Background picture: © Mathias Bollaert. Organic Mercury Cocreatief dialogiseren in één op één en in groep. Dialogiseren bestaat uit zes bouwstenen die samen een verbindend patroon vormen. Volg de zes bouwstenen aan de hand van hoe ze aangeleerd worden gedurende de levensloop. In deel2 zie je de toepassing in groepen: de Ontwikkelcirkel.

1. © Rudy Vandamme
De kunst van het
dialogiseren

2. © Rudy Vandamme
Definitie
Een dialoog is een gesprek
waarin 2 of meer mensen
ideeën, ervaringen en gevoelens uitwisselen
rond één onderwerp
en vanuit hun verschillen
nieuwe betekenissen laten ontstaan.

3. © Rudy Vandamme
Observeer gesprekken
Gezellig maar éénrichtingsverkeer

4. © Rudy Vandamme
Observeer gesprekken
Interview Advies
Overtuigen Liefde
Gezellig maar éénrichtingsverkeer

5. © Rudy Vandamme
Leerproces
Dialogiseren is een gesofisticeerde sociale
vaardigheid dat aangeleerd wordt.
Meestal stagneert het leerproces omdat mensen
denken dat ze kunnen praten met elkaar.
Het vraagt een moedwillige doorontwikkeling om de
gelijkwaardigheid en de cocreatie in een gesprek te
laten werken.

6. © Rudy Vandamme
Patroontaal
1. Sociaal contact (empathie, kijken naar elkaar)
2. Gelijklopende aandacht (triadisch, kinesthetisch contact)
3. Gelijklopend engagement (onderwerp of taak)
4. Gelijkwaardige inbreng (turn taking)
5. Authentiek vanuit jezelf (introspectie)
6. Co-creatie van betekenissen (open space, emergentie)
Zes bouwstenen worden gecombineerd tot één
verbindend patroon:

7. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 1: Sociaal contact
< 6 maanden
De baby leert het gelaat lezen.
> in een gesprek elkaar voortdurend checken.
Check de leeftijd waarop een
subvaardigheid telkens kan
ontstaan.

8. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 2: Joint attention
Tomasello, M. (2019). Becoming human. A theory of ontogeny.
London: Belknap Harvard University press.
> 6 maanden
In een gesprek eenzelfde
onderwerp nemen.

9. © Rudy Vandamme
Joint attention
Triadisch = sociaal contact + focus.

10. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 3: Joint commitment
> 3 jaar
In een gesprek eenzelfde doel hebben.

11. © Rudy Vandamme
Triadische setting
✗
✓
✓
✗
Voorkeur voor 45° setting.

12. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 4: Turn taking
> 6 jaar
In een gesprek zorgen voor gelijkwaardige
inbrengen van ALLE deelnemers.

13. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 5: Introspectie
> 9 jaar
In een gesprek introspectie laten werken
zodat deelnemers zich authentiek
uitdrukken.

14. © Rudy Vandamme
Bouwsteen 6: Cocreatie
De open middenruimte als
plek van gezamenlijke creatie.

15. © Rudy Vandamme
Toepassing in één op één gesprek
6. Co-creatie
5. Authentiek
4. Gelijkwaardige inbreng
3. Gelijk engagement
2. Gelijke aandacht
1. Sociaal contact
> 16 jaar

16. © Rudy Vandamme
Toepassing in groepsgesprek
6. Co-creatie
5. Authentiek
4. Gelijkwaardige inbreng
3. Gelijk engagement
2. Gelijke aandacht
1. Sociaal contact
> 16 jaar

17. © Rudy Vandamme
De Ontwikkelcirkel
Onderwerp
Setting
Cocreatie
Samenwerking
Groter geheel
Zit in een open cirkel en creëer een open
middenruimte met een gedeeld onderwerp.
Project
Interactie

18. Team Zelfsturing
Team Identiteit
Team Project
Team groter geheel
Individuele
ontwikkelingen
Focus
Teamvork
Structureer de voortgang op verschillende
lagen: intrapersoonlijk, interpersoonlijk,
groepsidentiteit en de bijdrage in de
verschillende lagen van het groter geheel.

19. © Rudy Vandamme
1. Focus
7. Zelfsturend vermogen
6. Team project
5. Missie in het GG
4. Team identiteit
3. Individuele inbreng
2. Spelregels voor ZS
Check-in
Check-out
Zeven stappenplan
Ontwikkelcirkel
© De Ontwikkelcirkel. Rudy Vandamme

20. © Rudy Vandamme
Spelregels
Een gedisciplineerd gesprek.

21. © Rudy Vandamme
Open space
Japanse ‘ma’ = ruimte, leegte.

22. © Rudy Vandamme
Closed space
✗
✗
✗
Westers patroon:
taakgericht.

23. © Rudy Vandamme
U-vorm of cirkel ?
✗
De facilitaire dienst heeft de opdracht
“een lokaal zonder tafels aub”
zo begrepen:

24. © Rudy Vandamme
Beroemde voorbeelden
MT Japan Airlines
Obama
Patronen van vergaderen doorbreken.

25. © Rudy Vandamme
Kringgesprek
Patronen van onderwijs doorbreken.

26. © Rudy Vandamme
Checklist
1. Hebben de deelnemers visueel en kinesthetisch
sociaal contact?
2. Is er een gelijklopende aandacht?
3. Is er een gelijklopend engagement?
4. Draagt iedereen evenwaardig bij?
5. Zijn mensen authentiek aanwezig?
6. Is er een open ruimte waarin iets nieuws kan
ontstaan?

27. © Rudy Vandamme
Vragen
1. Hoe een los gesprek ombuigen in een dialoog?
2. Hoe een conflict ombuigen tot dialoog?
3. Hoe een dialoog inbouwen bij asymmetrie in
rollen (leraar, coach, leider)?
4. Hoe online dialogiseren?

28. © Rudy Vandamme
E M A I L A D D R E S S