Uploaded bycmata07
DOC, PDF321 views

[7] kkm pai sma

Dokumen tersebut membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk kelas X di SMA Negeri 1 Bojong. Dokumen ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing standar kompetensi.

Embed presentation

Download to read offline
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 1 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifi-kasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, Al- 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifi-kasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. 3
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidenti-fikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai 4
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat- Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam 5
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sifat manusia 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.2 Menyebutkan contoh- 6
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al- Qur’an, Al Hadits, dan 7
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al- Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari- 8
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. 6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi 9
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 10
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 11 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan 12
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifi-kasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. 13
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 8.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat:  Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari- hari Beriman kepada Malaikat:  Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat Jumlah 3 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.  Menjelaskan pengerti-an adab dalam berpakaian.  Menjelaskan pengertian adab dalam berhias  Menjelaskan penger-tian adab dalam perjalanan.  Menjelaskan pengerti-an 14
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adab dalam bertamu dan menerima tamu 9.2 Menampilkan contoh- contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berpakaian.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berhias.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam perjalanan  Mampu menunjuk-kan adab dalam bertamu dan menerima tamu. 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari  Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam berpakaian  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam berhias  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam perjalanan  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam bertamu 15
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan menerima tamu. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi  Mampu menjelaskan pengertian hasad  Mampu menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian diskriminasi 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.  Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad  Mampu menyebutkan contoh perilaku riya  Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya  Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. 16
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu menghindari perilaku hasad.  Mampu menghindari perilaku riya.  Mampu menghindari perilaku aniaya.  Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf 11.1 Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf. 11.2 Menyebutkan contoh- contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat  Mampu menyebutkan 17
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) contoh pengelolaan haji  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf 11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang zakat  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang haji.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang wakaf. Jumlah 3 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.  Mampu menunjukkan profil dakwah 18
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Rasulullah SAW pada periode Madinah. 12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.  Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala SMA N1 Bojong Kabupaten Pekalongan Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 19
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 20 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik 21
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan benar.  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengidentifi-kasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.  Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- 22
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al- Baqarah: 177  Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26- 27 dan Al Baqarah : 177 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan 23
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al Baqarah : 177  Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul- rasul Allah  Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. 3.2 Menunjukkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah  Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah. 24
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu mengidentifi-kasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul- rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah  Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan berperilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`  Mampu menjelaskan pengertian taubat  Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku taubat dan raja`  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat  Mampu menunjukkan 25
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) contoh-contoh perilaku raja’ 4.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari  Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah 5.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.  Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.  Menjelaskan macam- macam jual beli. 5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.  Mempraktekkan tentang 26
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) transaksi ekonomi dalam Islam 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800) 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam 27
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada abad pertengahan 6.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: 28
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 29 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56- 58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifi-kasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27 30
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu menterjemah- kan Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 7.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) 31
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah 8.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab- kitab Allah  Menjelaskan penger-tian iman kepada kitab-kitab Allah  Menunjukkan perilaku iman kepada kitab- kitab Allah. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab- kitab Allah  Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah  Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya 32
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) orang lain.  Mampu menghargai karya orang lain. 9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain  Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.  Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. 9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.  Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar  Mampu menjelaskan pengertian dosa.. 33
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu menjelaskan pengertian dosa besar 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar  Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.  Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. 10.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.  Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah 34
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah  Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah  Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah  Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Fikih 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah 12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan pengertian khutbah.  Mampu menjelaskan pengertian tabligh  Mampu menjelaskan pengertian dakwah. 35
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 12.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik  Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik  Mampu menjelaskan tatacara dakwah 12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.  Mampu memperagakan khutbah  Mampu memperagakan tabligh.  Mampu memperagakan dakwah Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang) 13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern  Mampu menjelaskan 36
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Jumlah 2 KD KKM ( SK 13 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: 37
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 38 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA N 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleransi 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al 39
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kahfi: 29.  Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al Qur’an 2. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang etos kerja 2.1 Membaca Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al 40
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 2.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengidentifi-kasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 41
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir  Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir  Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.  Mendeskripsikan hikmah 42
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) beriman kepada hari akhir  Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jumlah 2 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh  Mampu menjelaskan pengertian adil  Mampu menjelaskan pengertian rida  Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. 4.2. Menampilkan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh  Menampilkan contoh perilaku adil.  Menampilkan contoh perilaku rida.  Menampilkan contoh perilaku amal saleh. 4.3 Membiasakan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari- hari  Menunjukkan perilaku adil. 43
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menunjukkan perilaku rida.  Menunjukkan perilaku amal saleh. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga 5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam  Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah  Menjelaskan hukum Islam tentang talak  Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. 5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan  Menjelaskan hikmah nikah  Menjelaskan hikmah talak  Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia  Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut 44
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.  Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia  Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menentukan ciri- ciri perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia 45
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 6.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 46
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 47 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA N 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164  Mampu mengartikan 48
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) per-ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.  Mampu menterjemah- kan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang- kan iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.  Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan 49
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kepada qadha dan qadar. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. 9.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan  Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.  Mampu menunjukkan contoh perilaku 50
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kerukunan 9.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari- hari  Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan pengertian isyrof  Mampu menjelaskan pengertian tabzir  Mampu menjelaskan pengertian ghibah.  Mampu menjelaskan pengertian fitnah 10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir 51
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah  Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah 10.3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menghindari perilaku isyraf.  Mampu menghindari perilaku tabzir  Mampu menghindari perilaku ghibah  Mampu menghindari prilaku fitnah  Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris 11.1 Menjelaskan ketentuan- ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan tentang ahli waris  Mampu menjelaskan pembagian masing- masing ahli waris. 52
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris  Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris  Memperagakan cara- cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami perkembang- an Islam di dunia 12.1 Menjelaskan perkem- bangan Islam di dunia  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia  Mampu memberikan contoh perkembangan 53
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Islam di dunia 12.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 54

