Досвід роботи вчителя Липоводолинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Липоводолинської районної ради Сумської області Гапич Світлани Миколаївни

1. вчителя музичного мистецтва
Гапич
Світлани Миколаївни
Русин М. М.Русин М. М.

2. Вчитель музичного мистецтва
Липоводолинської спеціалізованої школи
І – ІІІ ст.
Вища освіта: Сумський державний
педагогічний інститут ім. А. С. Макаренка,
1989 рік, за спеціальністю «вчитель
музики»
Педагогічний стаж роботи: 27 років
Категорія: вища

3. “Відкрити в кожній дитині
душу творця, дати їй змогу
пробудитися і розквітнути”

4. «Розвиток музичних здібностей учнів
шляхом впровадження
музично-дидактичних ігор
на уроках музичного мистецтва»
Мелодія починається з першої ноти,
саме вона визначає її характер.
Початкова школа – своєрідна
перша нота шкільного життя

5. Використання методів вВикористання методів в
системі мистецької освітисистемі мистецької освіти
Загальні:
 метод розповіді та бесіди
 метод наочності
 ігровий метод
 метод порівняння і зіставлення
 метод узагальнення
Спеціальні:
 метод художньо-педагогічної драматургії
 метод драматизації
 метод «зруйнування»
 метод «емоційного заряду»
 метод забігання наперед і повторення до
вивченого матеріалу

7. Застосування різних формЗастосування різних форм
навчаннянавчання
індивідуальна робота
 робота в групах
 колективна робота
 робота в парах

8. Шляхи реалізації активних формШляхи реалізації активних форм
навчання на урокахнавчання на уроках

9. Використання нестандартнихВикористання нестандартних
уроків у своїй роботіуроків у своїй роботі

10. Використання музично –Використання музично –
дидактичних ігордидактичних ігор

11. Відкриті урокиВідкриті уроки

12. Позакласні заходиПозакласні заходи

13. Досягнення учнівДосягнення учнів

14. Мої досягненняМої досягнення

15. Добро нести – то вчителя робота
Редагувати й виправляти помилки,
Мій поклик і моя робота,
Фантастика, мелодія душі.
Сольфеджіо, музичні увертюри
Лягли на ноти пісні для дітей,
Сіра буденність – не для музкультури
І музика то радість для людей.