www.deepevolvement.com Scrol er even door en je leert iets over wicked skill 2: je meerstemmige identiteit als professional

1. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Connect, Unfold & Make it happen
DEEP EVOLVEMENT
www.deepevolvement.com
Meerstemmige identiteit
connect@deepevolvement.com
TUTORIAL
Rudy Vandamme, Ph.D.
Rudy is een beslagen senior
trainer, coach en
organisatieconsulent. Hij
heeft een stevige
academische achtergrond in
de humanitas en is tegelijk
erkend NLP Trainer. Hij
schrijft handboeken voor
professionals.

2. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Hoe jezelf noemen?
LinkedIn omschrijvingen :

3. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Beelden van identiteit
Namaak
Moeder en dochter

4. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Hybride identiteit

5. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Het vraagstuk rond beoordelen
Lunch in Munich security conference 2022 Hackers bijeenkomst

6. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Identiteittheorie =
• Een constructie, een zelfbeeld dat je aan
jezelf en anderen vertelt.
• Een gevoel van eigenheid, gedifferentieerd
van anderen (Individuatie).
• Een gevoel van eigenheid door
verbondenheid met anderen (participatie).
• Wat identiek blijft doorheen de tijd.
• Het is geen ding, maar een open ruimte van
mogelijkheden.
Wat is identiteit?

7. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Patronen
Talenten
Waarden
Kw
aliteiten
Het naar binnen kijken is echter slechts de helft van het plaatje.
Containeropvatting van identiteit

8. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
STUDENTEN
METHODIEK
JEZELF
VAK
ONDERWIJS
TEAM
MAATSCHAPPIJ
SCHOOL
Identiteit is ook de verhoudingen
die je hebt met dingen buiten je.
Deze verhoudingen worden
onderdeel van je identiteit als het
de vorm krijgt van toeëigening,
identificatie of desidentificatie.
Relationele opvatting van identiteit
voorbeeld: leraar

9. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
STUDENTEN
METHODIEK
JEZELF
VAK
ONDERWIJS
TEAM
MAATSCHAPPIJ
SCHOOL
Het Ik is de instantie die zich in verhouding stelt met interne of
externe inhouden.
IK
Reflectie op identiteitsconstructie

10. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
BUITEN
INTERNE
IK-POSITIE
EXTERNE
IK-POSITIE
Hermans formuleert een theoretisch kader om
identiteit te begrijpen als een samenspel van
vele interne positioneringen, ook wel stemmen
of delen genoemd.
Daarbij behoort wat buiten je is ook tot je
identiteit in de vorm van representaties of
externe ik-posities. Bovendien is wat je niet wil
zijn, ook deel van je identiteit.
Hubert Hermans: theorie
van het dialogische zelf

11. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Identity Jeffrey Wang Ken Wong
Je identiteit is een complex dialogisch gegeven

12. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Beelden van professionele identiteit
Lynn Chadwick

13. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
0vertuigingen
Waarden
Zichtbaar
gedrag
Drijfveren
Competenties
Ijsbergmodel (McLelland)
Competenties
Waarden
Overtuigingen
Identiteit
Ui-model (Korthagen)
Zelf
Willen
interne toelating
Context
Resultaat
Kunnen
Mogen
Waarden
Overtuigingen
Zelfbeeld
identiteit
Rollen
Visie, missie
Gedrag
Flowchart
Gedrag
Identiteit
Model van de
logische niveau (Dilts)
Psychologische modellen van de persoon

14. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Context
Gedrag
Vaardigheden
Overtuigingen
Waarden
Rol-identiteiten
Identiteit
• Welk beeld heb je van jezelf?
• Wat is er uniek aan je?
• Wat is belangrijk voor jou?
• Wat zijn je hoogste waarden?
• Wat zijn je kernovertuigingen rond X?
• Hoe kijk je naar de wereld en het leven?
• Wat zijn je talenten?
• Wat kun je zo goed dat je het vanzelfsprekend vindt?
•Wat doe je precies?
•Welk patroon doe je?
• Wat voel je?
• Over welke omgeving hebben we het?
• Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer?
• Welke sociale rollen heb je?
• Welke persoonlijke rollen neem je op?
B
u
i
t
e
n
B
i
n
n
e
n
Missie
• Welke bijdrage lever je vanuit wie je bent
aan een geheel dat groter is dan jezelf?
Ontwikkelen
Leren
Model van de
logische niveaus
(Robert Dilts)
Identiteitswerk

15. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Context
Gedrag
Vaardigheden
Overtuigingen
Waarden
Rol-identiteiten
Identiteit
• Wat zegt dit over wie jij bent ?
• Wat zegt het over jou dat je …. ?
• Wie ben jij dat je dat belangrijk vindt ?
• Wat is daar belangrijk aan voor jou ?
• Wat levert je dat op ?
• Wat betekent het voor jou om…. ?
• Wat maakt dat je dit doet, voelt, kunt ?
• Wat denk je daar bij ?
• Hoe kijk je er naar ?
• Hoe doe je dat (precies) ?
• Hoe slaag je erin om…. ?
• Wat moet je kunnen om ?
• Wat zei je ?
• Wat doe je precies ?
• Wat voel je daar bij ?
• Wie? Wat? Welke?
• Waar ? Wanneer?
• Wie ben je in die situaties ?
• Wie ben je nog meer, buiten… ?
Hoe weet je dat jij zo bent?
Waaraan kan ik zien dat je dit
belangrijk vindt?
Hoe toon je deze rol?
Hoe weet jij dat je dat kunt ?
• Hoe ben je tot de conclusie gekomen
• dat je zo bent ?
• Uit wat leidt je af dat ...?
• Wat doet je zeggen dat...?
Kun je een voorbeeld
geven van dit gedrag?
DOWN
CHUNKEN
UP
CHUNKEN
B
u
i
t
e
n
B
i
n
n
e
n
Missie
LATERAAL CHUNKEN

16. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Context
Gedrag
Vaardigheden
Overtuigingen
Waarden
Rol-identiteiten
Identiteit
Missie
Professionele
rol
Rol 2 Rol 3 ...
Identiteit
Sociale rol
Door welke waarden gedragen?
Op welke overtuigingen gebaseerd?
Welke vaardigheden zet ik hiervoor in?
Hoe laat ik dat in mijn gedrag horen en zien?

17. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Context
Gedrag
Vaardigheden
Overtuigingen
Waarden
Rol-identiteiten
Identiteit
Missie
Teamleider
Rol 2 Rol 3
Sub-
rol 1
Sub-
rol 2
Sub-
rol 3
...
...
Identiteit
Subrollen

18. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Jij en je
sociale
rollen
Beroepsrol 1
Lid van de
gemeente
Beroepsrol 2
Vader/moeder
/partner
Welke soclale rollen heb je?
Hoe verhoud je je met teamleider zijn in
vergelijking met andere rollen?
Sociale rollen
Voorbeeld:
tewerkgesteld in een school als:
1. Leraar voor de klas
2. Voorzitter van de vakgroep

19. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
De mandala van jezelf

20. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Subrollen
van
teamleider
Welke soclale rollen heb je?
Hoe verhoud je je met teamleider zijn in
vergelijking met andere rollen?
Welke subrollen onderscheid je in je functie als teamleider?
In welke rollen ben je goed? Welke kunnen beter?
Leider
Expert?
...?
Beoordelaar
Rolmodel/
voorganger
Manager
Individuele coach
Teamcoach
Subrollen binnen een beroepsrol
Jij en je
sociale
rollen
Beroepsrol 1
Lid van de
gemeente
Beroepsrol 2
Vader/moeder
/partner

21. © Rudy Vandamme
© Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Ik
als
collega
Ik
als
onderzoeker
Ik
als
coach
Ik
als
leider
Ik
als
beoordelaar
Ik
als
mens
Ik
als ...
Leidinggevende
Positionering van jezelf
Medewerker
“Als leidinggevende die hier
in de hoedanigheid spreekt
van beoordelaar zie ik dat...”

22. © Rudy Vandamme
© Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Ik
als
collega
Ik
als
onderzoeker
Ik
als
coach
Ik
als
leider
Ik
als
beoortdelaar
Ik
als
mens
Ik
als ....
Leidinggevende
Positionering van de ander
Ik
als
volwassene
Ik
als
ondergeschikte
Ik
als
expert
Ik
als
kind
Ik
als
collega
Ik
als
lerende
en
ontwikkelende
Ik
als
werknemer
Medewerker
“Kun je hier lerend naar
kijken..”

23. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Ik voeg er aan toe: competentieprofielen en professionele ontwikkeling
kan men niet afsplitsen van persoonlijke identiteit.
1. Vakinhoudelijk
2. Pedagogisch
3. Didactisch
4. Organisatorisch
5. Samenwerken met collega´s
6. Samenwerken met de omgeving
7. Reflectie en ontwikkeling:
CASUS: leraren

24. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Een groot deel van participatieve
identiteit is de beschrijving van
verhoudingen.
De leraar en zijn positioneringen

25. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Aantal
Leraar creëert
kennis
Leraar is
zender van
kennis
Leraar is pedagogische
bemiddelaar
Het archetype ‘voor de klas staan’ en ‘kennis overbrengen’ heeft zijn
doiminantie positie verloren. Docenten zien zichzelf als begeleiders van het
leren van studenten door bemidelaar te zijn tussen bronnen van kennis en
studenten. Die bemiddeling kan op vele manieren gebeuren.
Het dieptepatroon van de leraar

26. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Wat kun je doen?
• Professionals
• Over jezelf reflecteren.
• Je laten coachen.
• Begeleiders en
leidinggevenden
• Identiteitsgesprekken
organiseren.
• Je HR-gesprekscyclus
aanpassen op het
zelfverstaan.
?

27. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Laat docenten in een ontspannen sfeer hun
verhaal vertellen. Door collegiale dialoog
wordt men niet alleen bewuster van identiteit,
maar worden docenten ook krachtiger in
participatie aan onderwijsontwikkeling.
Gesprekken voeren over het zelfverstaan

28. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Facilitator
coach
Persoon
Verteller
Onderzoeker
Met eenvoudige oefeningen kunnen diverse ik-
posities verankerd worden, zodat de docent
verschillende rollen leert innemen. Dit is niet
alleen een competentietraining, maar het
maakt de leraren-identiteit inzichtelijk.
Training in Ik-posities

29. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
Na wat verbouwingswerken voelde ik me goed bij
deze warmere opstelling - dit past bij wie ik ben.
Patroontaal
Omdat ik graag werk met een combinatie van
hoorcollege en dialoog, vroeg ik de organisator een
lokaal klaar te zetten zonder tafels.

30. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com
RECEPTIEF patroontaal
Je toont je opvatting over je rol
als docent in wat je toont met je
gedrag.
Patroontaal

31. © Rudy Vandamme www.deepevolvement.com

32. • Reflecteer hoe je jezelf ziet in je beroepsrol.
• Welke patronen toon je in gedrag?
• Neem interne bouwstenen en externe relaties
mee in je zelfverstaan.
• Voer gesprekken met collega’s of sparringpartner
www.deepevolvement.com
connect@deepevolvement.com