Доповідь

1. Тема: ““ВВииккооррииссттаанннняя ііннттееррааккттииввнниихх
ммееттооддіівв ннааввччаанннняя ттаа ппррииййоомміівв
ппееддааггооггііччннооїї ттееххннііккии ннаа ууррооккаахх ххііммііїї””..

2. Інтерактивне навчання – це спеціальна
форма організації пізнавальної діяльності,
що має конкретну, передбачувану мету –
створити комфортні умови навчання, за
яких кожен учень відчує свою необхідність,
зможе розкрити свої здібності й
продемонструвати знання з предмету,
відчути впевненість у собі.

3. Навчальний процес ввііддббууввааєєттььссяя ззаа
ууммооввии ппооссттііййннооїї,, ааккттииввннооїї ввззааєєммооддііїї
ввссііхх ууччнніівв:: ссппііввннааввччаанннняя,,
ввззааєєммооннааввччаанннняя ((ккооллееккттииввннее,,
ггррууппооввее,, ннааввччаанннняя уу ссппііввппрраацціі)),, ддее іі
ууччеенньь іі ввччииттеелльь єє ррііввннооппррааввннииммии,,
ррііввннооззннааччннииммии ссуубб’’ккттааммии ннааввччаанннняя..

4.  досягнення навчальних ззддооббууттккіівв
шшлляяххоомм ууппрроовваадджжеенннняя ііннннооввааццііййнниихх
ттееххннооллооггіійй,,
 ппоошшууккуу ввііддппооввііддіі ннаа ппииттаанннняя
““ЯЯкк ннааввччааттии?? ЯЯкк ссттввооррииттии ууммооввии??””,,
аа ннее ттррааддииццііййннее ““ЩЩоо ввииввччааттии??””..

5. Критерії ппооррііввнняянннняя ППаассииввннее ннааввччаанннняя ІІннттееррааккттииввннее ннааввччаанннняя
11.. ООббссяягг ііннффооррммааццііїї ЗЗаа ккооррооттккиийй ппррооммііжжоокк ччаассуу ммоожжннаа ппррооййттии
ввееллииккиийй ооббссяягг ііннффооррммааццііїї..
ННееввееллииччккиийй ооббссяягг ііннффооррммааццііїї
ппооттррееббууєє ззннааччннооггоо ччаассуу..
22.. ГГллииббииннаа ввииввччеенннняя ззммііссттуу ЯЯкк ппррааввииллоо,, ддооссяяггааєєттььссяя ннаа ррііввнніі ззннаанннняя йй
ррооззуумміінннняя..
УУччнніі ззаассввооююююттьь ууссіі ррііввнніі ппііззннаанннняя
((ззннаанннняя,, ррооззуумміінннняя,, ззаассттооссуувваанннняя,,
ааннаалліізз,, ссииннттеезз,, ооццііннккуу))..
33.. ВВііддссооттоокк ззаассввооєєнннняя ЯЯкк ппррааввииллоо,, ннееввииссооккиийй.. ЯЯкк ппррааввииллоо,, ввииссооккиийй..
44.. ККооннттрроолльь ннаадд ппррооццеессоомм
ннааввччаанннняя
ВВииккллааддаачч ддооббррее ккооннттррооллююєє ооббссяягг іі ггллииббииннуу
ввииввччеенннняя,, ччаасс іі ххіідд ннааввччаанннняя.. РРееззууллььттааттии
ррооббооттии ууччнніівв ппееррееддббааччуувваанніі..
ВВииккллааддаачч ммааєє ммеенншшиийй ккооннттрроолльь
ннаадд ооббссяяггоомм іі ггллииббииннооюю ввииввччеенннняя,,
ччаассоомм іі ппееррееббііггоомм ннааввччаанннняя..
РРееззууллььттааттии ррооббооттии ттиихх,, ххттоо
ннааввччааєєттььссяя,, ммеенншш ппееррееддббааччуувваанніі..
55.. РРоолльь ооссооббииссттооссттіі
ппееддааггооггаа
ООссооббииссттіісснніі яяккооссттіі ппееддааггооггаа ззааллиишшааююттььссяя вв
ттіінніі,, ввіінн ввииссттууппааєє,, яякк дджжееррееллоо ззннаанньь..
ППееддааггоогг ссииллььнніішшее ррооззккррииввааєєттььссяя
ппеерреедд ууччнняяммии,, ввииссттууппааєє яякк ллііддеерр,,
ооррггааннііззааттоорр..
66..РРоолльь ууччнніівв ППаассииввннаа;; ууччнніі ннее ппррииййммааююттьь вваажжллииввиихх рріішшеенньь,,
щщооддоо ппррооццеессуу ннааввччаанннняя..
ААккттииввннаа;; ууччнніі ппррииййммааююттьь вваажжллииввіі
рріішшеенннняя ссттооссооввнноо ппррооццеессуу
ннааввччаанннняя..
77.. ДДжжееррееллоо ммооттииввааццііїї
ннааввччаанннняя
ЗЗооввнніішшннєє ((ооццііннккии,, ппееддааггоогг,, ббааттььккии,,
ссууссппііллььссттввоо))..
ВВннууттрріішшннєє ((ммооттииввии ссааммооггоо ууччнняя))..

