SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α) Έχουμε:
   
   
                       
 
          
2
6 4 3 2 3 3 4 2
2
3 4 2
3 4 9 6 31 4 4 3 9 6 27
2 3 9 6 27 0
διότι
    
2
3
2 0
  4
3 0 και
     2
9 6 27 0 αφού το τριώνυμο  2
9x 6x 27 έχει αρνητική διακρίνουσα
Β) α τρόπος
Είναι
 
     
          
 
 
             
2017
6 4 3 2
0
2
0
2017 2 6 4 3 2
0 0
1 x 3 4 9 6 31
x 1
1 x 1 3 4 9 6 31 x
Θεωρούμε τη συνάρτηση    f : 0,1 R με τύπο
                     
2017 2 6 4 3 2
f x 1 x 1 3 4 9 6 31 x
Η f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική και
     
 
 
  
                2 6 4 3 2
f 0 f 1 1 3 4 9 6 31 0
Οπότε από το θεώρημα Bolzano, υπάρχει αριθμός  0x 0,1 τέτοιος, ώστε
  0f x 0
           

 
2017
6 4 3 2
0
2
0
1 x 3 4 9 6 31
x 1
Επιπλέον
                        
2016 2 6 4 3 2
f x 2017 1 x 1 3 4 9 6 31 0
Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο   0,1 άρα το 0x είναι μοναδικό
β τρόπος
Θεωρούμε τη συνάρτηση  f : 0,1 R με τύπο
 
 
           
 

2 6 4 3 2
2017
1 3 4 9 6 31
f x
x 1 x
Λύνει ο Παύλος Τρύφων
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Τότε η f είναι συνεχής στο  0,1 και
 
 
 
 
 
               
  
x 0 x 0
2 6 4 3 2
2017
1 3 4 9 6 31
f x
x 1 x
lim lim ,
άρα υπάρχει k κοντά στο 
0   : f k 0
 
 
 
 
 
 
 
               
 
 
 
x 1 x 1
2 6 4 3 2
2017
1 3 4 9 6 31
f x
x 1 x
lim lim ,
άρα υπάρχει m κοντά στο 
1  : f m 0
Από το θεώρημα Bolzano για την f στο   k,m υπάρχει
        0 0x k,m 0,1 : f x 0
           

 
2017
6 4 3 2
0
2
0
1 x 3 4 9 6 31
x 1
Επιπλέον
 
 
 

           
     

2 6 4 3 2
2 2018
1 3 4 9 6 31
f x 2017 0
x 1 x
Έτσι η f είναι γνησίως φθίνουσα στο  0,1 και άρα το 0x είναι μοναδικό
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Είναι:
          6 4 3 2
3 4 9 6 31                            
2 23 3 2 2 4
2 2 2 3 2 3 1 1 3 31 5
              
2 23 4
2 3 1 3 26 0, α ,
ως άθροισμα (τετραγώνων) θετικών αριθμών.
β) Έχουμε την εξίσωση:
 
    
          
               
 
2017
6 4 3 2 x 0
20172 6 4 3 2
2
1 x 3 4 9 6 31
1 1 x 3 4 9 6 31 x
x 1
για  x 0, 1
Έστω η συνάρτηση
                        
20172 6 4 3 2
f x 1 1 x 3 4 9 6 31 x, x 0, 1  .
 Για κάθε   1 20 x x 1 έχουμε:
         
  
 
                  
2
1 0
2017 2017 2017 20172 2
1 2 1 2 1 2 1 2
α
x x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 1 x 1 1 x
και                          6 4 3 2 6 4 3 2
1 23 4 9 6 31 x 3 4 9 6 31 x ,
αφού           6 4 3 2
3 4 9 6 31 0  .
Επομένως, με πρόσθεση κατά μέλη των δύο παραπάνω σχέσεων λαμβάνουμε:
    
    
              
