Dokumen tersebut membahas tentang kontak person Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST. MPd. dan berisi ringkasan mengenai penelitian, metode penelitian ilmiah, jenis-jenis penelitian, lingkup penelitian pendidikan.
3. Suatu Proses pengumpulan dan analisis data
yang dilakukan secara sistematis dan logis
untuk mencapai tujuan tertentu
Penelitian merupakan upaya untuk
mengembangkan pengetahuan,
mengembangkan dan menguji teori
4. McMilan & Schumacher (2006)
1. Mengidentifikasi masalah penelitian
2. Melakukan studi empiris
3. Melakukan replikasi atau pengulangan
4. Menyatukan (sistesis) dan mereviu
5. Mengunakan dan mengevaluasi oleh
pelaksana
5. Langkah-langkah Metode Ilmiah
McMilan & Schumacher (2006)
1. Difine a problem
2. State the hypothesis to be tested
3. Collect and analyze data
4. Interprete the results and draw
conclusions about the problem
6. Lanjutan:
John Dewey (menyebutnya “reflective thinking”)
1. Mengidentifikasi masalah
2. Merumuskan dan membatasi
masalah
3. Menyusun hipotesis
4. Mengumpulkan dan menganalisis
data
5. Menguji hipotesis dan menarik
8. BIDANG PENELITIAN
Akademis: Penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa
dalam membuat skripsi, thesis & disertasi. Penelitian
ini merupakan sarana edukatif, sehingga lebih
mementingkan validitas internal
Profesional: Penelitian yang dilakukan orang yang
berprofesi sebagai peneliti untuk mendapatkan
pengetahuan ilmu, teknologi dan seni
Institusional: Penelitian yang bertujuan untuk
mendapatkan informasi sebagai pengembangan
lembaga
9. METODE
Survey
Expostfacto
Eksperimen
Naturalistik
Policy Research
Action Research
Evaluasi
Sejarah
Research & Development (R & D)
11. MACAM METODE
PENELITIAN
Berdasarkan Tujuan Penelitian:
1. Penelitian Dasar
2. R & D
3. Penelitian Terapan
Berdasarkan Tingkat Kealamiahan tempat
Penelitian:
1. Peneltian Eksperimen
2. Penelitian Survey
3. Peneltian Naturalistik
12. PERBEDAAN basic, R & D,
applied
Basic R & D
Applied
Research
Research
Penemuan Penemuan
Menerapkan
Ilmu Baru Pengembangan & Ilmu
/Produk
14. Metode Penelitian Kuantitatif
Metode penelitian yang berlandaskan pada
filsafat positivisme, digunakan untuk
meneliti pada populasi atau sampel tertentu,
teknik pengambilan sampel pada umumnya
dilakukan secara random, pengumpulan
pengambilan data menggunakan instrumen,
analisis data bersifat kuantitatif/statistik
dengan tujuan untuk menguji hopotesis yang
telah ditetapkan
15. Metode Penelitian Kualitatif
Metode penelitian yang berlandaskan pada
filsafat postpositivisme, digunakan untuk
meneliti pada kondisi objek yang alamiah
(lawannya eksperimen) dimana peneliti
adalah sebagaiinstrumen kunci, pengambilan
sampel sumber data dilakukan secara
purposive & snowbaal, teknik pengumpulan
dengan trianggulasi (gabungan), analisis data
bersifat induktif/kualitatif, dan hasil
penelitian lebih menekankan makna dari
pada generalisasi
16. Perbedaan Aksioma
Aksioma
Dasar
Kuantitatif Kualitatif
Sifat Realitas Dapat
diklasifikasikan,kongrit,ter
amati,terukur
Ganda,holistik,dinamis,hsl
konstruksi & pemahaman
Hubungan peneliti
dgn yg diteliti
Independen, spy
terbangun objektivitas
Interaktif dgn sumber data
spy memperoleh makna
Hubungan Variabel Sebab-akibat (kausal) Timbalbalik/interaktif
Kemungkinan
Generalisasi
Cenderung membuat
generalisasi
Transferability (hanya
mungkin dlmikatan konteks
& waktu
Peranan Nilai Cenderung bebas nilai Terikat nilai yang dibawa
peneliti & sumber data
17. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DISAIN
a. Spesifik, jelas,
rinci
b. Ditentukan secara
mantap sejak
awal
c. Menjadi
pegangan langkah
demi langkah
a. Umum
b. Fleksibel
c. Berkembang
dan muncul
dalam proses
penelitian
18. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
TUJUAN
a. Menunjukkan
hubungan antar
variabel
b. Menguji Teori
c. MencariGeneralis
asi yang
mempunyai nilai
prediktif
a. Menemukan pola
hubungan yang
bersifat interaktif
b. Menemukan teori
c. Mengembangkan
realitas yang
kompleks
d. Memperoleh
pemahaman makna
19. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
TEKNIK
PENGUMPULAN
DATA
a. Kuesioner
b. Observasi dan
wawancara
terstruktur
a. Participant
Observation
b. In depth
interview
c. Dokumentasi
d. Trianggulasi
20. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