6.  ІІннттееррааккттииввннее
ннааввччаанннняя ддааєє
ммоожжллииввііссттьь
ззббііллььшшииттии
ввііддссооттоокк
ззаассввооєєнннняя
ннааввччааллььннооггоо
ммааттееррііааллуу,,
ввппллииввааєє ннее
ллиишшее ннаа
ссввііддооммііссттьь
ууччнняя,, аа йй ннаа
ййооггоо ппооччууттттяя,,
ввооллюю ((ддііїї,,
ппррааккттииккуу))..

7.  Починати потрібно з поступового використання ттееххннооллооггіійй,,
ппоо ссппееццііааллььнноо ррооззррооббллееннооммуу ппллааннуу.. ККрраащщее ррееттееллььнноо
ппііддггооттууввааттии ккііллььккаа ііннттееррааккттииввнниихх ззаанняяттьь уу ннааввччааллььннооммуу
ррооцціі,, ннііжж ччаассттоо ппррооввооддииттии ппооххааппццеемм ппііддггооттооввллеенніі ““ііггррии””..
 ССппооччааттккуу ввииккооррииссттооввууввааттии ппррооссттіі ііннттееррааккттииввнніі ттееххннооллооггііїї::
ррооббооттуу вв ппаарраахх,, уу ммааллиихх ггррууппаахх,, ммооззккооввиийй шшттууррмм ттоощщоо..
 ВВииккооррииссттаанннняя ттееххннооллооггіійй –– ннее ссааммооцціілльь,, ццее ллиишшее
ссттввоорреенннняя ааттммооссффееррии вв ккллаассіі,, ккооттрраа ннааййллііппшшиимм ччиинноомм
ссппрриияяєє ссппііввппрраацціі ттаа ддааєє ззммооггуу ррееааллііззууввааттии ннааввччаанннняя..
 ЯЯккщщоо ззаассттооссуувваанннняя ттееххннооллооггііїї уу ккооннккррееттннооммуу ккллаассіі ввееддее ддоо
ппррооттииллеежжнниихх ррееззууллььттааттіівв,, сслліідд ппеерреегглляяннууттии ссттррааттееггііюю йй
ооббеерреежжнноо ссттааввииттииссяя ддоо ввииккооррииссттаанннняя ттааккиихх ммееттооддіівв..