              
20172 6 4 3 2
1 1
20172 6 4 3 2
2 2
1 1 x 3 4 9 6 31 x
1 1 x 3 4 9 6 31 x
    1 2f x f x , δηλαδή η f είναι γνησίως αύξουσα, οπότε 1-1.
Συνεπώς, η f έχει το πολύ μία ρίζα.
 Η f είναι συνεχής στο   0, 1 ως αποτέλεσμα πράξεων μεταξύ συνεχών συναρτήσεων.
Επιπλέον,       2
f 0 1 0 και                6 4 3 2
f 1 3 4 9 6 31 0.
Οπότε     f 0 f 1 0. Συνεπώς, σύμφωνα με το θεώρημα του Bolzano, η f έχει τουλάχιστον
μία ρίζα στο  0, 1 .
Έτσι, η εξίσωση   f x 0 έχει ακριβώς μία ρίζα στο  0, 1 .
Άρα, (ισοδύναμα) υπάρχει μοναδικός  0x 0, 1 τέτοιος, ώστε
           

 
2017
6 4 3 2
0
2
0
1 x 3 4 9 6 31
x 1
,  .
Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Έχουμε:
     
     
                              
                  
6 4 3 2 6 4 2 4 3 2 2 2
2 2 23 2 2
A 3 4 9 6 31 2 4 4 6 9 3 22
2 3 3 22 0, ά R
διότι
                  
2 2 23 2 2
0, 2 0, 3 0,3 22 0 για κάθε R
Β)
Έστω
          
20172
f x 1 1 x A x,x R
(όπου Α η παράσταση του Α) ερωτήματος)
Η f είναι συνεχής στο   0,1
         2
f 0 1 0 , f 1 0 .
Άρα    f 0 f 1 0 .
Έτσι, σύμφωνα με το θεώρημα του Bolzano, υπάρχει τουλάχιστον ένας αριθμός  0x 0,1
τέτοιος, ώστε    0f x 0 1
Επιπλέον, για κάθε x R είναι
            
20162
f x 2017 1 1 x 0
Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R. Κατά συνέπεια το 0x της σχέσης  1 είναι
μοναδικό.
Έτσι
    
 
         
 
2017
2017 02
0 0 0 2
0
1 x A
f x 0 1 1 x A x 0 ,
x 1
δηλαδή η αρχική εξίσωση έχει μοναδική λύση στο διάστημα  0,1
Λύνει η Ντίνα Ψαθά
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α) Είναι
            6 4 3 2 6 3 4 2
a 3a 4a 9a 6a 31 a 4a 4 3a 9a 6a 27
 
     
        
        
6 3 4 2 2
6 3 4 2 2
a 4a 4 3a 6a 3a 6a 3 24
a 4a 4 3a 6a 3 3a 6a 24
            
2 2 23 2
a 2 3 a 1 3 a 1 21 0 , για κάθε a
Β) Θεωρώ την συνάρτηση    f : 0,1 , με
            
20172 6 4 3 2
f(x) a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x
Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική
  2
f(0) a 1 0, για κάθε a
        6 4 3 2
f(1) a 3a 4a 9a 6a 31 0, από (Α) ερώτημα.
Οπότε από θεώρημα Bolzano, υπάρχει ένας τουλάχιστον  0x 0,1 , τέτοιος ώστε ,
             
20172 6 4 3 2
0 0 0f(x ) 0 a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x
 
     
 

0
2017
x 0,1 6 4 3 2
0
2
0
1 x a 3a 4a 9a 6a 31
x a 1
Επίσης η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη (ως πολυωνυμική) στο   0,1 με
               
20162 6 4 3 2
f (x) 2017 a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 0, για κάθε a και για κάθε
  x 0,1 , οπότε η f είναι γνησίως φθίνουσα, επομένως το 0x είναι μοναδικό.
Λύνει ο Θεόδωρος Παγώνης
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
A) Θεωρούμε           6 4 3 2
A 3 4 9 6 31 με  .
Τότε:
             6 3 4 2 2
A 4 4 3 8 6 27
   
