SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
TIPS BELAJAR EFEKTIF DANTIPS BELAJAR EFEKTIF DAN
CARA MENGERJAKAN SOALCARA MENGERJAKAN SOAL
UJIANUJIAN
(LAYANAN PEMBELAJARAN)(LAYANAN PEMBELAJARAN)
Oleh :Oleh :
Sugiarto FajarSugiarto Fajar
Cara Belajar EfektifCara Belajar Efektif
Di jaman information overloadDi jaman information overload
seperti sekarang, di mana jumlahseperti sekarang, di mana jumlah
pengetahuan yang dapat dipelajaripengetahuan yang dapat dipelajari
sudah melebihi kapasitas manusiasudah melebihi kapasitas manusia
untuk menyerapnya. Artinya denganuntuk menyerapnya. Artinya dengan
keterbatasan waktu, tenaga, ingatanketerbatasan waktu, tenaga, ingatan
dan kemampuan lainnya, kita perludan kemampuan lainnya, kita perlu
memberi prioritas pada strategimemberi prioritas pada strategi
pembelajaran yang dapat memberipembelajaran yang dapat memberi
kita hasil yang maksimal dalamkita hasil yang maksimal dalam
waktu yang terbatas.waktu yang terbatas.
Beberapa langkah yang bisa kitaBeberapa langkah yang bisa kita
lakukan untuk memaksimalkanlakukan untuk memaksimalkan
pembelajaranpembelajaran
 Pelajari dan terapkan hal-hal yangPelajari dan terapkan hal-hal yang
baru.baru.
 Belajar dengan cara yang berbeda.Belajar dengan cara yang berbeda.
 Ajarkan apa yang sudah kita pelajariAjarkan apa yang sudah kita pelajari
pada orang lain.pada orang lain.
 Gunakan pembelajaran terdahuluGunakan pembelajaran terdahulu
untuk mempelajari hal yang baru.untuk mempelajari hal yang baru.
 Praktekkan – cari pengalamanPraktekkan – cari pengalaman..
 Pahami bagaimana cara terbaik untukPahami bagaimana cara terbaik untuk
belajar.belajar.
 Gunakan ujian untuk meningkatkanGunakan ujian untuk meningkatkan
pembelajaran.pembelajaran.
Pelajari dan terapkan hal-halPelajari dan terapkan hal-hal
yang baru.yang baru.
Satu cara untuk menjadi pembelajarSatu cara untuk menjadi pembelajar
efektif adalah dengan terus belajar.efektif adalah dengan terus belajar.
Dengan mengulangi pembelajaranDengan mengulangi pembelajaran
hal-hal baru dan memprakekkannya,hal-hal baru dan memprakekkannya,
kita sedang membangun jalurkita sedang membangun jalur
jaringan di otak yang akanjaringan di otak yang akan
memperkuat koneksi kita denganmemperkuat koneksi kita dengan
informasi yang baru tersebutinformasi yang baru tersebut
Belajar dengan cara yangBelajar dengan cara yang
berbeda.berbeda.
Jelas setiap orang memiliki caraJelas setiap orang memiliki cara
belajar yang berbeda. Namun jikabelajar yang berbeda. Namun jika
kita mau mempelajari cara belajarkita mau mempelajari cara belajar
yang lain (visual, audio, kinestetik)yang lain (visual, audio, kinestetik)
ataupun metode pembelajaran yangataupun metode pembelajaran yang
lain, otak akan dapat menaruhlain, otak akan dapat menaruh
informasi tersebut di beberapainformasi tersebut di beberapa
tempat yang berbeda, yang akantempat yang berbeda, yang akan
memudahkan pemanggilan informasimemudahkan pemanggilan informasi
tersebut.tersebut.
Ajarkan apa yang sudah kitaAjarkan apa yang sudah kita
pelajari pada orang lainpelajari pada orang lain
Salah satu cara terbaik untukSalah satu cara terbaik untuk
mempelajari sesuatu adalah denganmempelajari sesuatu adalah dengan
mengajarkannya pada orang lain.mengajarkannya pada orang lain.
Tentunya dengan menggunakanTentunya dengan menggunakan
cara dan metode yang cocok dengancara dan metode yang cocok dengan
cara kita sendiri dan bukan sekedarcara kita sendiri dan bukan sekedar
menjiplak.menjiplak.
Gunakan pembelajaranGunakan pembelajaran
terdahulu untuk mempelajariterdahulu untuk mempelajari
hal yang baru.hal yang baru.
Ini disebut pembelajaran relasional, diIni disebut pembelajaran relasional, di
mana kita akan melibatkan informasimana kita akan melibatkan informasi
yang baru pada hal-hal yang sudahyang baru pada hal-hal yang sudah
kita ketahui.kita ketahui.
Praktekkan – cariPraktekkan – cari
pengalamanpengalaman..
Salah satu cara terbaik untukSalah satu cara terbaik untuk
meningkatkan efektifitasmeningkatkan efektifitas
pembelajaran adalah denganpembelajaran adalah dengan
mempraktekkannya – dan bukanmempraktekkannya – dan bukan
sekedar mempelajari atau menulissekedar mempelajari atau menulis
sesuatu tentang informasisesuatu tentang informasi
tersebut.Praktekkan pengetahuantersebut.Praktekkan pengetahuan
baru secara rutin.baru secara rutin.
Pahami bagaimana cara terbaikPahami bagaimana cara terbaik