More Related Content

DOC
[7] kkm pai sma
bywildiaekafutikha
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bywildiaekafutikha
 
DOC
Kkm pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
Program tahunan-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
[7] kkm pai sma
byCahyo Prabowo
 
DOC
Kkm pai-kelas-XI-smt-2
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
Analisis pemetaan sk kd pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
[7] kkm pai sma
bywildiaekafutikha
 
[6] program tahunan pai sma
bywildiaekafutikha
 
Kkm pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
Program tahunan-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
[7] kkm pai sma
byCahyo Prabowo
 
Kkm pai-kelas-XI-smt-2
byAndi Hermanto Hz
 
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
Analisis pemetaan sk kd pai
byOperator Warnet Vast Raha
 

What's hot

DOCX
Analisis pemetaan sk dan kd pai
bySyach Jasinga
 
DOC
175920071 6-program-tahunan-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
[2] pemetaan sk kd pai sma
bywildiaekafutikha
 
DOC
[1] sk kd pai sma
bycmata07
 
DOC
[6] program tahunan pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[5] program semester pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
Program semester-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
[1] sk & kd smp pai
byMuhammad Abdillah Islamy
 
DOC
Kkm fiqih ma kelas x, 1 2
byQamaruzzaman Lala
 
DOC
[4] rpp pai sma xi
byawalsepta84
 
Analisis pemetaan sk dan kd pai
bySyach Jasinga
 
175920071 6-program-tahunan-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
[2] pemetaan sk kd pai sma
bywildiaekafutikha
 
[1] sk kd pai sma
bycmata07
 
[6] program tahunan pai sma xi
byawalsepta84
 
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
[5] program semester pai sma xi
byawalsepta84
 
Program semester-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
[1] sk & kd smp pai
byMuhammad Abdillah Islamy
 
Kkm fiqih ma kelas x, 1 2
byQamaruzzaman Lala
 
[4] rpp pai sma xi
byawalsepta84
 

Similar to [7] kkm pai sma

DOC
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byLataniadzikri
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byhufronafid07
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
bykhusnulvivi
 
DOC
Program tahunan pai sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOCX
2. analisis kkm
bySusi Lismen
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bycmata07
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymifrokhatullaily
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bykhoirulhuda891
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bywahyudinia112
 