             
 
2
3 4 2 28
2 3 6 9 18
3
    
             
 
2 23 4 28 16 16
2 3 3 18
3 9 3
    
           
 
2
2 23 2 4 38
2 3 3 0
3 3
ως άθροισμα θετικών αριθμών.
Β) Θεωρούμε την συνάρτηση f : R Rμε τύπο:        
2017 2
f(x) 1 x 1 Ax όπου Α η
παράσταση του Α) ερωτήματος.
Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο διάστημα   0,1 ως πολυωνυμική.
Ισχύει:    2
f(0) 1 0
και   f(1) 0 (επειδή Α>0).
Από Θεώρημα Bolzano θα υπάρχει ox (0,1),
ώστε: of(x ) 0         
2017 2
o o1 x 1 Ax 0
       
2017 2
o o1 x 1 Ax
 
 
 
2017
o
2
o
1 x A
x 1
           
 
 
2017
6 4 3 2
o
2
o
1 x 3 4 9 6 31
x 1
.
Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη στο ως πολυωνυμική.
Τότε:            
2016 2
f (x) 2017 1 x 1 x 1 A
         
2016 2
2017 1 x 1 A 0 ως άθροισμα αρνητικών.
Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R και το ox μοναδικό.
Λύνει ο Δημήτρης Σαριβασίλης
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Έχουμε ότι:
     
        
   
6 4 3 2
6 3 2 4 3
3 2 2
a 3a 4a 9a 6a 31
a 2a 1 9a 6a 1 3a 2a 29
(a 1) (3a 1) f(a)
Όπου
  4 3
f(a) 3a 2a 29
Βρίσκουμε το πρόσημο της f(a)
    3 2 2
f (a) 12a 6a 6a (2a 1)
α
 
1
2
0 
f (a) - + +
f(a) τ.ε.
Και αφού το    
1 115
f( ) ........ 0
2 16
άρα
  4 3
f(a) 3a 2a 29>0 για κάθε a
Οπότε και     3 2 2
(a 1) (3a 1) f(a) 0 ως άθροισμα θετικών ποσοτήτων άρα και
     6 4 3 2
a 3a 4a 9a 6a 31 0.
β) Έστω η συνάρτηση    2 2017
H(x) (a 1)(1 x) Ax όπου
      6 4 3 2
A a 3a 4a 9a 6a 31 0
 Η    2 2017
H(x) (a 1)(1 x) Ax είναι συνεχής στο [0,1]
   2
H(0) a 1 0
   H(1) A 0 δηλαδή H(0)H(1) 0 οπότε από Θ.Bolzano θα υπάρχει 0x (0,1) ώστε:

      

2017
2 2017 0
0 0 0 2
0
(1 x ) A
H(x ) (a 1)(1 x ) Ax 0
x a 1
Και αφού       2 2016
H (x) 2017(a 1)(1 x) A 0 άρα η συνάρτηση Η είναι γνησίως
φθίνουσα και συνεπώς το 0x (0,1) είναι μοναδικό.
Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
A) 1ος τρόπος
Αν (a)το δεδομένο πολυώνυμο γράφεται:         
2 23 4
a 2 3a 3a 1 26 0  a .
2ος τρόπος
  0 αν (a)το δεδομένο πολυώνυμο γράφεται:
                       
2 23 3 3 2
( 3 4) 3 1 30 ( 1) a a 4 3 1 30 και ισχύει   1:
   3
( 1) 0,   2
a a 4 0, άρα  (a) 0.
Αν   1 a 0    3
1 a 0 και   0 a 1 1
είναι            3 3
0 ( 1) 1 1 ( 1) 0 και
   2
a a 4 4,6 αφού  2
a a 4 στο  1,0 . Άρα       3 2
6 a (a 1) a a 4 0
δηλαδή  (a) 0.
Β) Θέτω        
20172
f(x) a 1 1 x x ( ) στο   0,1 συνεχής ως πολυωνυμική με   2
f(0) a 1 0
και    f(1) ( ) 0από Α).
Άρα η εξίσωση f(x) 0έχει ρίζα στο  0,1 από Bolzano, άρα και η εξίσωση
   