untuk belajar.untuk belajar.
Setiap orang unik, termasuk dalamSetiap orang unik, termasuk dalam
cara dan strategi pembelajarannya.cara dan strategi pembelajarannya.
Semakin kita memahami keunikan,Semakin kita memahami keunikan,
kekuatan dan kelemahan kita,kekuatan dan kelemahan kita,
semakin kita dapat belajar secarasemakin kita dapat belajar secara
efektif.efektif.
Gunakan ujian untukGunakan ujian untuk
meningkatkan pembelajaran.meningkatkan pembelajaran.
Ujian menolong kita untuk dapatUjian menolong kita untuk dapat
mengingat informasi yangmengingat informasi yang
diujikan dalam jangka waktudiujikan dalam jangka waktu
yang lebih lamayang lebih lama..
Cara Mengerjakan Soal UjianCara Mengerjakan Soal Ujian
Tips dalam mengerjakan/menghadapi ujian semesterTips dalam mengerjakan/menghadapi ujian semester
bagi siswa yang merasa kesulitan terhadap suatubagi siswa yang merasa kesulitan terhadap suatu
mata pelajaran tertentu. Tips itu adalah :mata pelajaran tertentu. Tips itu adalah :
 Datanglah dengan persiapan yang matang dan lebihDatanglah dengan persiapan yang matang dan lebih
awal.awal.
 Tenang dan percaya diri.Tenang dan percaya diri.
 Bersantailah tapi waspada.Bersantailah tapi waspada.
 Preview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memilikiPreview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memiliki
waktu tidak terbatas)waktu tidak terbatas)
 Jawab soal-soal ujian secara strategis.Jawab soal-soal ujian secara strategis.
 Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda,Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda,
ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.
 Ketika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan duluKetika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan dulu
jawabannya sebelum menulis.jawabannya sebelum menulis.
 Ketika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsungKetika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsung
poin utamanya.poin utamanya.
 Sisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulangSisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulang
jawabanmu.jawabanmu.
 Analisa hasil ujianmu.Analisa hasil ujianmu.
Datanglah dengan persiapanDatanglah dengan persiapan
yang matang dan lebih awal.yang matang dan lebih awal.
Bawalah semua alat tulis yang kamuBawalah semua alat tulis yang kamu
butuhkan, seperti pensil, pulpen,butuhkan, seperti pensil, pulpen,
kalkulator, kamus, jam (tangan),kalkulator, kamus, jam (tangan),
penghapus, tipe-x, penggaris, danpenghapus, tipe-x, penggaris, dan
lain-lainnya. Perlengkapan ini akanlain-lainnya. Perlengkapan ini akan
membantumu untuk tetapmembantumu untuk tetap
konsentrasi selama mengerjakankonsentrasi selama mengerjakan
ujian.ujian.
Tenang dan percaya diri.Tenang dan percaya diri.
Ingatkan dirimu bahwa kamuIngatkan dirimu bahwa kamu
sudah siap sedia dan akansudah siap sedia dan akan
mengerjakan ujian dengan baik.mengerjakan ujian dengan baik.
Bersantailah tapi waspada.Bersantailah tapi waspada.
Pilihlah kursi atau tempat yangPilihlah kursi atau tempat yang
nyaman untuk mengerjakannyaman untuk mengerjakan
ujian. Pastikan kamuujian. Pastikan kamu
mendapatkan tempat yangmendapatkan tempat yang
cukup untuk mengerjakannya.cukup untuk mengerjakannya.
Pertahankan posisi dudukPertahankan posisi duduk
tegak.tegak.
Preview soal-soal ujianmu duluPreview soal-soal ujianmu dulu
(bila ujian memiliki waktu tidak(bila ujian memiliki waktu tidak
terbatas)terbatas)
Luangkan 10% dari keseluruhan waktuLuangkan 10% dari keseluruhan waktu
ujian untuk membaca soal-soal ujianujian untuk membaca soal-soal ujian
secara mendalam, tandai kata-katasecara mendalam, tandai kata-kata
kunci dan putuskan berapa waktukunci dan putuskan berapa waktu
yang diperlukan untuk menjawabyang diperlukan untuk menjawab
masing-masing soal. Rencanakanmasing-masing soal. Rencanakan
untuk mengerjakan soal yang mudahuntuk mengerjakan soal yang mudah
dulu, baru soal yang tersulit. Ketikadulu, baru soal yang tersulit. Ketika
kamu membaca soal-soal, catat jugakamu membaca soal-soal, catat juga
ide-ide yang muncul yang akanide-ide yang muncul yang akan
digunakan sebagai jawaban.digunakan sebagai jawaban.
Jawab soal-soal ujian secaraJawab soal-soal ujian secara
strategis.strategis.
Mulai dengan menjawab pertanyaanMulai dengan menjawab pertanyaan
mudah yang kamu ketahui,mudah yang kamu ketahui,