DOCX
KKM GANJIL PADA MATA PELAJARAN PAI TINGKAT SMP
byEvaNurzaimi
 
DOC
128321609 analisis-pemetaan-sk-kd-pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
[7] kkm pai
bymaman Suparman
 
DOC
[7] kkm pai
byAsep Hidayat
 
PDF
Format Penentuan KKM Semester 2 Siswa.pdf
byalfenkhairi03
 
PDF
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
byAlbyAlthaf
 
PDF
Dokumen Pengesahan Analisis KI/KD
bySMKN 1 Indralaya Utara
 
PDF
KISI KISI LPPAI BTQ MAPSI KE 25 TAHUN 2024.pdf
bySlametWarisman
 
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
[7] kkm pai sma xi
byLataniadzikri
 
[7] kkm pai sma xi
byhufronafid07
 
[7] kkm pai sma xi
bykhusnulvivi
 
Program tahunan pai sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
2. analisis kkm
bySusi Lismen
 
[6] program tahunan pai sma
bycmata07
 
[6] program tahunan pai sma
bymifrokhatullaily
 
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
bykhoirulhuda891
 
[6] program tahunan pai sma
bywahyudinia112
 
KKM GANJIL PADA MATA PELAJARAN PAI TINGKAT SMP
byEvaNurzaimi
 
128321609 analisis-pemetaan-sk-kd-pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
[7] kkm pai
bymaman Suparman
 
[7] kkm pai
byAsep Hidayat
 
Format Penentuan KKM Semester 2 Siswa.pdf
byalfenkhairi03
 
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
byAlbyAlthaf
 
Dokumen Pengesahan Analisis KI/KD
bySMKN 1 Indralaya Utara
 
KISI KISI LPPAI BTQ MAPSI KE 25 TAHUN 2024.pdf
bySlametWarisman
 

More from cmata07

PPT
sumber hukum islam & metode ijtihad
bycmata07
 
PPT
ppt perilaku terpuji huznuzon
bycmata07
 
PPT
Iman kepada-allah-swt2dani-yahya
bycmata07
 
PPT
Tugasnya sebagai-khalifah-di-bumi
bycmata07
 
DOC
[5] program semester pai sma
bycmata07
 
DOC
[2] pemetaan sk kd pai sma
bycmata07
 
DOC
[4] rpp pai sma
bycmata07
 
DOC
[3] silabus pai sma
bycmata07
 
DOCX
iman kepada allah
bycmata07
 
sumber hukum islam & metode ijtihad
bycmata07
 
ppt perilaku terpuji huznuzon
bycmata07
 
Iman kepada-allah-swt2dani-yahya
bycmata07
 
Tugasnya sebagai-khalifah-di-bumi
bycmata07
 
[5] program semester pai sma
bycmata07
 
[2] pemetaan sk kd pai sma
bycmata07
 
[4] rpp pai sma
bycmata07
 
[3] silabus pai sma
bycmata07
 
iman kepada allah
bycmata07
 

Recently uploaded

PDF
Komponen Komponen dalam Proses Penelitian
byNur Baharia Marasabessy
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 12 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Biologi Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Implementasi KBC pada Ekstrakurikuler.pdf
byBukhoriMuslim29
 
PDF
Konsep Dasar Penulisan Ilmiah dan Karya Ilmiah
byNur Baharia Marasabessy
 
PDF
Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
PDF
RENCANA (di PPSDM_Cepu, 11-12 Feb'2026) + Link2 MATERI Pelatihan "INTEGRATED ...
byKanaidi ken
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Sejarah Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
SLOT 1 PENGENALAN KURIKULUM PRASEKOLAH 2026
byjessica364896
 
PDF
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Al-Qur’an Hadis Kelas 11
byModul Guruku
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar KBC SKI Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
PDF
Modul Ajar KBC Fikih Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
PPTX
Karakteristik_Manusia_dalam_Komunikasi_Publik.pptx
byayidiahdamayani
 