 
2017
2
1 x ( )
x 1
ομοίως.
Επειδή          
20162
f (x) 2017 a 1 1 x ( ) 0στο  0,1 η f στο  0,1 , άρα η ρίζα της είναι
μοναδική.
Λύνει ο Κώστας Δεββές
___________________________________________________________________________
14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α) Έχω           6 4 3 2 6 3 4
a 3a 4a 9a 6a 31 (a 4a 4) (3a 26)  2
(9a 6a 1)
=     3 2 4 2
(a 2) (3a 26) (3a 1) > 0.
Β)Θεωρώ τη συνάρτηση f(x)  2 2017
(a 1)(1 x) -     6 4 3 2
(a 3a 4a 9a 6a 31)x.
H f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική.
  2
f(0) a 1 0,
f(1)       6 4 3 2
(a 3a 4a 9a 6a 31) 0 από A).
Επόμενα από θεώρημα Bolzano υπάρχει ένας τουλάχιστον  0x 0,1 ώστε
 0f(x ) 0  2 2017
0
(a 1)(1 x ) -      6 4 3 2
0(a 3a 4a 9a 6a 31)x 0
      
 

2017
6 4 3 2
0
2
0
1 x a 3a 4a 9a 6a 31
x a 1
.
Επειδή f΄(x) -   2 2016
2017( 1)(1 x) -      6 4 3 2
(a 3a 4a 9a 6a 31) 0  x , συνεπώς
f΄(x) 0    x 0,1 ,η συνάρτηση f είναι γνήσια αύξουσα στο   0,1 άρα 0x μοναδική ρίζα
της f(x) 0 στο  0,1 .
Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς

More Related Content

What's hot

Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛΜάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Μάκης Χατζόπουλος
 
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017 Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017 Μάκης Χατζόπουλος
 
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2ο
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2οTest Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2ο
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2οΜάκης Χατζόπουλος
 
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-201720 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017Christos Loizos
 
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...Μάκης Χατζόπουλος
 
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018Μάκης Χατζόπουλος
 
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛΜάκης Χατζόπουλος
 
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα Μάκης Χατζόπουλος
 
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΣημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΜάκης Χατζόπουλος
 

What's hot (20)

Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 Μαθηματικά ΓΕΛ
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
 
Λύσεις Ομογενών εξετάσεων 2017
Λύσεις Ομογενών εξετάσεων 2017Λύσεις Ομογενών εξετάσεων 2017
Λύσεις Ομογενών εξετάσεων 2017
 
Epan eks math_kat_2015_lisari_team
Epan eks math_kat_2015_lisari_teamEpan eks math_kat_2015_lisari_team
Epan eks math_kat_2015_lisari_team
 
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
 
7η ασκηση
7η ασκηση7η ασκηση
7η ασκηση
 
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017 Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
 
23η ανάρτηση
23η ανάρτηση23η ανάρτηση
23η ανάρτηση
 
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
 
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2ο
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2οTest Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2ο
Test Άλγεβρα Β Λυκειου Άλγεβρα Κεφ 2ο
 
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-201720 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
 
Sxoliko biblio
Sxoliko biblioSxoliko biblio
Sxoliko biblio
 
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
 
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
 
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Λύσεις μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
 
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
 
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
 
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΣημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
 

Viewers also liked

Bens Uni Certificate
Bens Uni CertificateBens Uni Certificate
Bens Uni CertificateBen Farrugia
 
C:\users\utilizador\desktop\cortar
C:\users\utilizador\desktop\cortarC:\users\utilizador\desktop\cortar
C:\users\utilizador\desktop\cortarjoão
 