kemudian dengan soal-soal yangkemudian dengan soal-soal yang
memiliki nilai tertinggi. Pertanyaanmemiliki nilai tertinggi. Pertanyaan
terakhir yang seharusnya kamuterakhir yang seharusnya kamu
kerjakan adalah:kerjakan adalah:
 Soal paling sulitSoal paling sulit
 Soal yang membutuhkan waktu lama untukSoal yang membutuhkan waktu lama untuk
menulis jawabannyamenulis jawabannya
 Soal yang memiliki nilai terkecilSoal yang memiliki nilai terkecil
Ketika mengerjakan soal-soalKetika mengerjakan soal-soal
pilihan ganda, ketahuilah jawabanpilihan ganda, ketahuilah jawaban
yang harus dipilih/ditebak.yang harus dipilih/ditebak.
Mula-mula, abaikan jawaban yang kamu tahuMula-mula, abaikan jawaban yang kamu tahu
salah.salah. Tebaklah selalu suatu pilihanTebaklah selalu suatu pilihan
jawaban ketika tidak ada hukumanjawaban ketika tidak ada hukuman
pengurangan nilai, atau ketika tidak adapengurangan nilai, atau ketika tidak ada
pilihan jawaban yang dapat kamu abaikan.pilihan jawaban yang dapat kamu abaikan.
Jangan menebak suatu pilihan jawabanJangan menebak suatu pilihan jawaban
ketika kamu tidak mengetahui secara pastiketika kamu tidak mengetahui secara pasti
dan ketika hukuman pengurangan nilaidan ketika hukuman pengurangan nilai
digunakan. Karena pilihan pertama akandigunakan. Karena pilihan pertama akan
jawabanmu biasanya benar, janganjawabanmu biasanya benar, jangan
menggantinya kecuali bila kamu yakinmenggantinya kecuali bila kamu yakin
akan koreksi yang kamu lakukan.akan koreksi yang kamu lakukan.
Ketika mengerjakan soal ujian esai,Ketika mengerjakan soal ujian esai,
pikirkan dulu jawabannya sebelumpikirkan dulu jawabannya sebelum
menulis.menulis.
Buat kerangka jawaban singkatBuat kerangka jawaban singkat
untuk esai dengan mencatatuntuk esai dengan mencatat
dulu beberapa ide yang ingindulu beberapa ide yang ingin
kamu tulis. Kemudian nomorikamu tulis. Kemudian nomori
ide-ide tersebut untukide-ide tersebut untuk
mengurutkan mana yangmengurutkan mana yang
hendak kamu diskusikan dulu.hendak kamu diskusikan dulu.
Ketika mengerjakan soal ujianKetika mengerjakan soal ujian
esai, jawab langsung poinesai, jawab langsung poin
utamanya.utamanya.
Tulis kalimat pokokmu pada kalimatTulis kalimat pokokmu pada kalimat
pertama. Gunakan paragrafpertama. Gunakan paragraf
pertama sebagai overview esaimu.pertama sebagai overview esaimu.
Gunakan paragraf-paragrafGunakan paragraf-paragraf
selanjutnya untuk mendiskusikanselanjutnya untuk mendiskusikan
poin-poin utama secara mendetil.poin-poin utama secara mendetil.
Dukung poinmu dengan informasiDukung poinmu dengan informasi
spesifik, contoh, atau kutipan darispesifik, contoh, atau kutipan dari
bacaan atau catatanmu.bacaan atau catatanmu.
Sisihkan 10% waktumu untukSisihkan 10% waktumu untuk
memeriksa ulang jawabanmu.memeriksa ulang jawabanmu.
Periksa jawabanmu; hindari keinginan untukPeriksa jawabanmu; hindari keinginan untuk
segera meninggalkan kelas segera setelahsegera meninggalkan kelas segera setelah
kamu menjawab semua soal-soal ujian.kamu menjawab semua soal-soal ujian.
Periksa lagi bahwa kamu telahPeriksa lagi bahwa kamu telah
menyelesaikan semua pertanyaan. Bacamenyelesaikan semua pertanyaan. Baca
ulang jawabanmu untuk memeriksa ejaan,ulang jawabanmu untuk memeriksa ejaan,
struktur bahasa dan tanda baca. Untukstruktur bahasa dan tanda baca. Untuk
jawaban matematika, periksa bila adajawaban matematika, periksa bila ada
kecerobohan (misalnya salah meletakkankecerobohan (misalnya salah meletakkan
desimal).desimal). Bandingkan jawabanBandingkan jawaban
matematikamu yang sebenarnya denganmatematikamu yang sebenarnya dengan
penghitungan ringkas.penghitungan ringkas.
Analisa hasil ujianmu.Analisa hasil ujianmu.
Setiap ujian dapat membantumu dalamSetiap ujian dapat membantumu dalam
mempersiapkan diri untuk ujianmempersiapkan diri untuk ujian
selanjutnya. Putuskan strategiselanjutnya. Putuskan strategi
mana yang sesuai denganmu.mana yang sesuai denganmu.
Tentukan strategi mana yang tidakTentukan strategi mana yang tidak
berhasil dan ubahlah.berhasil dan ubahlah. GunakanGunakan
kertas ujian sebelumnya ketikakertas ujian sebelumnya ketika
belajar untuk ujian akhir.belajar untuk ujian akhir.
TERIMA KASIHTERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Strategi sukses di kampus
Strategi sukses di kampusStrategi sukses di kampus
Strategi sukses di kampusInstansi
 
Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103azman_awan9
 
4. penerapan strategi pembelajaran aktif
4. penerapan strategi pembelajaran aktif4. penerapan strategi pembelajaran aktif
4. penerapan strategi pembelajaran aktifAsep Hidayat
 
Tekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulTekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulWan Zailan
 
Nota bm topik1 oumh1103
Nota bm topik1 oumh1103Nota bm topik1 oumh1103
Nota bm topik1 oumh1103azman_awan9
 

What's hot (8)

Strategi sukses di kampus
Strategi sukses di kampusStrategi sukses di kampus
Strategi sukses di kampus
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Belajar Efektif
Belajar EfektifBelajar Efektif
Belajar Efektif
 
Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103
 
4. penerapan strategi pembelajaran aktif
4. penerapan strategi pembelajaran aktif4. penerapan strategi pembelajaran aktif
4. penerapan strategi pembelajaran aktif
 
Tekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulTekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betul
 
Quantum learning 01
Quantum learning 01Quantum learning 01
Quantum learning 01
 
Nota bm topik1 oumh1103
Nota bm topik1 oumh1103Nota bm topik1 oumh1103
Nota bm topik1 oumh1103
 

Similar to Cara Belajar Efektif

Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajarsyifaul123
 
Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)santimuspitasari
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanmaee68
 
Pengertian hidup hemat
Pengertian hidup hematPengertian hidup hemat
Pengertian hidup hematImam Sofwan
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxAgusImanNuryadin
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxBudiYati8
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxMegaCan1
 