PDF
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 12 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Tari Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Peristiwa Isra' Mi'raj, dijelaskan mengenai latar belakang, dalil, pengertian...
bynailalmaghfiroh9
 
Komponen Komponen dalam Proses Penelitian
byNur Baharia Marasabessy
 
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 12 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
Modul Ajar Deep Learning Biologi Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Implementasi KBC pada Ekstrakurikuler.pdf
byBukhoriMuslim29
 
Konsep Dasar Penulisan Ilmiah dan Karya Ilmiah
byNur Baharia Marasabessy
 
Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
RENCANA (di PPSDM_Cepu, 11-12 Feb'2026) + Link2 MATERI Pelatihan "INTEGRATED ...
byKanaidi ken
 
Modul Ajar Deep Learning Sejarah Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
SLOT 1 PENGENALAN KURIKULUM PRASEKOLAH 2026
byjessica364896
 
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Al-Qur’an Hadis Kelas 11
byModul Guruku
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 - KBC
byvisipintarClass
 
Modul Ajar KBC SKI Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
Modul Ajar KBC Fikih Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
Karakteristik_Manusia_dalam_Komunikasi_Publik.pptx
byayidiahdamayani
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 12 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Tari Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Peristiwa Isra' Mi'raj, dijelaskan mengenai latar belakang, dalil, pengertian...
bynailalmaghfiroh9
 