8. ЗЗаа ммееттооюю ууррооккуу ттаа
ффооррммооюю ооррггааннііззааццііїї
ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі::
 ттееххннооллооггііяя
ккооооппееррааттииввннооггоо ннааввччаанннняя;;
 ттееххннооллооггііяя ккооллееккттииввнноо--
ггррууппооввооггоо ннааввччаанннняя;;
 ттееххннооллооггііяя ссииттууааттииввннооггоо
ннааввччаанннняя;;
 ттееххннооллооггііяя ооппррааццюювваанннняя
ддииссккууссііййнниихх ппииттаанньь..
ЗЗаа ррооззппооддііллоомм
ііннттееррааккттииввнниихх
ммееттооддіівв::
 ппррееввееннттииввнніі ііннттееррааккццііїї
((ттррееннііннгг,, ккооннссууллььттааццііїї ттаа
іінн..));;
 ііммііттааццііййнніі ііннттееррааккццііїї
((ііннссццееннуувваанннняя,, ддііллооввіі ііггррии,,
ддииссппуутт,, ““ммооззккооввиийй шшттууррмм””
ттаа іінн..));;
 ннее ііммііттааццііййнніі ііннттееррааккццііїї
((ппррооббллееммннаа ллееккццііяя,,
ккооннффееррееннццііяя,, ппррааккттииккуумм
ттоощщоо))..

9.  ХХііммііяя ддуужжее ттіісснноо
ппоовв''яяззааннаа зз ппооббууттоомм,,
ппррооммииссллооввііссттюю ттаа
ссііллььссььккиимм
ггооссппооддааррссттввоомм,, ттооммуу
ддуужжее ввддааллиимм єє ммееттоодд
““аассооццііааттииввнниийй ккуущщ””..
ВВіінн ддооззввоолляяєє
ссппррииййммааттии ннааууккуу ттаа
жжииттттяя яякк ооддннее ццііллее,, щщоо
єє ддуужжее вваажжллииввиимм ддлляя
ппііддввиищщеенннняя
ззааццііккааввллееннооссттіі ууччнніівв уу
ппррееддммееттіі..
яяддрроо
ппррооттооннии ееллееккттррооннии
ннееййттррооннии ззаарряядд
ііннддеекксс ААТТООММ ннааййммеенншшаа
ччаассттииннккаа
ееллееммееннтт ппоорряяддккооввиийй
ннооммеерр
ммооллееккууллаа ррееччооввииннаа

10.  Кожен учень ооттррииммууєє ккааррттккуу зз
ппееввннооюю ііннффооррммаацціієєюю,, яяккуу ппооввииннеенн
ооппррааццююввааттии.. ППооттіімм ууссіі ууччнніі
ззббииррааююттььссяя уу ггррууппуу іі ппооввііддооммлляяююттьь
ппоо ччееррззіі ссввооюю ііннффооррммааццііюю ттаакк,, щщообб
ззааппаамм''яяттааллии іінншшіі.. ЦЦеейй ммееттоодд ддааєє
ммоожжллииввііссттьь ссккооррооттииттии ччаасс ннаа
ооппррааццюювваанннняя ммааттееррііааллуу.. ППіісслляя
ррооббооттии зз ккааррттккааммии ууччнніі
ввііддппооввііддааююттьь ннаа ппииттаанннняя ввччииттеелляя..

11. ВВііккооввіі ооссооббллииввооссттіі ссееррееддннььооїї шшккооллии ттааккіі,, щщоо ггрраа
щщее ззааллиишшааєєттььссяя ддлляя ббііллььшшооссттіі ууччнніівв ооссннооввнниимм
ссппооссооббоомм їїхх ссппііллккуувваанннняя,, ооттррииммаанннняя ііннффооррммааццііїї,,
ттооммуу ддооццііллььнноо ппррооввооддииттии ддииддааккттииччнніі ііггррии уу
ггррууппаахх::
 ““ХХііммііччннее ллооттоо””;;
 ““ХХііммііччнниийй ллааббііррииннтт””;;
 ““ХХрреессттииккии -- ннууллииккии””;;
 ““ЗЗннааййддии ззааййввооггоо””;;
 ““ММооррссььккіійй ббіійй”” ттаа іінн..