Latihan Motivasi diri
Latihan Motivasi diriLatihan Motivasi diri
Latihan Motivasi diripjj_kemenkes
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanaziz1099
 
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlangNadia Khalid
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahRuminiAsySyahidah1
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxilhamalfianfirdana
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx11faloflip
 
Latihan Motivasi Diri
Latihan Motivasi DiriLatihan Motivasi Diri
Latihan Motivasi Diripjj_kemenkes
 
Paradigma pembelajaran pai
Paradigma pembelajaran paiParadigma pembelajaran pai
Paradigma pembelajaran paiRusli Harby
 
PPT Belajar Kelas XI 1.pptx
PPT Belajar Kelas XI 1.pptxPPT Belajar Kelas XI 1.pptx
PPT Belajar Kelas XI 1.pptxSintaNuria8
 

Similar to Cara Belajar Efektif (20)

Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajar
 
Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesan
 
Pengertian hidup hemat
Pengertian hidup hematPengertian hidup hemat
Pengertian hidup hemat
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
Latihan Motivasi diri
Latihan Motivasi diriLatihan Motivasi diri
Latihan Motivasi diri
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesan
 
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
 
Presentasi Tugas BK
Presentasi Tugas BKPresentasi Tugas BK
Presentasi Tugas BK
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF DISEKOLAH .pptx
 
CARA BELAJAR EFEKTIF
CARA BELAJAR EFEKTIFCARA BELAJAR EFEKTIF
CARA BELAJAR EFEKTIF
 
R
RR
R
 
Latihan Motivasi Diri
Latihan Motivasi DiriLatihan Motivasi Diri
Latihan Motivasi Diri
 
Paradigma pembelajaran pai
Paradigma pembelajaran paiParadigma pembelajaran pai
Paradigma pembelajaran pai
 
PPT Belajar Kelas XI 1.pptx
PPT Belajar Kelas XI 1.pptxPPT Belajar Kelas XI 1.pptx
PPT Belajar Kelas XI 1.pptx
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

