Prezentacija povodom izlaganja i radionice održane na Sajmu knjiga oktobra 2018. u organizaciji Ministarstva prosvete i sporta i PU "11. april", Novi Beograd

1. ПУ „11. април“, Нови Београд
Наташа Анђелковић
e-mail: аndjnatasa@gmail.com

2. Odrasli su odgovorni
za njenu svrsishodnu
i pedagošku
upotrebu
Tri VAŽNE
karakteristike
procesa
Dete je kretor, a
na konzument
gogovih digitalnih
sadržaja.
Digitalni alati su
samo jedan od
mogućih izobra
u postizanju
vaspitno-obrazovnih
ciljeva.
Digitalna
tehnologija u
vaspitno
obrazovnom
radu

3. Šta deca mogu
uz pomoć
digitalne
tehnologije u
vrtiću?

4. Deca mogu da…
stvaraju i budu kreativna
Autori:
Predškolci
2015.

5. Digitalne priče iz vrtićaDeca –aktivni
stvaraoci
digitalnih
sadržaja

6. Kreativnost je…
kada deca pripremaju pozadinu
za svoju digitalnu priču

7. Kreativnost je …
kada deca stvaraju i snimaju
svoju digitalnu priču
Uz pomoć tablet
računara i
adekvatnog
programa
snimaju potpuno
samostalno.

8. Kreativnost je …
kada deca crtaju uz pomoć
digitalnih alata

9. Šta još mogu
deca uz pomoć
digitalne
tehnologije u
vrtiću?

10. Deca mogu da…
saznaju i proširuju svoja
znanja

11. Deca mogu da…
saopštavaju, sarađuju, diskutuju,
povezuju se…

12. Deca mogu da…
istražuju, pronađu informacije i
inspirišu se

13. Deca mogu da…
rešavaju probleme i misle kritički
Napiši svoje ime
uz pomoć koda

14. uz pomoć
Bibot robota

15. napred
(15cm)
nazad
(15cm)
okretanje
u mestu
na desnu
stranu
okretanje
u mestu
na levu
stranu
pauzabrisanje memorije
(pamti naredbe)

18. Loto Suprotnosti
Šta nedostaje? Poređaj po redu

19. Šta ovde pripada?
Igra: Šta ovde (ne) pripada?

20. Igra: Priča po slikama

21. Igra: Zagonetke

22. I mnogo,
mnogo drugih
igara…

23. A šta se dešava
u procesu igre
sa Bibot
robotom?

25. prepoznavanje
analiziranje i uviđaje veza
planiraje i rešavanje problema
korak po korak
donošenje odluka
simboličko predstavljanje
učenje na greškama, parvo na greške
komunikacija
saradnja i rad u timu
motivisanost, zadovoljstvo, uživanje u igri
dobijanje potvrde o uspehu/neuspehu
radovanje uspehu
fokusiranje pažnje u okviru više detalja i
informacija
rešavanje problema otvorenog tipa
istrajnost
mogućnost variranja zadataka, sadržaja i
otežanja
delovanje na unutrašnjem planu

26. Šta kažu deca?

28. Hvala na pažnji!