Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to T2 (K) - Prinsip Pengajaran dan Asesmen 1.pptx
Similar to T2 (K) - Prinsip Pengajaran dan Asesmen 1.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
T2 (K) - Prinsip Pengajaran dan Asesmen 1.pptx
- 1. PENTINGNYA ASESMEN UNTUK MEMETAKAN KEBUTUHAN BELAJAR T2 PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN I RINTAN VARADILLA || 2302114521 || PPG G1 UNIPMA 2023
- 2. Asesmen menjadi kegiatan yang penting dilakukan dalam pembelajaran, tidak terkecuali dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Asesmen berfungsi untuk mengetahui kebutuhan belajar serta perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Namun sayangnya pelaksanaan asesmen belum dimanfaatkan sebagai umpan balik untuk perbaikan pembelajaran karena belum dimanfaatkan sebagai umpan balik untuk perbaikan.
- 3. Peserta didik sebaiknya dilibatkan secara aktif dalam kegiatan asesmen ini. Fungsinya yaitu mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar peserta didik, sebagai umpan balik memperbaiki proses pembelajaran dan strategi pembelajaran, mendiagnosis daya serap materi, dan memacu perubahan suasana kelas. Asesmen ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran. Assessment for learning dapat dilakukan dalam format penilaian formatif sekaligus penilaian sumatif. Berfungsi sebagai alat ukur mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik, merefleksi pembelajaran, menjadi umpan balik untuk merancang perbaikan proses pembelajaran, dan untuk melihat kekuatan dan kelemahan belajar peserta didik. Assessment of learning berfungsi sebagai alat ukur pencapaian hasil belajar melalui nilai capaian, menjadi umpan balik untuk merancang/perbaikan proses pembelajaran ASESMEN SEBAGAI
- 4. Kesiapan Belajar 01 02 Gaya Belajar 03 Minat Belajar Kemampuan awal yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk menunjang keberlangsungan proses pembelajarannya Cara siswa secara konsisten dalam membangun pengetahuan yang memiliki dampak signifikan pada pengetahuan, keterampilan, atau sikap melalui pembelajaran atau pengalaman Suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh.
- 6. Asesmen diagnostik dilakukan sebelum guru menyusun kegiatan pembelajaran. Dengan asesmen ini, guru akan mencoba mencari tahu mengenai kompetensi, kekuatan, hingga kelemahan dari siswa sebelum menyusun rancangan pembelajaran dan asesmen. Asesmen ini dilakukan untuk merencanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan memperhatikan dukungan keluarga, emosional, motivasi, dan gaya belajar peserta didik.
- 7. Dilakukan ketika pembelajaran berlangsung dan bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran sudah dicapai peserta didik. Hal ini berdampak positif bagi guru sebagai bahan evaluasi dan refleksi untuk pembelajaran selanjutnya,
- 8. Asesmen sumatif bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran peserta didik secara keseluruhan. Asesmen sumatif dilakukan pada akhir proses pembelajaran, dapat dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran sesuai pertimbangan guru. Asesmen sumatif menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir bab, akhir semester, atau akhir tahun
- 9. Asesmen sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar. Sehingga, perkembangan belajar murid dapat teramati dari waktu ke waktu
- 10. Pemberian asesmen memiliki hubungan yang erat dengan peningkatan hasil belajar peserta didik. Melalui asesmen, guru dapat mengukur sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran dan memahami tingkat pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Dengan melakukan asesmen secara teratur, guru dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam pembelajaran. Informasi ini dapat digunakan untuk merancang strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik.
- 12. • Rubrik • Ceklis • Catatan anekdotal • Grafik perkembangan
- 13. • Tentukan materi yang akan anda kembangkan asesmennya, • Rumuskan kompetensi yang ingin dicapai (capaian pembelajaran dan/atau tujuan pembelajaran), • Tentukan teknik asesmen yang akan dilakukan,dan • Tentukan instrumen asesmen yang akan dikembangkan.