Cara Belajar Efektif

  • 1. TIPS BELAJAR EFEKTIF DANTIPS BELAJAR EFEKTIF DAN CARA MENGERJAKAN SOALCARA MENGERJAKAN SOAL UJIANUJIAN (LAYANAN PEMBELAJARAN)(LAYANAN PEMBELAJARAN) Oleh :Oleh : Sugiarto FajarSugiarto Fajar
  • 2. Cara Belajar EfektifCara Belajar Efektif Di jaman information overloadDi jaman information overload seperti sekarang, di mana jumlahseperti sekarang, di mana jumlah pengetahuan yang dapat dipelajaripengetahuan yang dapat dipelajari sudah melebihi kapasitas manusiasudah melebihi kapasitas manusia untuk menyerapnya. Artinya denganuntuk menyerapnya. Artinya dengan keterbatasan waktu, tenaga, ingatanketerbatasan waktu, tenaga, ingatan dan kemampuan lainnya, kita perludan kemampuan lainnya, kita perlu memberi prioritas pada strategimemberi prioritas pada strategi pembelajaran yang dapat memberipembelajaran yang dapat memberi kita hasil yang maksimal dalamkita hasil yang maksimal dalam waktu yang terbatas.waktu yang terbatas.
  • 3. Beberapa langkah yang bisa kitaBeberapa langkah yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkanlakukan untuk memaksimalkan pembelajaranpembelajaran  Pelajari dan terapkan hal-hal yangPelajari dan terapkan hal-hal yang baru.baru.  Belajar dengan cara yang berbeda.Belajar dengan cara yang berbeda.  Ajarkan apa yang sudah kita pelajariAjarkan apa yang sudah kita pelajari pada orang lain.pada orang lain.  Gunakan pembelajaran terdahuluGunakan pembelajaran terdahulu untuk mempelajari hal yang baru.untuk mempelajari hal yang baru.  Praktekkan – cari pengalamanPraktekkan – cari pengalaman..  Pahami bagaimana cara terbaik untukPahami bagaimana cara terbaik untuk belajar.belajar.  Gunakan ujian untuk meningkatkanGunakan ujian untuk meningkatkan pembelajaran.pembelajaran.
  • 4. Pelajari dan terapkan hal-halPelajari dan terapkan hal-hal yang baru.yang baru. Satu cara untuk menjadi pembelajarSatu cara untuk menjadi pembelajar efektif adalah dengan terus belajar.efektif adalah dengan terus belajar. Dengan mengulangi pembelajaranDengan mengulangi pembelajaran hal-hal baru dan memprakekkannya,hal-hal baru dan memprakekkannya, kita sedang membangun jalurkita sedang membangun jalur jaringan di otak yang akanjaringan di otak yang akan memperkuat koneksi kita denganmemperkuat koneksi kita dengan informasi yang baru tersebutinformasi yang baru tersebut
  • 5. Belajar dengan cara yangBelajar dengan cara yang berbeda.berbeda. Jelas setiap orang memiliki caraJelas setiap orang memiliki cara belajar yang berbeda. Namun jikabelajar yang berbeda. Namun jika kita mau mempelajari cara belajarkita mau mempelajari cara belajar yang lain (visual, audio, kinestetik)yang lain (visual, audio, kinestetik) ataupun metode pembelajaran yangataupun metode pembelajaran yang lain, otak akan dapat menaruhlain, otak akan dapat menaruh informasi tersebut di beberapainformasi tersebut di beberapa tempat yang berbeda, yang akantempat yang berbeda, yang akan memudahkan pemanggilan informasimemudahkan pemanggilan informasi tersebut.tersebut.
  • 6. Ajarkan apa yang sudah kitaAjarkan apa yang sudah kita pelajari pada orang lainpelajari pada orang lain Salah satu cara terbaik untukSalah satu cara terbaik untuk mempelajari sesuatu adalah denganmempelajari sesuatu adalah dengan mengajarkannya pada orang lain.mengajarkannya pada orang lain. Tentunya dengan menggunakanTentunya dengan menggunakan cara dan metode yang cocok dengancara dan metode yang cocok dengan cara kita sendiri dan bukan sekedarcara kita sendiri dan bukan sekedar menjiplak.menjiplak.
  • 7. Gunakan pembelajaranGunakan pembelajaran terdahulu untuk mempelajariterdahulu untuk mempelajari hal yang baru.hal yang baru. Ini disebut pembelajaran relasional, diIni disebut pembelajaran relasional, di mana kita akan melibatkan informasimana kita akan melibatkan informasi yang baru pada hal-hal yang sudahyang baru pada hal-hal yang sudah kita ketahui.kita ketahui.
  • 8. Praktekkan – cariPraktekkan – cari pengalamanpengalaman.. Salah satu cara terbaik untukSalah satu cara terbaik untuk meningkatkan efektifitasmeningkatkan efektifitas pembelajaran adalah denganpembelajaran adalah dengan mempraktekkannya – dan bukanmempraktekkannya – dan bukan sekedar mempelajari atau menulissekedar mempelajari atau menulis sesuatu tentang informasisesuatu tentang informasi tersebut.Praktekkan pengetahuantersebut.Praktekkan pengetahuan baru secara rutin.baru secara rutin.