13. РРооббооттаа вв ппаарріі..
ГГрраа ““ХХрреессттииккии
ннууллииккии””
ООддиинн ууччеенньь ввииббииррааєє
““ооккссииддии””,, ддррууггиийй ––
““ккииссллооттуу”” іі ззааппииссууююттьь
ффооррммууллии цциихх ккллаассіівв
ннееооррггааннііччнниихх ррееччооввиинн..
CCaaOO FFee2OO33 PP2OO55
HHNNOO33 HH2SSiiOO33 HH2SSOO44
HH33PPOO44 NNaa2OO HH2CCOO33
ІІннддииввііддууааллььннаа ррооббооттаа
ГГрраа ““ММооррссььккиийй ббіійй””
ГГооллооввууююччиийй ууччеенньь ввккааззууєє
ааддрреессуу ссппооллууккии,, аа іінншшиийй ууччеенньь ––
ннааззииввааєє ффооррммууллуу ррееччооввииннии..
II IIII IIIIII IIVV
11.. CCOO2 NNaaOOHH BaaSS HH2
2.. NNaaCC
ll
HHII OO2 SSOO33
33.. HH2OO NN2OO33 FFeeOO AAllBrr
33

16. Варіант кооперативного навчання, ефективний ддлляя ррооззввииттккуу
ннааввииччоокк ссппііллккуувваанннняя вв ггррууппіі,, ввмміінньь ппееррееккооннууввааттии ттаа ввеессттии
ддииссккууссііюю..
ООррггааннііззааццііяя ррооббооттии::
11.. ППооссттааввииттии ууччнняямм ппииттаанннняя ддлляя ооббггооввоорреенннняя ааббоо ааннааллііззуу
ггііппооттееттииччннооїї ссииттууааццііїї..
22.. ООбб''єєддннааттии ууччнніівв уу ппааррии зз ммееттооюю ооббггооввоорреенннняя ссввооїїхх ііддеейй ооддиинн
зз оодднниимм.. ВВииззннааччииттии ччаасс ннаа ввииссллооввллеенннняя ккоожжннооггоо вв ппаарріі..
33.. ООбб''єєддннааттии ппааррии вв ччееттввііррккии,, ооббггооввооррииттии ппооппееррееддннььоо
ддооссяяггннууттіі рріішшеенннняя,, щщооддоо ппооссттааввллееннооїї ппррооббллееммии..
44.. ППееррееййттии ддоо ккооллееккттииввннооггоо ооббггооввоорреенннняя ппррооббллееммии..

18. РРооббооттуу вв ммааллиихх ггррууппаахх ддооццііллььнноо ввииккооррииссттооввууввааттии ддлляя ррооззвв''яяззаанннняя
ссккллаадднниихх ппррооббллеемм,, щщоо ппооттррееббууююттьь ккооллееккттииввннооггоо ооббггооввоорреенннняя,,
ссппііллььннооїї,, аа ннее ііннддииввііддууааллььннооїї ррооббооттии..
ООррггааннііззааццііяя ррооббооттии::
11.. ООбб''єєддннааттии ууччнніівв уу ггррууппии ппоо ттррии--ччооттииррии ччооллооввііккаа..
22.. ННааггааддааттии ууччнняямм ппрроо рроолліі,, яяккіі ввооннии ммааююттьь ррооззппооддііллииттии ммііжж ссооббооюю йй
ввииккооннууввааттии ппіідд ччаасс ггррууппооввооїї ррооббооттии::
-- ккееррііввнниикк ггррууппии ((ссппііккеерр));;
-- ссееккррееттаарр;;
-- ддооппооввііддаачч..
33.. ППооссттааввииттии ккоожжнніійй ггррууппіі ккооннккррееттннее ззааввддаанннняя йй ддааттии ііннссттррууккццііюю
((ппррааввииллаа)),, щщооддоо ооррггааннііззааццііїї їїхх ррооббооттии..
44.. ЗЗааппррооппооннууввааттии ггррууппаамм ппррееддссттааввииттии ррееззууллььттааттии ррооббооттии..