Era de la geología emily diaz
Era de la geología emily diazEra de la geología emily diaz
Era de la geología emily diazEmily Diaz
 
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique Harris Interactive France
 
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4uGiáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4uXephang Daihoc
 
Sociedades anônimas capital aberto
Sociedades anônimas capital abertoSociedades anônimas capital aberto
Sociedades anônimas capital abertoRicardo Oliveira
 
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4uGiáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4uXephang Daihoc
 
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016Zhao Wei Kim
 

Viewers also liked (11)

Jdsbfhjksdbfjksd
Jdsbfhjksdbfjksd Jdsbfhjksdbfjksd
Jdsbfhjksdbfjksd
 
Bens Uni Certificate
Bens Uni CertificateBens Uni Certificate
Bens Uni Certificate
 
C:\users\utilizador\desktop\cortar
C:\users\utilizador\desktop\cortarC:\users\utilizador\desktop\cortar
C:\users\utilizador\desktop\cortar
 
Era de la geología emily diaz
Era de la geología emily diazEra de la geología emily diaz
Era de la geología emily diaz
 
CV. Haris
CV. HarisCV. Haris
CV. Haris
 
Happy tree
Happy treeHappy tree
Happy tree
 
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique
Sondage Harris Interactive pour l’Emission Politique
 
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4uGiáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán hành chính sự nghiệp misa data4u
 
Sociedades anônimas capital aberto
Sociedades anônimas capital abertoSociedades anônimas capital aberto
Sociedades anônimas capital aberto
 
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4uGiáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4u
Giáo trình kế toán máy kế toán doanh nghiệp data4u
 
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016
CITY OF IMPERMANENCE & CHANGE - PAM MASTERCLASS 2016
 

Similar to 14η ανάρτηση

Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΔιαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisChristos Loizos
 
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 20178 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)Christos Loizos
 

Similar to 14η ανάρτηση (20)

Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΔιαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
 
26η ανάρτηση
26η ανάρτηση26η ανάρτηση
26η ανάρτηση
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
 
Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 
32η αναρτηση
32η αναρτηση32η αναρτηση
32η αναρτηση
 
22η ανάρτηση
22η ανάρτηση22η ανάρτηση
22η ανάρτηση
 
λυση ασκ. 14
λυση ασκ. 14λυση ασκ. 14
λυση ασκ. 14
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
21η ανάρτηση
21η ανάρτηση21η ανάρτηση
21η ανάρτηση
 
Mk ed1 ed8_lys
Mk ed1 ed8_lysMk ed1 ed8_lys
Mk ed1 ed8_lys
 
Mk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lysMk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lys
 
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 20178 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
 

More from Παύλος Τρύφων (20)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Recently uploaded (17)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