  • 9. Pahami bagaimana cara terbaikPahami bagaimana cara terbaik untuk belajar.untuk belajar. Setiap orang unik, termasuk dalamSetiap orang unik, termasuk dalam cara dan strategi pembelajarannya.cara dan strategi pembelajarannya. Semakin kita memahami keunikan,Semakin kita memahami keunikan, kekuatan dan kelemahan kita,kekuatan dan kelemahan kita, semakin kita dapat belajar secarasemakin kita dapat belajar secara efektif.efektif.
  • 10. Gunakan ujian untukGunakan ujian untuk meningkatkan pembelajaran.meningkatkan pembelajaran. Ujian menolong kita untuk dapatUjian menolong kita untuk dapat mengingat informasi yangmengingat informasi yang diujikan dalam jangka waktudiujikan dalam jangka waktu yang lebih lamayang lebih lama..
  • 11. Cara Mengerjakan Soal UjianCara Mengerjakan Soal Ujian Tips dalam mengerjakan/menghadapi ujian semesterTips dalam mengerjakan/menghadapi ujian semester bagi siswa yang merasa kesulitan terhadap suatubagi siswa yang merasa kesulitan terhadap suatu mata pelajaran tertentu. Tips itu adalah :mata pelajaran tertentu. Tips itu adalah :  Datanglah dengan persiapan yang matang dan lebihDatanglah dengan persiapan yang matang dan lebih awal.awal.  Tenang dan percaya diri.Tenang dan percaya diri.  Bersantailah tapi waspada.Bersantailah tapi waspada.  Preview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memilikiPreview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memiliki waktu tidak terbatas)waktu tidak terbatas)  Jawab soal-soal ujian secara strategis.Jawab soal-soal ujian secara strategis.  Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda,Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda, ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.  Ketika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan duluKetika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan dulu jawabannya sebelum menulis.jawabannya sebelum menulis.  Ketika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsungKetika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsung poin utamanya.poin utamanya.  Sisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulangSisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulang jawabanmu.jawabanmu.  Analisa hasil ujianmu.Analisa hasil ujianmu.
  • 12. Datanglah dengan persiapanDatanglah dengan persiapan yang matang dan lebih awal.yang matang dan lebih awal. Bawalah semua alat tulis yang kamuBawalah semua alat tulis yang kamu butuhkan, seperti pensil, pulpen,butuhkan, seperti pensil, pulpen, kalkulator, kamus, jam (tangan),kalkulator, kamus, jam (tangan), penghapus, tipe-x, penggaris, danpenghapus, tipe-x, penggaris, dan lain-lainnya. Perlengkapan ini akanlain-lainnya. Perlengkapan ini akan membantumu untuk tetapmembantumu untuk tetap konsentrasi selama mengerjakankonsentrasi selama mengerjakan ujian.ujian.
  • 13. Tenang dan percaya diri.Tenang dan percaya diri. Ingatkan dirimu bahwa kamuIngatkan dirimu bahwa kamu sudah siap sedia dan akansudah siap sedia dan akan mengerjakan ujian dengan baik.mengerjakan ujian dengan baik.
  • 14. Bersantailah tapi waspada.Bersantailah tapi waspada. Pilihlah kursi atau tempat yangPilihlah kursi atau tempat yang nyaman untuk mengerjakannyaman untuk mengerjakan ujian. Pastikan kamuujian. Pastikan kamu mendapatkan tempat yangmendapatkan tempat yang cukup untuk mengerjakannya.cukup untuk mengerjakannya. Pertahankan posisi dudukPertahankan posisi duduk tegak.tegak.
  • 15. Preview soal-soal ujianmu duluPreview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memiliki waktu tidak(bila ujian memiliki waktu tidak terbatas)terbatas) Luangkan 10% dari keseluruhan waktuLuangkan 10% dari keseluruhan waktu ujian untuk membaca soal-soal ujianujian untuk membaca soal-soal ujian secara mendalam, tandai kata-katasecara mendalam, tandai kata-kata kunci dan putuskan berapa waktukunci dan putuskan berapa waktu yang diperlukan untuk menjawabyang diperlukan untuk menjawab masing-masing soal. Rencanakanmasing-masing soal. Rencanakan untuk mengerjakan soal yang mudahuntuk mengerjakan soal yang mudah dulu, baru soal yang tersulit. Ketikadulu, baru soal yang tersulit. Ketika kamu membaca soal-soal, catat jugakamu membaca soal-soal, catat juga ide-ide yang muncul yang akanide-ide yang muncul yang akan digunakan sebagai jawaban.digunakan sebagai jawaban.
