2. Ljudi su svoje ideje i znanja od pamtiveka prenosili
jedni drugima crtanjem i slikanjem na pesku, drvetu,
kamenu ili drugim materijalima.
Razvojem ljudskog društva razvijala se i tehnologija
vizuelnog predstavljanja, tako da danas možemo da
koristimo različita vizuelna sredstva i tehnička sredstva
koja omogućavaju njihovo prikazivanje na način koji
prevazilazi prostorne i vremenske prepreke.
4.1. Značaj i klasifikacija dvodimenzionalnih
sredstava
25.3.2020. P4: 2/62
3. Vizuelna komunikacija je osnovna i najvažnija
komunikacija u životu ljudi, pa samim tim i posebno
značajna u obrazovanju i vaspitanju. Sveobuhvatnost i
racionalnost, ali i efikasnost u prenošenju znanja
izdvojili su sredstva vizuelne komunikacije kao
najvažnija kako u procesu učenja, tako i uopšte u
životu ljudi.
Vizuelna komunikacija se obavlja posredstvom različitih
vrsta dvodimenzionalnih slika koje mogu biti mirne
(statične) ili pokretne. Statične slike mogu biti
fotografije, crteži, ilustracije, znaci, tipografski
elementi, grafičke forme i drugi elementi, bilo da su u
materijalizovanoj ili elektronskoj formi.
4.1. Značaj i klasifikacija dvodimenzionalnih
sredstava
25.3.2020. P4: 3/62
4. Dvodimenzionalna sredstva su posebno važan tip
obrazovno-vaspitnih sredstava. Pre svega su jeftina,
lako pristupačna i omogućavaju efikasno prenošenje
ideja. Razvoj opreme i pad njene cene koštanja učinio
je da izrada ovih sredstava, pogotovu amaterska,
postane široko pristupačna. Posebno su fotografije i
filmovi, ali i drugi oblici vizuelne komunikacije postali
toliko rasprostranjeneni da ih danas možemo sresti na
svakom koraku. Podrazumeva se da nisu svaka slika,
grafičko sredstvo ili film pogodni za upotebu u
obrazovno-vaspitnom procesu, ali je njihova
mnogobrojnost i rasporostranjenost dobra osnova za
pravilan izbor i upotrebu.
4.1. Značaj i klasifikacija dvodimenzionalnih
sredstava
25.3.2020. P4: 4/62
5. Istraživanja obavljena još četrdesetih godina prošlog
veka pokazala su da deca mnogo bolje povezuju ideje
ukoliko su pročitala priču sa slikama nego ako su samo
pročitala priču ili samo gledala slike.
To je dovelo do povećanja broja slika i ilustracija u
udžbenicima, kao i do povećanja njihovog kvaliteta.
4.1. Značaj i klasifikacija dvodimenzionalnih
sredstava
25.3.2020. P4: 5/62
6. Dvodimenzionalna vizuelna sredstva je, prema načinu
realizacije moguće podeliti na sledeći način:
•Slike (fotografije i reprodukcije)
•Grafička sredstva
•Filmovi
•Animacije
4.1. Značaj i klasifikacija dvodimenzionalnih
sredstava
25.3.2020. P4: 6/62