[7] kkm pai sma

  • 1.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 1 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
  • 2.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifi-kasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, Al- 2
  • 3.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifi-kasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. 3
  • 4.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidenti-fikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai 4
  • 5.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat- Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam 5
  • 6.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) sifat manusia 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.2 Menyebutkan contoh- 6
  • 7.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al- Qur’an, Al Hadits, dan 7
  • 8.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al- Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari- 8
  • 9.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. 6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi 9
  • 10.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 10
  • 11.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 11 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
  • 12.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan 12
  • 13.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifi-kasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. 13
  • 14.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 8.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat:  Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari- hari Beriman kepada Malaikat:  Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat Jumlah 3 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.  Menjelaskan pengerti-an adab dalam berpakaian.  Menjelaskan pengertian adab dalam berhias  Menjelaskan penger-tian adab dalam perjalanan.  Menjelaskan pengerti-an 14
  • 15.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) adab dalam bertamu dan menerima tamu 9.2 Menampilkan contoh- contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berpakaian.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berhias.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam perjalanan  Mampu menunjuk-kan adab dalam bertamu dan menerima tamu. 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari  Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam berpakaian  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam berhias  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam perjalanan  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam bertamu 15
  • 16.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) dan menerima tamu. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi  Mampu menjelaskan pengertian hasad  Mampu menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian diskriminasi 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.  Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad  Mampu menyebutkan contoh perilaku riya  Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya  Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. 16
  • 17.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu menghindari perilaku hasad.  Mampu menghindari perilaku riya.  Mampu menghindari perilaku aniaya.  Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf 11.1 Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf. 11.2 Menyebutkan contoh- contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat  Mampu menyebutkan 17
  • 18.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) contoh pengelolaan haji  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf 11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang zakat  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang haji.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang wakaf. Jumlah 3 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.  Mampu menunjukkan profil dakwah 18
  • 19.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Rasulullah SAW pada periode Madinah. 12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.  Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala SMA N1 Bojong Kabupaten Pekalongan Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 19
  • 20.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 20 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 21.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik 21
  • 22.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) dan benar.  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengidentifi-kasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.  Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- 22
  • 23.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al- Baqarah: 177  Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26- 27 dan Al Baqarah : 177 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan 23
  • 24.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Al Baqarah : 177  Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul- rasul Allah  Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. 3.2 Menunjukkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah  Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah. 24
  • 25.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu mengidentifi-kasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul- rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah  Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan berperilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`  Mampu menjelaskan pengertian taubat  Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku taubat dan raja`  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat  Mampu menunjukkan 25
  • 26.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) contoh-contoh perilaku raja’ 4.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari  Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah 5.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.  Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.  Menjelaskan macam- macam jual beli. 5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.  Mempraktekkan tentang 26
  • 27.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) transaksi ekonomi dalam Islam 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800) 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam 27
  • 28.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) pada abad pertengahan 6.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: 28
  • 29.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 29 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 30.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56- 58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifi-kasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27 30
  • 31.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu menterjemah- kan Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 7.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) 31
  • 32.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah 8.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab- kitab Allah  Menjelaskan penger-tian iman kepada kitab-kitab Allah  Menunjukkan perilaku iman kepada kitab- kitab Allah. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab- kitab Allah  Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah  Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya 32
  • 33.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) orang lain.  Mampu menghargai karya orang lain. 9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain  Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.  Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. 9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.  Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar  Mampu menjelaskan pengertian dosa.. 33
  • 34.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu menjelaskan pengertian dosa besar 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar  Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.  Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. 10.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.  Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah 34
  • 35.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah  Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah  Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah  Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Fikih 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah 12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan pengertian khutbah.  Mampu menjelaskan pengertian tabligh  Mampu menjelaskan pengertian dakwah. 35
  • 36.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 12.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik  Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik  Mampu menjelaskan tatacara dakwah 12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.  Mampu memperagakan khutbah  Mampu memperagakan tabligh.  Mampu memperagakan dakwah Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang) 13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern  Mampu menjelaskan 36
  • 37.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Jumlah 2 KD KKM ( SK 13 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: 37
  • 38.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 38 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
  • 39.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA N 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleransi 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al 39
  • 40.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Kahfi: 29.  Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al Qur’an 2. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang etos kerja 2.1 Membaca Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al 40
  • 41.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 2.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengidentifi-kasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 41
  • 42.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir  Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir  Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.  Mendeskripsikan hikmah 42
  • 43.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) beriman kepada hari akhir  Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jumlah 2 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh  Mampu menjelaskan pengertian adil  Mampu menjelaskan pengertian rida  Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. 4.2. Menampilkan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh  Menampilkan contoh perilaku adil.  Menampilkan contoh perilaku rida.  Menampilkan contoh perilaku amal saleh. 4.3 Membiasakan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari- hari  Menunjukkan perilaku adil. 43
  • 44.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Menunjukkan perilaku rida.  Menunjukkan perilaku amal saleh. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga 5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam  Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah  Menjelaskan hukum Islam tentang talak  Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. 5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan  Menjelaskan hikmah nikah  Menjelaskan hikmah talak  Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia  Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut 44
  • 45.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.  Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia  Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menentukan ciri- ciri perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia 45
  • 46.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 6.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 46
  • 47.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 47 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SERTA PEDULI LINGKUNGAN HIDUP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN S.Pd.I NIP : 197312242007101001 Sekolah : SMA NEGERI 1 BOJONG
  • 48.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA N 1 BOJONG Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164  Mampu mengartikan 48
  • 49.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) per-ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.  Mampu menterjemah- kan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang- kan iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.  Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan 49
  • 50.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) kepada qadha dan qadar. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. 9.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan  Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.  Mampu menunjukkan contoh perilaku 50
  • 51.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) kerukunan 9.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari- hari  Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan pengertian isyrof  Mampu menjelaskan pengertian tabzir  Mampu menjelaskan pengertian ghibah.  Mampu menjelaskan pengertian fitnah 10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir 51
  • 52.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)  Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah  Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah 10.3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menghindari perilaku isyraf.  Mampu menghindari perilaku tabzir  Mampu menghindari perilaku ghibah  Mampu menghindari prilaku fitnah  Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris 11.1 Menjelaskan ketentuan- ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan tentang ahli waris  Mampu menjelaskan pembagian masing- masing ahli waris. 52
  • 53.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris  Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris  Memperagakan cara- cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami perkembang- an Islam di dunia 12.1 Menjelaskan perkem- bangan Islam di dunia  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia  Mampu memberikan contoh perkembangan 53
  • 54.
    Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) Islam di dunia 12.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah Drs. BAMBANG WIRUDI NIP. 19660204 199003 1 011 .............. , ............................... Guru Bidang Studi MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP.197312242007101001 54