  • 16. Jawab soal-soal ujian secaraJawab soal-soal ujian secara strategis.strategis. Mulai dengan menjawab pertanyaanMulai dengan menjawab pertanyaan mudah yang kamu ketahui,mudah yang kamu ketahui, kemudian dengan soal-soal yangkemudian dengan soal-soal yang memiliki nilai tertinggi. Pertanyaanmemiliki nilai tertinggi. Pertanyaan terakhir yang seharusnya kamuterakhir yang seharusnya kamu kerjakan adalah:kerjakan adalah:  Soal paling sulitSoal paling sulit  Soal yang membutuhkan waktu lama untukSoal yang membutuhkan waktu lama untuk menulis jawabannyamenulis jawabannya  Soal yang memiliki nilai terkecilSoal yang memiliki nilai terkecil
  • 17. Ketika mengerjakan soal-soalKetika mengerjakan soal-soal pilihan ganda, ketahuilah jawabanpilihan ganda, ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.yang harus dipilih/ditebak. Mula-mula, abaikan jawaban yang kamu tahuMula-mula, abaikan jawaban yang kamu tahu salah.salah. Tebaklah selalu suatu pilihanTebaklah selalu suatu pilihan jawaban ketika tidak ada hukumanjawaban ketika tidak ada hukuman pengurangan nilai, atau ketika tidak adapengurangan nilai, atau ketika tidak ada pilihan jawaban yang dapat kamu abaikan.pilihan jawaban yang dapat kamu abaikan. Jangan menebak suatu pilihan jawabanJangan menebak suatu pilihan jawaban ketika kamu tidak mengetahui secara pastiketika kamu tidak mengetahui secara pasti dan ketika hukuman pengurangan nilaidan ketika hukuman pengurangan nilai digunakan. Karena pilihan pertama akandigunakan. Karena pilihan pertama akan jawabanmu biasanya benar, janganjawabanmu biasanya benar, jangan menggantinya kecuali bila kamu yakinmenggantinya kecuali bila kamu yakin akan koreksi yang kamu lakukan.akan koreksi yang kamu lakukan.
  • 18. Ketika mengerjakan soal ujian esai,Ketika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan dulu jawabannya sebelumpikirkan dulu jawabannya sebelum menulis.menulis. Buat kerangka jawaban singkatBuat kerangka jawaban singkat untuk esai dengan mencatatuntuk esai dengan mencatat dulu beberapa ide yang ingindulu beberapa ide yang ingin kamu tulis. Kemudian nomorikamu tulis. Kemudian nomori ide-ide tersebut untukide-ide tersebut untuk mengurutkan mana yangmengurutkan mana yang hendak kamu diskusikan dulu.hendak kamu diskusikan dulu.
  • 19. Ketika mengerjakan soal ujianKetika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsung poinesai, jawab langsung poin utamanya.utamanya. Tulis kalimat pokokmu pada kalimatTulis kalimat pokokmu pada kalimat pertama. Gunakan paragrafpertama. Gunakan paragraf pertama sebagai overview esaimu.pertama sebagai overview esaimu. Gunakan paragraf-paragrafGunakan paragraf-paragraf selanjutnya untuk mendiskusikanselanjutnya untuk mendiskusikan poin-poin utama secara mendetil.poin-poin utama secara mendetil. Dukung poinmu dengan informasiDukung poinmu dengan informasi spesifik, contoh, atau kutipan darispesifik, contoh, atau kutipan dari bacaan atau catatanmu.bacaan atau catatanmu.
  • 20. Sisihkan 10% waktumu untukSisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulang jawabanmu.memeriksa ulang jawabanmu. Periksa jawabanmu; hindari keinginan untukPeriksa jawabanmu; hindari keinginan untuk segera meninggalkan kelas segera setelahsegera meninggalkan kelas segera setelah kamu menjawab semua soal-soal ujian.kamu menjawab semua soal-soal ujian. Periksa lagi bahwa kamu telahPeriksa lagi bahwa kamu telah menyelesaikan semua pertanyaan. Bacamenyelesaikan semua pertanyaan. Baca ulang jawabanmu untuk memeriksa ejaan,ulang jawabanmu untuk memeriksa ejaan, struktur bahasa dan tanda baca. Untukstruktur bahasa dan tanda baca. Untuk jawaban matematika, periksa bila adajawaban matematika, periksa bila ada kecerobohan (misalnya salah meletakkankecerobohan (misalnya salah meletakkan desimal).desimal). Bandingkan jawabanBandingkan jawaban matematikamu yang sebenarnya denganmatematikamu yang sebenarnya dengan penghitungan ringkas.penghitungan ringkas.
  • 21. Analisa hasil ujianmu.Analisa hasil ujianmu. Setiap ujian dapat membantumu dalamSetiap ujian dapat membantumu dalam mempersiapkan diri untuk ujianmempersiapkan diri untuk ujian selanjutnya. Putuskan strategiselanjutnya. Putuskan strategi mana yang sesuai denganmu.mana yang sesuai denganmu. Tentukan strategi mana yang tidakTentukan strategi mana yang tidak berhasil dan ubahlah.berhasil dan ubahlah. GunakanGunakan kertas ujian sebelumnya ketikakertas ujian sebelumnya ketika belajar untuk ujian akhir.belajar untuk ujian akhir.