 menceritakan kesukaran perjalanan ke Habsyah
5.3.4 menyatakan sebab, tarikh dan bilangan orang yang
berhijrah ke Habsyah kali kedua
5.3.5 menjelaskan secara ringkas layanan Raja Habsyah
terhadap orang Islam yang berhijrah
5.3.6 menyatakan iktibar daripada peristiwa hijrah ke
Habsyah
5.4 memahami dan mengambil 5.4.1 menyatakan peristiwa menyebabkan orang Mekah
iktibar daripada penerimaan yang berpengaruh memeluk Islam
orang Mekah yang berpengaruh i.Abu Bakar al-Sidik
terhadap dakwah Nabi ii.Umar Al-Khattab
Muhammad s.a.w iii.Hamzah bin Abd. Mutalib
5.4.2 menyatakan kesan daripada peristiwa pengislaman
orang Mekah yang berpengaruh
5.4.3 Menyatakan iktibar daripada peristiwa
pengislaman orang Mekah yang berpengaruh
33. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Adab 6.1.1 menyatakan hukum memuliakan al-Quran
6.1.2 menyatakan adab-adab memuliakan al-Quran
6.1 memahami dan mengamalkan 6.1.3 menyenaraikan faedah beradab terhadap al-Quran
adab terhadap al-Quran 6.1.4 meyenaraikan akibat tidak beradab terhadap al-
Quran
6.1.5 mengamalkan adab-adab memuliakan al-Quran
6.2 memahami dan 6.2.1 menyatakan hukum menutup aurat
mengamalkan adab berpakaian 6.2.2 menyatakan adab berpakaian
6.2.3 menerangkan had aurat lelaki dan perempuan
6.2.4 menjelaskan ciri-ciri berpakaian menurut Islam
6.2.5 membaca dan menghafaz doa sebelum berpakaian
6.2.6 menyenaraikan faedah mengamalkan adab
berpakaian
6.2.7 menyenaraikan akibat tidak mengamalkan adab
berpakaian
6.2.8 mengamalkan adab berpakaian dalam kehidupan
seharian
34. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.3 memahami dan 6.3.1 menyatakan adab bercakap
mengamalkan adab bercakap 6.3.2 menyenaraikan faedah mengamalkan adab
bercakap
6.3.3 menyenaraikan akibat tidak mengamalkan adab
bercakap
6.3.4 mengamalkan adab bercakap
6.4 memahami dan 6.4.1 menyatakan hukum berziarah
mengamalkan adab berziarah 6.4.2 menyenaraikan adab berziarah
6.4.3 menyenaraikan orang yang lebih utama diziarahi
6.4.4 menyatakan perkara yang perlu dijauhi ketika
berziarah
6.4.5 menyenaraikan faedah mengamalkan adab
berziarah
6.4.6 menyenaraikan akibat tidak mengamalkan adab
berziarah
6.4.7 Mengamalkan adab berziarah
36. STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Jawi 7.1.1 membaca,membina dan menulis perkataan
berimbuhan awalan dengan betul
7.1 Membaca, membina dan 7.1.2 membaca,membina dan menulis perkataan
menulis perkataan berimbuhan berimbuhan akhiran dengan betul
7.1.3 membaca,membina dan menulis perkataan
berimbuhan apitan
7.2 Membaca, membina dan 7.2.1 membaca,membina dan menulis ayat mudah yang
menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dengan
mengandungi perkataan betul
berimbuhan 7.2.2 membaca,membina dan menulis ayat mudah yang
mengandungi perkataan berimbuhan akhiran dengan
betul
7.1.3 membaca,membina dan menulis ayat mudah yang
mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan
betul
7.3 Mengenal, membaca dan 7.3.1 mengenal, membaca dan menulis perkataan yang
menulis perkataan yang mengandungi huruh hamzah mengikut teknik penulisan
mengandungi huruf hamzah yang betul