Recommended
More Related Content
Similar to Koneksi Antar Materi T5_Nella Alfiani R.pdf
Similar to Koneksi Antar Materi T5_Nella Alfiani R.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Koneksi Antar Materi T5_Nella Alfiani R.pdf
- 1. Pengukuran Pemahaman Belajar Peserta Didik (Assessment) Koneksi Antar Materi Nella Alfiani Rofiqoh PPG Prajabatan Kimia Gel 2
- 2. Pengertian Assessment Asessmen adalah suatu proses pengukuran ketercapaian siswa untuk selanjutnya dibandingkan terhadap tujuan/kriteria/capaian pembelajaran tertentu. Asesmen dapat dilakukan dengan berbagai teknik asesmen antara lain ujian atau penugasan
- 3. Fungsi Assessment FUNGSI FORMATIF FUNGSI SUMATIF Fungsi formatif merupakan assessment yang digunakan dalam memberikan umpan balik atau feedback terhadap para guru untuk dijadikan dasar pada saat memperbaiki serta membenarkan proses pembelajaran Fungsi Sumatif merupakan fungsi yang berguna dalam penentuan nilai belajar siswa dalam satu mata pelajaran tertentu, sehingga selanjutnya dapat dijadikan bahan memberikan laporan, untuk menentukan kenaikan kelas serta menentukan lulus atau tidaknya peserta didik.
- 4. Tujuan Assessment Keeping track yaitu berguna dalam menelusuri dan melacak proses belajar dari peserta didik yang mana sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah diterapkan. Checking Up yaitu berguna dalam mengecek suatu pencapaian dan kemampuan dan kekurangan dari peserta didik dalam proses belajar Finding Out merupakan suatu proses mencari, menemukan dan mendeteksi kekurangan kesalahan atau kelemahan dari peserta didik dalam proses belajar, Summing Up merupakan suatu cara dalam menyimpulkan tingkat penguasaan siswa terhadap kompetensi yang telah ditetapkan.
- 5. Jenis'' Assessment Assessment yang menyuruh para peserta didik agar dapat melakukan demonstasi bersamaan mengaplikasikan pengetahuan diberbagai situasi yang dikehendaki. Suatu tugas dalam bentuk investigasi yang diawali dengan pengumpulan selanjutnya pengorganisasian dan evaluasi hingga dengan penyajian data. Suatu proses penilaian keterampilan engan cara membuat suatu produk tertentu. Self Assessment dilaksanakan sendiri oleh peserta didik maupun guru yang bersangkutan dalam kepentingan pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar Product Assessment dan Self Assessment Penilaian Portofolio dan Penilaian Proyek Performance Assessment
- 7. TOPIK 3. PROFILING PESERTA DIDIK Profling peserta didik (aspek perkembangan fisik, kognitif, psikososial, moral-emosional, motivasi belajar, gaya belajar, etnik dan kultur, dan status sosial dapat memberikan informasi mengenai keadaan atau kemampuan peserta didik. Hal ini dapat dijadikan sebagi panduan dalam merancang dan melaksanakan asessmen yang tepat bagi peserta didik dan disesuaikan dengan tingkat ketercapainnya dan karakteristiknya. Koneksi Antar Materi Dengan Topik Lain
- 8. Pembelajaran dapat diawali dengan proses perencanaan asesmen dan perencanaan pembelajaran. Pendidik perlu merancang asesmen yang dilaksanakan pada awal pembelajaran, pada saat pembelajaran, dan pada akhir pembelajaran. Perencanaan asesmen, terutama pada asesmen awal pembelajaran sangat perlu dilakukan karena untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik, dan hasilnya digunakan untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian peserta didik. Koneksi Antar Materi Dengan Mata Kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di Sekolah Menengah