1. KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL 2012/2013
MGMP BAHASA INGGRIS SMP KAB. WONOGIRI
Satuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : VIII /I Jumlah Soal : 40 soal Pilgan
Pembuat Kisi-Kisi : Palgunawan, M.Pd 5 Essay
No. Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator Soal Bentuk Tes No. Soal
Urut Kelas/ smt.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek VIII/1 Teks functional berbentuk Mengidentifikasi makna tersurat PG 1
sederhana (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, caution/notice Mengidentifikasi makna tersirat (tempat 2
pengumuman, pesan tertulis) secara akurat, lancar dan notice/caution ditemukan)
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
2 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi gambaran umum bacaan PG 3
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan Teks berbentuk descriptive Mengidentifikasi informasi rinci tersurat 4
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive (place) Mengidentifikasi makna kata 5
Mengidentifikasi references 6
dan recount.
3 5.2.Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendekVIII/1 Teks functional berbentuk Mengidentifikasi makna tersirat PG 7
sederhana (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, Advertisement Mengidentifikasi tujuan iklan 8
pengumuman, pesan tertulis) secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
4 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi tujuan komunikatif dari teks PG 9
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan Teks berbentuk recount Mengidentifikasi makna tersurat 10
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive (personal experience) Mengidentifikasi informasi detail dari teks 11
Mengidentifikasi ide pokok suatu paragraph 12
dan recount.

2. 5 5.2.Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendekVIII/1 Reading Mengidentifikasi tujuan komunikatif dari teks PG 13
sederhana (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, Teks fungsional berbentuk Mengidentifikasi informasi detail dari teks 14
pengumuman, pesan tertulis) secara akurat, lancar dan undangan Mengidentifikasi reference 15
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
6 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi ide pokok suatu paragraf PG 16
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan Teks berbentuk descriptive Mengidentifikasi informasi rinci tersurat 17
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive (pets) Mengidentifikasi informasi tersirat 18
Mengidentifikasi padanan kata tertentu 19
dan recount.
Mengidentifikasi references 20
7 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi gambaran umum dari teks 21
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan Teks berbentuk recount Mengidentifikasi informasi detail dari teks 22
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive (biografi) Mengidentifikasi lawan kata tertentu dalam teks 23
Mengidentifikasi informasi tersirat 24
dan recount.
Mengidentifikasi reference 25
8 5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi informasi detail dari teks PG 26
sederhana (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, Teks fungsional berbentuk Mengidentifikasi informasi tersirat 27
pengumuman, pesan tertulis) secara akurat, lancar dan pengumuman Mengidentifikasi makna kata 28
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
9 5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi informasi detail dari teks PG 29
sederhana (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, Teks fungsional berbentuk Mengidentifikasi informasi tersirat 30
pengumuman, pesan tertulis) secara akurat, lancar dan post card
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

3. 10 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek VIII/1 Reading Mengidentifikasi tujuan teks PG 31
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan Teks berbentuk descriptive Mengidentifikasi informasi rinci tersurat 32
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive ( a popular person) Mengidentifikasi informasi tersirat 33
Mengidentifikasi makna kata tertentu 34
dan recount.
10 VIII/1 Writing Melengkapi paragraph rumpang berbentuk recount PG 35
6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam
Paragraf rumpang 36
esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
berbentuk recount denga 37
tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
empat kata yang hilang 38
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive
(verb, adverb/adjective,
dan recount
conjucntion etc)
11 VIII/1 Writing Diberikan beberapa kata acak, siswa menyusun PG 39
6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei
menjadi kalimat yang benar
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis Jumbled words
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan -past tense
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
12 VIII/1 Writing Diberikan beberapa kalimat acak, siswa menyusun PG 40
6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei
menjadi paragaraf yang benar
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis Jumbled sentences
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan descriptive
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
13. VIII/1 Writing Menentukan ide pokok paragraf tertentu Essay 1
6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei
Teks berbentuk recount
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
tentang kunjungan ke suatu Mengidentifikasi informasi detail dari teks 2
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
tempat
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
14 6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei VIII/1 Writing Diberikan sebuah situasi siswa dapat membuat tiga Essay 3
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis Degree of comparison kalimat dengan menngunakan Degree of comparison (a,b,c)
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan (adjective). (positive, comparative dan superlative)
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan

4. recount Jumbled sentences Diberikan beberapa kalimat acak, siswa menyusun Essay 4
berbentuk recount menjadi paragraph yang benar
15. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional VIII/1 Writing Diberikan sebuah situasi, siswa membuat pesan Essay 5
pendek (misalnya undangan, kartu ucapan, pesan singkat, Membuat pesan singkat pendek. ( isi pesan siswa ada kegiatan ekstra
pengumuman, pesan tertulis) sederhana dengan menggunakan kurikuler sehingga dia pulang lebih lambat dan minta
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk dijemput)
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Wonogiri, 20 Oktober 2012
Ketua MGMP B. Inggris
Agus Rudi Purwanto, S.Pd., M.Hum.
NIP 19690820 199802 1 004