2. Завдання дидактичної підготовки майбутнього
вчителя на сучасному етапі обумовлено у першу
чергу метою, яка поставлена суспільством перед
освітою, школою, - необхідністю - формування
"... функціонально грамотної особистості,
прилученої до національних та загальнолюдських
цінностей". Тому вчителю недостатньо володіти
науковими основами організації навчального
процесу. Він повинен бути обізнаний із
тенденціями розвитку дидактики, володіти
основами нових технологій, раціонально будувати
процес пізнання, вміти об’єктивно і грамотно
аналізувати результати свого дидактичного
впливу.
3. Дидактичні матеріали з математики: навч. посіб.
для студ. вищих навч. закладів /О.М. Афанасьєва,
Я.С. Бродський, О.Л. Павлов, А.К. Сліпко. – К.: Вища
школа, 2002. – 271 с.
4. Дидактика математики: проблеми і дослідження:
Міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 30.
– Донецьк: ДонНу, 2008. – 248 с.
5. Жовнір Я.М. 500 задач з методики викладання
математики: навч. посіб. /Я.М. Жовнір, В.І.
Євдокимов. – Х.: Основа, 1997. – 392 с.
6. Кузьминський А.І. Наукові засади методичної
підготовки майбутнього вчителя математики:
монографія /А.І. Кузьмінський, М.А. Тарасенкова,
І.А.Акуленко. – Черкаси: ЧНУ ім. Б. Хмельницького,
2009. – 320 с.
7. Підготовка вчителя математики до роботи в умовах
використання комп’ютерно – орієнтованих систем
навчання: монографія /за ред. О.М. Литвина. –
Донецьк: Юго-Восток, Лтд, 2006. – 435 с.
8. Слєпкань З.І. Методика навчання математики:
підручник /З.І. Слєпкань. – К.: Вища школа, 2006. –
582 с.
9. Темербекова А.А. Методика преподавания
математики: учеб. пособие /А.А. Темербекова. – М.:
ВЛАДОС, 2003. – 176 с.