เอกสารประกอบการบรรยายเรื่องงานวิจัย ของ อ.ดร.อติชาต หาญชาญชัย (Keynote Speaker) ในเวทีนำเสนอผลงานวิจัยในชั้นเรียน มหาวิทยาลัยเนชั่น วันที่ 22 ธันวาคม 2554 เวลา 13.00น - 16.00น.

1. ความสำคัญของการวิจัย ( ในชั้นเรียน ) กับการประกันคุณภาพการศึกษา คณะกรรมการบริหารงานวิจัยและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยเนชั่น

3. ข้อแตกต่างระหว่างงานวิจัยเชิงวิชาการกับงานวิจัยในชั้นเรียน ประเด็น Academic Research Classroom Research 1. เป้าหมายของการวิจัย ได้องค์ความรู้ที่สามารถสรุปอ้างอิงไปสู่กลุ่มประชากรได้ ได้องค์ความรู้ที่จะนำมาปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนางานที่กำลังปฏิบัติอยู่ ไม่สามารถอ้างอิงไปใช้กับกลุ่มอื่นได้ 2. วิธีการกำหนดประเด็นปัญหาหรือคำถามวิจัย ตรวจเอกสาร ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ประเด็นปัญหาที่พบในปัจจุบัน 3. วิธีการตรวจเอกสาร ทำอย่างกว้างขวาง ชัดเจน และเป็นแหล่งปฐมภูมิ การตรวจเอกสารไม่เข้มข้นมากนัก อนุโลมให้ใช้ข้อมูลจากแหล่งทุติยภูมิ 4. ระเบียบวิธีวิจัย ยึดแบบแผนการวิจัย มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน มีการควบคุมตัวแปรอย่างเข้มงวดและใช้ระยะเวลายาวนาน ใช้การวิจัยเชิงปริมาณมากกว่า ไม่เน้นแบบแผนวิจัยมากนัก ใช้ระยะเวลาสั้น ไม่เข้มงวดในการควบคุมตัวแปร ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพมากกว่าเชิงปริมาณ 5. การสุ่มตัวอย่าง เน้นการสุ่มชนิดที่คำนึงถึงความน่าจะเป็น เพื่อให้ได้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของประชากร ไม่เน้นการสุ่มตัวอย่าง กลุ่มที่ศึกษาคือนักศึกษาหรือผู้ที่เกี่ยวข้องที่ปฏิบัติงานด้วย

4. ข้อแตกต่างระหว่างงานวิจัยเชิงวิชาการกับงานวิจัยในชั้นเรียน ประเด็น Academic Research Classroom Research 6. กระบวนการวัดผล ประเมินผล และมีการวัดก่อนการทดลอง ระหว่างการทดลอง และหลังการทดลอง วัดตามแบบปกติหรือใช้แบบทดสอบมาตรฐาน 7. การวิเคราะห์ข้อมูล มีการใช้อนุมานสถิติ เมื่อมีการรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างโดยมีการทดสอบความมีนัยสำคัญ เช่น มีการใช้ t-test, F-test เป็นต้น เนื่องจากกลุ่มที่ศึกษาคือประชากรเป้าหมาย ไม่มีการสุ่มตัวอย่าง จึงใช้สถิติเชิงบรรยาย เช่น การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เป็นต้น 8. ผลการวิจัย มีความกว้างขวาง และครอบคลุม อ้างอิงไปใช้กับกลุ่มอื่นได้ เฉพาะที่ เฉพาะเรื่อง ไม่สามารถอ้างอิงไปใช้กับกลุ่มอื่นได้ 9. การนำผลไปใช้ ผลการวิจัยอาจไม่ได้นำไปใช้ปฏิบัติจริง แต่อาจนำไปตีพิมพ์เผยแพร่เป็นบทความวิจัย หรือบทความทางวิชาการ สามารถนำผลไปใช้แก้ปัญหาเฉพาะกลุ่ม และตรวจสอบผลที่เกิดขึ้น ไม่เน้นการตีพิมพ์เผยแพร่เป็นบทความทางวิชาการ 10. ระยะเวลาในการศึกษา ใช้ระยะเวลานานเป็นภาคเรียนหรือปีการศึกษา หรือมากกว่านั้น ทำเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน ใช้ระยะเวลาสั้น ๆ ตามหัวข้อหรือประเด็นที่ศึกษา

5. Research Plan Framework OUTCOMES RESEARCH PLAN PROCESS ENABLERS Self Awareness Processes Technology Leadership Productivity Quality Societal Capacity Individual Capacity Team Capacity Organizational Capacity Vision Mission Action Plan Follow-up & Assessment Apply Workload Practice

6. ตัวบ่งชี้คุณภาพด้านการวิจัยของ สกอ . องค์ประกอบที่ 4 การวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 4.1: ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ ตัวบ่งชี้ที่ 4.2: ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ ตัวบ่งชี้ที่ 4.3: เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย

7. ตัวบ่งชี้คุณภาพด้านการวิจัยของ สมศ . มาตรฐานด้านงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ ตัวบ่งชี้ที่ 5: งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่ ตัวบ่งชี้ที่ 6: งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์ ตัวบ่งชี้ที่ 7: ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ

8. ระดับคุณภาพงานวิจัยที่ตีพิมพ์ ค่าน้ำหนัก ระดับคุณภาพงานวิจัย ๐ . ๑๒๕ มีการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ๐ . ๒๕ มีการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ หรือมีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติที่ปรากฎในฐานข้อมูล TCI ๐ . ๕๐ มีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติที่มีชื่อปรากฏอยู่ในประกาศของสมศ . ๐ . ๗๕ มีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติที่ปรากฏในฐานข้อมูลการจัดอันดับวารสาร SJR (SCImago Journal Rank: www.scimagojr.com ) โดยวารสารนั้นถูกจัดอยู่ในควอไทล์ที่ ๓ หรือ ๔ (Q3 หรือ Q4) ในปีล่าสุด ใน subject category ที่ตีพิมพ์ หรือมีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติที่มีชื่อปรากฏอยู่ในประกาศของสมศ . ๑ . ๐๐ มีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติที่ปรากฏในฐานข้อมูลการจัดอันดับวารสาร SJR (SCImago Journal Rank: www.scimagojr.com ) โดยวารสารนั้นถูกจัดอยู่ใน ควอไทล์ที่ ๑ หรือ ๒ (Q1 หรือ Q2) ในปีล่าสุด ใน subject category ที่ตีพิมพ์ หรือมีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติที่ปรากฏในฐานข้อมูลสากล ISI

9. ตัวบ่งชี้คุณภาพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของ สกอ . ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 เกณฑ์ที่ 3 : ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียนหรือจากการทำวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 เกณฑ์ที่ 5 : มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 2.7 เกณฑ์ที่ 4 : มีระบบและกลไกการส่งเสริมให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมการประชุมวิชาการหรือนำเสนอผลงานทางวิชาการในที่ประชุมระหว่างสถาบัน หรือที่ประชุมระดับชาติหรือนานาชาติ ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 เกณฑ์ที่ 3-5 : มีการบูรณาการ / ประเมินผล / นำผลประเมินไปปรับปรุง งานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการวิจัย

10. ตัวบ่งชี้คุณภาพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของ สกอ . ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 เกณฑ์ที่ 1 : มีการกำหนดประเด็นความรู้และเป้าหมายของการจัดการความรู้ที่สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถาบันอย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 เกณฑ์ที่ 2 : กำหนดบุคลากรกลุ่มเป้าหมายที่จะพัฒนาความรู้และทักษะด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยอย่างชัดเจนตามประเด็นความรู้ที่กำหนดในข้อ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 เกณฑ์ที่ 3-5 : มีการแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ / มีการรวบรวมความรู้ / มีการนำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง ตามประเด็นความรู้ที่กำหนดในข้อ 1

11. ตัวบ่งชี้คุณภาพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของ สมศ . ตัวบ่งชี้ที่ 3: ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่ ตัวบ่งชี้ที่ 8: การนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนหรือการวิจัย ค่าน้ำหนัก ระดับคุณภาพงานวิจัย ๐ . ๒๕ มีการตีพิมพ์และเผยแพร่ในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง ๐ . ๕๐ มีการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ (Proceeding) ที่ได้รับการยอมรับในสาขา ๐ . ๗๕ มีการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ ( Proceeding) หรือมีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI หรือวารสารวิชาการระดับชาติที่ได้รับการยอมรับในสาขา ๑ . ๐๐ มีการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติที่ได้รับการยอมรับในสาขา หรือในระดับสากล เช่น ISI หรือ Scopus

12. การประชุมทางวิชาการระดับชาติ ( National Conference) http://ecber.kku.ac.th/

13. การประชุมทางวิชาการระดับชาติ ( National Conference) http://www.huso.kku.ac.th/thai/NCHS4th/

14. การประชุมทางวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ( National/ International Conference) http://www.nccit.net/

15. การประชุมทางวิชาการระดับชาติ ( National Conference) http://www.mgts.lpru.ac.th/conference2012/

16. การประชุมทางวิชาการระดับนานาชาติ ( International Conference) www.icbir.org

17. วารสารที่มีชื่อปรากฏอยู่ในบัญชีรายชื่อวารสารระดับชาติและนานาชาติ ที่ สกอ . กำหนด ( http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/index.html)

20. แผนงานด้านการทำวิจัย คณะวิทยาศาสตร์สุขภาพและเทคโนโลยี ( ปีการศึกษา 2554)

21. สรุปผลการประเมินตนเองตามเกณฑ์คุณภาพ สกอ . และ สมศ . ปี ’ 54

24. ขอบคุณครับ...