14η ανάρτηση

  • 1. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Έχουμε:                                              2 6 4 3 2 3 3 4 2 2 3 4 2 3 4 9 6 31 4 4 3 9 6 27 2 3 9 6 27 0 διότι      2 3 2 0   4 3 0 και      2 9 6 27 0 αφού το τριώνυμο  2 9x 6x 27 έχει αρνητική διακρίνουσα Β) α τρόπος Είναι                                      2017 6 4 3 2 0 2 0 2017 2 6 4 3 2 0 0 1 x 3 4 9 6 31 x 1 1 x 1 3 4 9 6 31 x Θεωρούμε τη συνάρτηση    f : 0,1 R με τύπο                       2017 2 6 4 3 2 f x 1 x 1 3 4 9 6 31 x Η f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική και                              2 6 4 3 2 f 0 f 1 1 3 4 9 6 31 0 Οπότε από το θεώρημα Bolzano, υπάρχει αριθμός  0x 0,1 τέτοιος, ώστε   0f x 0                2017 6 4 3 2 0 2 0 1 x 3 4 9 6 31 x 1 Επιπλέον                          2016 2 6 4 3 2 f x 2017 1 x 1 3 4 9 6 31 0 Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο   0,1 άρα το 0x είναι μοναδικό β τρόπος Θεωρούμε τη συνάρτηση  f : 0,1 R με τύπο                    2 6 4 3 2 2017 1 3 4 9 6 31 f x x 1 x Λύνει ο Παύλος Τρύφων
  • 2. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Τότε η f είναι συνεχής στο  0,1 και                              x 0 x 0 2 6 4 3 2 2017 1 3 4 9 6 31 f x x 1 x lim lim , άρα υπάρχει k κοντά στο  0   : f k 0                                     x 1 x 1 2 6 4 3 2 2017 1 3 4 9 6 31 f x x 1 x lim lim , άρα υπάρχει m κοντά στο  1  : f m 0 Από το θεώρημα Bolzano για την f στο   k,m υπάρχει         0 0x k,m 0,1 : f x 0                2017 6 4 3 2 0 2 0 1 x 3 4 9 6 31 x 1 Επιπλέον                           2 6 4 3 2 2 2018 1 3 4 9 6 31 f x 2017 0 x 1 x Έτσι η f είναι γνησίως φθίνουσα στο  0,1 και άρα το 0x είναι μοναδικό
  • 3. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Είναι:           6 4 3 2 3 4 9 6 31                             2 23 3 2 2 4 2 2 2 3 2 3 1 1 3 31 5                2 23 4 2 3 1 3 26 0, α , ως άθροισμα (τετραγώνων) θετικών αριθμών. β) Έχουμε την εξίσωση:                                     2017 6 4 3 2 x 0 20172 6 4 3 2 2 1 x 3 4 9 6 31 1 1 x 3 4 9 6 31 x x 1 για  x 0, 1 Έστω η συνάρτηση                          20172 6 4 3 2 f x 1 1 x 3 4 9 6 31 x, x 0, 1  .  Για κάθε   1 20 x x 1 έχουμε:                                   2 1 0 2017 2017 2017 20172 2 1 2 1 2 1 2 1 2 α x x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 1 x 1 1 x και                          6 4 3 2 6 4 3 2 1 23 4 9 6 31 x 3 4 9 6 31 x , αφού           6 4 3 2 3 4 9 6 31 0  . Επομένως, με πρόσθεση κατά μέλη των δύο παραπάνω σχέσεων λαμβάνουμε:                                         20172 6 4 3 2 1 1 20172 6 4 3 2 2 2 1 1 x 3 4 9 6 31 x 1 1 x 3 4 9 6 31 x     1 2f x f x , δηλαδή η f είναι γνησίως αύξουσα, οπότε 1-1. Συνεπώς, η f έχει το πολύ μία ρίζα.  Η f είναι συνεχής στο   0, 1 ως αποτέλεσμα πράξεων μεταξύ συνεχών συναρτήσεων. Επιπλέον,       2 f 0 1 0 και                6 4 3 2 f 1 3 4 9 6 31 0. Οπότε     f 0 f 1 0. Συνεπώς, σύμφωνα με το θεώρημα του Bolzano, η f έχει τουλάχιστον μία ρίζα στο  0, 1 . Έτσι, η εξίσωση   f x 0 έχει ακριβώς μία ρίζα στο  0, 1 . Άρα, (ισοδύναμα) υπάρχει μοναδικός  0x 0, 1 τέτοιος, ώστε                2017 6 4 3 2 0 2 0 1 x 3 4 9 6 31 x 1 ,  . Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου
  • 4. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Έχουμε:                                                               6 4 3 2 6 4 2 4 3 2 2 2 2 2 23 2 2 A 3 4 9 6 31 2 4 4 6 9 3 22 2 3 3 22 0, ά R διότι                    2 2 23 2 2 0, 2 0, 3 0,3 22 0 για κάθε R Β) Έστω            20172 f x 1 1 x A x,x R (όπου Α η παράσταση του Α) ερωτήματος) Η f είναι συνεχής στο   0,1          2 f 0 1 0 , f 1 0 . Άρα    f 0 f 1 0 . Έτσι, σύμφωνα με το θεώρημα του Bolzano, υπάρχει τουλάχιστον ένας αριθμός  0x 0,1 τέτοιος, ώστε    0f x 0 1 Επιπλέον, για κάθε x R είναι              20162 f x 2017 1 1 x 0 Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R. Κατά συνέπεια το 0x της σχέσης  1 είναι μοναδικό. Έτσι                    2017 2017 02 0 0 0 2 0 1 x A f x 0 1 1 x A x 0 , x 1 δηλαδή η αρχική εξίσωση έχει μοναδική λύση στο διάστημα  0,1 Λύνει η Ντίνα Ψαθά
  • 5. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Είναι             6 4 3 2 6 3 4 2 a 3a 4a 9a 6a 31 a 4a 4 3a 9a 6a 27                           6 3 4 2 2 6 3 4 2 2 a 4a 4 3a 6a 3a 6a 3 24 a 4a 4 3a 6a 3 3a 6a 24              2 2 23 2 a 2 3 a 1 3 a 1 21 0 , για κάθε a Β) Θεωρώ την συνάρτηση    f : 0,1 , με              20172 6 4 3 2 f(x) a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική   2 f(0) a 1 0, για κάθε a         6 4 3 2 f(1) a 3a 4a 9a 6a 31 0, από (Α) ερώτημα. Οπότε από θεώρημα Bolzano, υπάρχει ένας τουλάχιστον  0x 0,1 , τέτοιος ώστε ,               20172 6 4 3 2 0 0 0f(x ) 0 a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x            0 2017 x 0,1 6 4 3 2 0 2 0 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x a 1 Επίσης η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη (ως πολυωνυμική) στο   0,1 με                 20162 6 4 3 2 f (x) 2017 a 1 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 0, για κάθε a και για κάθε   x 0,1 , οπότε η f είναι γνησίως φθίνουσα, επομένως το 0x είναι μοναδικό. Λύνει ο Θεόδωρος Παγώνης
  • 6. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 A) Θεωρούμε           6 4 3 2 A 3 4 9 6 31 με  . Τότε:              6 3 4 2 2 A 4 4 3 8 6 27                     2 3 4 2 28 2 3 6 9 18 3                      2 23 4 28 16 16 2 3 3 18 3 9 3                    2 2 23 2 4 38 2 3 3 0 3 3 ως άθροισμα θετικών αριθμών. Β) Θεωρούμε την συνάρτηση f : R Rμε τύπο:         2017 2 f(x) 1 x 1 Ax όπου Α η παράσταση του Α) ερωτήματος. Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο διάστημα   0,1 ως πολυωνυμική. Ισχύει:    2 f(0) 1 0 και   f(1) 0 (επειδή Α>0). Από Θεώρημα Bolzano θα υπάρχει ox (0,1), ώστε: of(x ) 0          2017 2 o o1 x 1 Ax 0         2017 2 o o1 x 1 Ax       2017 o 2 o 1 x A x 1                 2017 6 4 3 2 o 2 o 1 x 3 4 9 6 31 x 1 . Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη στο ως πολυωνυμική. Τότε:             2016 2 f (x) 2017 1 x 1 x 1 A           2016 2 2017 1 x 1 A 0 ως άθροισμα αρνητικών. Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R και το ox μοναδικό. Λύνει ο Δημήτρης Σαριβασίλης
