BIG PPG

1. Spesifikasi Penilaian Pihak Sekolah
ASPEK HASIL PEMBELAJARAN INDIKATOR PRESTASI PROSEDUR MARKAH
 Perancangan
(Sebelum aktiviti )
 Kebolehan pelajar PPG
merancang dan menguasai
kemahiran membuat
pengurusan secara strategik
(strategic planning
management)
 mengaplikasikan analisis 4W1H
untuk menjana strategi.
 Melatih diri membuat runding
cara secara profesional
 menguasai kemahiran
membuat keputusan dan
menghargai keputusan secara
musyawarah
 Menyediakan kertas cadangan yang
lengkap
 Kandungan kertas cadangan ditulis
bertepatan dengan format yang
ditetapkan
 Menyediakan kertas cadangan
(4W1H)
- Nama aktiviti
- Bila, di mana, siapa yang terlibat
dan bagaimana dilaksanakan
- Bentuk JK Kerja dan spesifikasi
tugas.
- Memberi penjelasan, kefahaman
tentang objektif program.
- Membina plan kerja.
 Menentukan lokasi program
- Mendapatkan mandat / maklumat
program dari pihak-pihak
berkaitan.
 Mengadakan mesyuarat JK Kerja dan
agihan kerja.
 Menyediakan jadual program yang
lengkap untuk edaran semua JK dan
pihak-pihak yang terlibat.
 Melaksanakan taklimat awal
program kepada semua ahli yang
terlibat.
 Melaksanakan semua tugasan dalam
bidang kuasa yang telah ditetapkan.
 Berhubung dengan pihak
bertanggungjawab jika berlaku
sesuatu masalah .
Penulisan portfolio
 Kandungan
 Pra perancangan
- JK pelaksana
- Peranan JK
- Objektif
- Latar belakang
pelajar
- Demografi
pelajar
 Kertas cadangan
- 4W1H
- Jadual kerja
- Kewangan
 Laporan reflektif
- Analisis SWOT
 Maklum balas
pelajar ( Penilaian
kendiri )
 Surat memohon
kebenaran melalui KJ
HEP
 Surat kebenaran
daripada agensi
berkaitan
100%

2. ASPEK HASIL PEMBELAJARAN INDIKATOR PRESTASI PROSEDUR MARKAH
 Semasa Program
dilaksanakan
Selepas program
 Semua JK Kerja bertindak dan
melaksanakan tanggungjawab
mengikut bidang dan spesifikasi
kerja yang telah ditetapkan
 mengetahui sistem sosial
masyarakat
 menguasai kemahiran
membuat keputusan dan
menghargai keputusan secara
musyawarah.
 membuat penilaian dan refleksi
diri tentang menghadapi
perubahan dalam bidang
perguruan.
 Membuat penilaian program dan
membuat refleksi.
 Dapat membuat penilaian dan
refleksi diri tentang menghadapi
perubahan dalam bidang
perguruan.
 Menyelaras semua kerja mengikut
keperluan semasa.
 Membantu JK-JK lain melicinkan
program.
 Melaksanakan semua aktiviti yang
telah dirancangkan mengikut jadual.
 Mesyuarat akhir / post mortem.
 Menyediakan laporan reflektif untuk
dihantar kepada Mentor.
 Mengembalikan semua barang dan
peralatan pinjaman.
 Menghantar surat penghargaan
terima kasih kepada agensi luar yang
terlibat.
 Jadual kerja
 Laporan reflektif
 Salinan surat
dilampirkan
 Sisipkan lampiran
berkaitan
Wajaran Penilaian Pihak Sekolah : 10%