INSTRUMEN
PENELITIAN
a. Tes,angket,wawan
cara terstruktur
b. Instrumen yang
telah terstandar
a. Peneliti
sebagai
instrumen
(human
instrument)
b. Bukucatatan,
tape recorder,
camera,hendy
cam dll
21. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DATA
a. Kuantitatif
b. Hasil pengukuran
variabel yang
dioperasionalkan
dengan
menggunakan
instrumen
a. Deskriptif
kualitatif
b. Dokumen
pribadi,catatan
lapangan,
ucapan &
tindakan
responden,doku
men dll
22. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DATA
a. Kuantitatif
b. Hasil pengukuran
variabel yang
dioperasionalkan
dengan
menggunakan
instrumen
a. Deskriptif
kualitatif
b. Dokumen
pribadi,catatan
lapangan,
ucapan &
tindakan
responden,doku
men dll
23. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
SAMPEL
a. Besar
b. Representatif
c. Sedapat mungkin
Random
d. Ditentukan sejak
awal
a. Kecil
b. Tidak
Representatif
c. Proposive,
snowball
d. Berkembang
selama proses
penelitian
24. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
ANALISIS
a. Setelah selesai
pengumpulan
data
b. Deduktif
c. Menggunakan
Statistik untuk
menguji
hipotesis
a. Terus menerus
sejak awal
sampai akhir
penelitian
b. Induktif
c. Mencari pola,
model, thema,
teori
25. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
HUBUNGAN
DENGAN
RESPONDEN
a. Dibuat berjarak,
bahkan sering tanpa
kontak supaya
objektif
b. Kedudukan peneliti
lebih tinggi dari
responden
c. Jangka pendek
sampai hipotesis
dibuktikan
a. Empati, akrab supaya
mendapat pemahaman
yg mendalam
b. Kedudukan sama
bahkan sbg guru,
konsultan
c. Jangka lama sampai
datanya jenuh, dpt
ditemukanhipotesis
atauteori
26. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
USULAN
DISAIN
a. Luas dan rinci
b. Literatur yg berhub.
Dgn masalah &
variabel yg diteliti
c. Prosedur spesifik &
langkah2 yg rinci
d. Masalah dirumuskan
spesifik & jelas
e. Hipotesis dirumuskan
dgn jelas
f. Ditulis secara rinci &
jelas sebelum terjun
ke lapangan
a. Singkat, umum bersifat
sementara
b. Literatur yg digunakan
bersifat sementara, tdk
menjadi pegangan utama
c. Prosedur bersifat umum,
seperti akan melaksanakan
piknik
d. Masalah bersifat sementara &
akan ditemukan setelah studi
pendahuluan
e. Tdk ada hipotesis,justru
menemukan hipotesis
f. Fokus penelitian ditetapkan
setelah diperoleh data awal
27. KARAKTERISTIK KUANTITATIF &
KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
KAPAN PENELITIAN
DIANGGAP SELESAI
Setelah semua
kegiatan yang
direncanakan
dapat
diselesaikan
Setelah tidak ada
data yang
dianggapbaru/je
nuh
KEPERCAYAAN
TERHADAP HASIL
PENELITIAN
Pengujian
validitas &
realibilitas
instrumen
Pengujian
krdibilitas,
depenabilitas,pro
ses & hasil
penelitian
28. LINGKUP PENELITIAN
PENDIDIKAN
Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Kebijakan Pendidikan
Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Manajerial (Manajemen)
Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Operasional
29. Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Kebijakan Pendidikan
Perumusan kebijakan ttg Pendidikan yg
dilakukan oleh MPR
Kebijakan Presiden & MPR ttg Pendidikan
Kebijakan MENDIKNAS ttg Pendidikan
Kebijakan Dirjen, Gubernur, Bupati, Walikota,
Diknas ttg Pendidikan
Implementasi Kebijakan Pendidikan
Output & Outcome Kebijakan Pendidikan
30. Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Manajerial (Manajemen)
Perencanaan Pendidikan pd tk.
Nasional,propensi/Kab./ Kota & Lembaga
Organisasi Diknas, Dinas Propensi/Kab./Kota & Institusi
Pendidikan
Kepemimpinan Pendidikan
Ekonomi Pendidikan
Bangunan Pendidikan,sarana & prasarana Pendidikan
Hubungan kerjasama antar lembaga Pendidikan
Koordinasi Pendidikan dr Pusat ke Daerah
SDM Pendidikan
Evaluasi Pendidikan
Kearsipan, perpustakaan dan musium Pendidikan
31. Lingkup Penelitian Pada Tingkat
Operasional
Aspirasi masyarakat dalam memilih Pendidikan
Pemasaran Lembaga Pendidikan
Sistem seleksi Murid Baru
Kurikulum, Silabus
Teknologi Pembelajaran
Media Pendidikan, Buku Ajar dll
Penampilan Mengajar Guru
Manajemen Kelas
32. Lanjutan:
Sistem Evaluasi Belajar
Sistem Ujian Akhir
Kuantitas dan kualitas lulusan
Unit Produksi
Perkembangan Karier Lulusan
Pembiayaan Pendidikan
Profil pekerjaan & tenagakerja DUDI
Kebutuhan Masyarakat akan lulusan pendidikan