  • 7. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Έχουμε ότι:                    6 4 3 2 6 3 2 4 3 3 2 2 a 3a 4a 9a 6a 31 a 2a 1 9a 6a 1 3a 2a 29 (a 1) (3a 1) f(a) Όπου   4 3 f(a) 3a 2a 29 Βρίσκουμε το πρόσημο της f(a)     3 2 2 f (a) 12a 6a 6a (2a 1) α   1 2 0  f (a) - + + f(a) τ.ε. Και αφού το     1 115 f( ) ........ 0 2 16 άρα   4 3 f(a) 3a 2a 29>0 για κάθε a Οπότε και     3 2 2 (a 1) (3a 1) f(a) 0 ως άθροισμα θετικών ποσοτήτων άρα και      6 4 3 2 a 3a 4a 9a 6a 31 0. β) Έστω η συνάρτηση    2 2017 H(x) (a 1)(1 x) Ax όπου       6 4 3 2 A a 3a 4a 9a 6a 31 0  Η    2 2017 H(x) (a 1)(1 x) Ax είναι συνεχής στο [0,1]    2 H(0) a 1 0    H(1) A 0 δηλαδή H(0)H(1) 0 οπότε από Θ.Bolzano θα υπάρχει 0x (0,1) ώστε:          2017 2 2017 0 0 0 0 2 0 (1 x ) A H(x ) (a 1)(1 x ) Ax 0 x a 1 Και αφού       2 2016 H (x) 2017(a 1)(1 x) A 0 άρα η συνάρτηση Η είναι γνησίως φθίνουσα και συνεπώς το 0x (0,1) είναι μοναδικό. Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
  • 8. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 A) 1ος τρόπος Αν (a)το δεδομένο πολυώνυμο γράφεται:          2 23 4 a 2 3a 3a 1 26 0  a . 2ος τρόπος   0 αν (a)το δεδομένο πολυώνυμο γράφεται:                         2 23 3 3 2 ( 3 4) 3 1 30 ( 1) a a 4 3 1 30 και ισχύει   1:    3 ( 1) 0,   2 a a 4 0, άρα  (a) 0. Αν   1 a 0    3 1 a 0 και   0 a 1 1 είναι            3 3 0 ( 1) 1 1 ( 1) 0 και    2 a a 4 4,6 αφού  2 a a 4 στο  1,0 . Άρα       3 2 6 a (a 1) a a 4 0 δηλαδή  (a) 0. Β) Θέτω         20172 f(x) a 1 1 x x ( ) στο   0,1 συνεχής ως πολυωνυμική με   2 f(0) a 1 0 και    f(1) ( ) 0από Α). Άρα η εξίσωση f(x) 0έχει ρίζα στο  0,1 από Bolzano, άρα και η εξίσωση        2017 2 1 x ( ) x 1 ομοίως. Επειδή           20162 f (x) 2017 a 1 1 x ( ) 0στο  0,1 η f στο  0,1 , άρα η ρίζα της είναι μοναδική. Λύνει ο Κώστας Δεββές
  • 9. ___________________________________________________________________________ 14η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Έχω           6 4 3 2 6 3 4 a 3a 4a 9a 6a 31 (a 4a 4) (3a 26)  2 (9a 6a 1) =     3 2 4 2 (a 2) (3a 26) (3a 1) > 0. Β)Θεωρώ τη συνάρτηση f(x)  2 2017 (a 1)(1 x) -     6 4 3 2 (a 3a 4a 9a 6a 31)x. H f είναι συνεχής στο   0,1 ως πολυωνυμική.   2 f(0) a 1 0, f(1)       6 4 3 2 (a 3a 4a 9a 6a 31) 0 από A). Επόμενα από θεώρημα Bolzano υπάρχει ένας τουλάχιστον  0x 0,1 ώστε  0f(x ) 0  2 2017 0 (a 1)(1 x ) -      6 4 3 2 0(a 3a 4a 9a 6a 31)x 0           2017 6 4 3 2 0 2 0 1 x a 3a 4a 9a 6a 31 x a 1 . Επειδή f΄(x) -   2 2016 2017( 1)(1 x) -      6 4 3 2 (a 3a 4a 9a 6a 31) 0  x , συνεπώς f΄(x) 0    x 0,1 ,η συνάρτηση f είναι γνήσια αύξουσα στο   0,1 άρα 0x μοναδική ρίζα της f(x) 0 στο  0,1 . Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς