Semoga Bermanfaat......

1. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII /2
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah soal : 45 soal
Bentuk soal : 40 PG , 5 Esai
NO. STANDAR KOMPETENSI BAHAN MATERI POKOK INDIKATOR INDIKATOR JENIS NO
URUT KOMPETENSI DASAR KELAS PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Teks fungsional pendek ►Menentukan informasi Afektif/ C 1 PG 1
1. Membaca berbentuk tertentu
11.1. Merespon makna dalam teks “Invitation” ►Menentukan makna frasa Afektif / C2 2
11. memahami makna teks VIII/2
tulis fungsional pendek sederhana dalam teks.
tulis fungsional dan esei secara akurat, lancar, dan berterima Esei 41
pendek sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar.
berbentuk descriptive dan Teks fungsional pendek ►Menentukan informasi rinci / Afektif C 1 3
berbentuk ►Menentukan informasi Afektif / C 3 4
recount yang berkaitan
“Announcement” tersirat 5
dengan lingkungan ►Menentukan gambaran Afektif / C 3
umum
sekitar.
Teks fungsional pendek ►menentukan informasi Afektif / C 2 22/38
berbentuk tertentu 23/39
“Short massage” ►menentukan rujukan kata Afektif / C1
tertentu
►menentukan tujuan Afektif / C 3 24/40
komunikatif isi teks.
1 3 4 5 6 7 8 9

2. ►menentukani informasi Apektif / C 2 6
11.2. Merespon makna dan Teks esai pendek berbentuk tertentu 7
langkah retorika dalam esai pendek “Recount” ►menentukan pikiran utama Afektif /C3
2.
sederhana secara akurat, lancer, paragraph 8
dan berterima yang berkaitan ►menentukan rujukan kata Afektif /C1
dengan lingkungan sekitar dalam tertentu dalam kalimat 9
teks berbentuk recount dan ►menentukan informasi Afektif /C2
narrative. factual dalam teks 10
►menyebutkan sinonim kata Afektif / C 1
tertentu
►menentukan informasi rinci Afektif / C 2 25
►menentukan antonim kata Apektif / C 1 26
tertentu 27
►menentukan gagasan utama Afektif / C 3
salah satu paragraph Apektif / C 3 28
►menentukan isi bacaan
Teks esai pendek berbentuk ►menemukan informasi Apektif / C 2 11
“Narrative” tertentu
►menentukan makna kata Apektif / C 1 12
tertentu
►menentukan tujuan Afektif / C 3 13
komunikatif isi bacaan
►menentukan rujukan kata Apektif / C 1
tertentu 14
►menentukan informasi rinci Afektif/ C 2 29
►menyebutkan tujuan Apektif / C 2 30
komunikatif isi bacaan
►menentukan rujukan kata Apektif / C 1 31
tertentu Afektif / C 3 32
►menentukan gambaran
umum
1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. 2. Menulis
12.1.Mengungkapkan makna Gambar “ ►mengidentifikasi informasi Psikomotor / C 2 esai 43
12.Mengungkapkan
dalam bentuk teks tulis fungsional berdasarkan gambar
makna dalam teks tulis pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
fungsional dan esei
secara akurat, lancar dan berterima Teks esai ( dialog rumpang ) ►Menentukan tindak tutur Kognitif / C 3 15,16
pendek sederhana ber untuk berinteraksi dengan yang tepat untuk melengkapi
lingkungan sekitar dialog.
bentuk recount dan
esai 44
narrative untuk
Kata acak untuk disusun Psikomotor / C 2 17/36
berinteraksi dengan
menjadi kalimat yang ►menyusun kata menjadi
lingkungan sekitar bermakna kalimat yang bermakna esai 42
6.2.Mengungkapkan makna dan Teks esai rumpang berbentuk ►Menentukan kata yang tepat Psikomotor / C 2 18,19,20
langkah retorika dalam esei pendek recount. untuk melengkapi teks
sederhana dengan menggunakan rumpang bentuk recount sangat
ragam bahasa tulis secara akurat, sederhana
lancar dan berterima untuk Teks esai rumpang berbentuk 33,34,35
berinteraksi dengan lingkungan narrative ►Menentukan kata yang tepat Psikomotor / C 2
sekitar dalam teks berbentuk untuk melengkapi teks
recount dan narrative. rumpang bentuk narrative
sangat sederhana
Kalimat acak untuk disusun Psikomotor / C 3 21/37
menjadi teks narrative
►Menentukan susunan esai
kalimat yang tepat untuk 45
membuat paragraph yang
bermakna
Sumedang, Januari 2013
Penyusun kisi – kisi
Dra. WIDANINGSIH, M.M.Pd.
NIP.19660515 199403 2 003

4. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII /2
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah soal : 45 soal
Bentuk soal : 40 PG , 5 Esai
NO. STANDAR KOMPETENSI BAHAN MATERI POKOK INDIKATOR INDIKATOR JENIS NO
URUT KOMPETENSI DASAR KELAS PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Membaca
PG
11. memahami makna teks 11.1. Merespon makna yang VII/2 Teks fungsional sangat ►Menentukan informasi Apektif / C 2 1/37
terdapat dalam teks tulis fungsional sederhana tertentu 2 /38
tulis fungsional dan esei
pendek sangat sederhana secara “Intruction” ►Menentukan makna frasa Afektif / C 2
pendek sangat sederhana akurat, lancar, dan berterima yang dalam teks.
berkaitan dengan lingkungan
berbentuk descriptive dan
terdekat.
procedure yang berkaitan 3
Teks fungsional sangat ►Menentukan informasi rinci Afektif / C 2 4
dengan lingkungan
sederhana ►Menentukan informasi Apektif / C 3 5
sekitar. “Shoping List” tersirat
►Menentukan gambaran Afektif / C 3
umum
Esei 41
20
Teks fungsional sangat ►menentukan informasi Afektif / C 1
sederhana tertentu 21
“ Greeting card” ►menentukan rujukan kata Apektif / C 1
tertentu 22
►menentukan tujuan Apektif / C 3
komunikatif isi teks. esai 45
►Menentukan informasi Afektif / C 2 26
Teks fungsional sangat tertentu
sederhana ►Menentukan gambaran Afektif / C 3 27
“Announcement” umum
1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. .
Teks Fungsional sangat ►Menentukan informasi tertentu Apektif / C 2 23
sederhana ►Menentukan gambaran umum Afektif / C 3 24
“Short Message “ ►Menentukan informasi tersirat Afektif / C 3 25
►menentukan informasi rinci Apektif / C 1 6,7
11.2. Merespon makna dan langkah Teks esai sangat sederhana ►menyebutkan sinonim kata Kognitif / C 1 8
retorika secara akurat, lancer dan berbentuk “ Descriptive” tertentu
berterima dalam esai sangat ►menentukan rujukan kata “ /C1 9
sederhana yang berkaitan dengan tertentu
lingkungan terdekat dalam teks ►menentukan pesan moral yang Apektif / C 3 10
berbentuk descriptive dan terdapat teks.
procedure.
►menemukan informasi tertentu Apektif / C 2 28
►menentukan antonim kata Kognit / C 1 29
tertentu
►menentukan gambaran umum “ /C1 30
►menentukan informasi tersirat Afektif / C 3 31
Teks esai sangat sederhana ►menentukan informasi rinci Apektif / C 1 11,12
berbentuk “ Procedure” ►menentukan informasi yang “ /C2 13
tersirat
►menentukan tujuan Apektif / C 2 14
komunikatif dalam teks
►menentukan informasi rinci Afektif / C 1 33,34
►menentukan informasi yang Afektif / C 2 35
tersirat
►menentukan gambaran umum Afektif / C 3 36
1 2 3 4 5 6 7 8 9

6. 2 Menulis
Gambar “Familiy Tree” ►mengidentifikasi informasi Kognitif / C 1 Esai 42
12.Mengungkapkan makna 11.2.Mengungkapkan makna dan berdasarkan gambar
langkah retorika dalam esai pendek
dalam teks tulis fungsional
sangat sederhana dengan Teks esai ( dialog rumpang ) ►Menentukan tindak tutur yang Kognitif / C 2 39,40
dan esei pendek sangat menggunakan ragam bahasa tulis tepat untuk melengkapi dialog.
secara akurat, lancar dan berterima
sederhana berbentuk
untuk berinteraksi dengan
descriptive dan procedure lingkungan terdekat dalam teks Esai 44
berbentuk descriptive dan procedure. Kata acak untuk disusun ►menyusun kata menjadi Psikomotor / C 1
untuk berinteraksi dengan
menjadi kalimat yang kalimat yang bermakna 15/32
lingkungan sekitar bermakna
►Menentukan kata yang tepat Psikomotor / C 2 16,17
Teks esai rumpang berbentuk untuk melengkapi teks rumpang 18
descriptive. bentuk descriptive sangat
sederhana
Psikomotor / C 3 19
Kalimat acak untuk disusun ►Menentukan susunan kalimat
menjadi teks procedure yang tepat untuk membuat
paragraph yang bermakna
Esei 43
Sumedang, Januari 2013
Penyusun kisi – kisi
Dra. WIDANINGSIH, M.M.Pd.
Nip.19660515 199403 2 003

7. KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX /2
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah soal : 50 soal
Bentuk soal : PG
NO. STANDAR KOMPETENSI BAHAN MATERI POKOK INDIKATOR INDIKATOR JENIS NO
URUT KOMPETENSI DASAR KELAS PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Membaca
11.2.Merespon makna yang IX/2 Teks fungsional pendek ►Menentukan gambaran Apektif / C 1 PG 1,39
11. Memahami makna terdapat dalam teks tulis “Caution/notice/warning” umum 2,40
fungsional pendek secara akurat, ►menentukan informasi Apektif/ C 1
teks tulis fungsional dan
lancar dan berterima untuk factual isi teks
esei pendek sederhana berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari. 3
berben tuk procedure dan
Teks fungsional pendek “ ►menentukan informasi Apektif / C 2
report untuk berinteraksi Greeting Card” tertentu 4
►menentukan rujukan kata “ / C3
dalam konteks kehidupan
tertentu 5
sehari-hari. ►menentukan tujuan “ /C3
komunikatif isi teks.
17
Teks fungsional pendek ►Menentukan informasi Apektif / C2
“ letter/e-mail “ tertentu 18
►Menentukan informasi yang Apektif / C 2
tersirat
Teks fungsional pendek ►Menentukan informasi Apektif / C2 19
“Short massage” tertentu 20
►Menentukan informasi “ / C2
tersirat
►Menentukan gambaran Apektif / C 3 35
Teks fungsional pendek umum
“advertisement” ►Menentukan informasi Afektifr / C 2 36,37
tertentu
►Menentukan tujuan Afektif /C2 38
komunikatif isi teks.
Teks fungsional pendek

8. “Announcement” ►Menentukan informasi Afektif / C1 41
tertentu
►Menentukan gambaran Afektif / C 3 42
Teks fungsional pendek umum
“ invitation”
47
►Menentukan informasi Afektif / C2
Teks fungsional tersirat 48
“Schedule” ►Menentukan informasi Afektif / C1
tertentu
►Menentukan informasi rinci Afektif / C2 49
Teks esai berbentuk ►Menentukan gambaran Afektif / C3 50
“ Procedure” umum
43,44
►Menentukan informasi rinci Afektif / C 2
11.3.Merespon makna dan lengkah Teks esai berbentuk dalam teks 45
retorika dalam esei pendek “ Descriptive” ►Menentukan tujuan Afektif / C 3
sederhana secara akurat, lancar komunika tif dalam teks. 46
dan berterima untuk berinteraksi ►Menentukan gambaran Afektif / C 3
dalam konteks kehidupan sehari- umum dalam teks
hari dalam teks berbentuk
procedure dan report .
21,22
►Menentukan informasi rinci Afektif / C2
dalam teks. 23
►Menentukan rujukan kata Afektif / C 3
tertentu dalam teks 24
►Menentukan pikiran utama Afektif / C 3
paragraph dalam teks
Teks esai berbentuk ►Menentukan gambaran Afektif / C 3 6
“ Recount” umum dalam teks.
►Menentukan informasi Afektif / C 3 7
tersirat dalam teks.
►Menentukan makna kata Kognitif / C 3 8
tertentu dalam teks.

9. Teks esai pendek berbentuk ►Menentukan pikiran utama Afektif / C 2 9
“Narrative” paragraph tertentu.
►Menentukan informasi rinci Afektif/ C 2 10,11
dalam teks.
►Menentukan informasi Afektif / C 3 12
tersirat dalam teks.
Teks esai berbentuk
“ Report” ►Menentukan informasi Afektif / C 1 25,26
tertentu dalam teks
►Menentukan makna kata Afektif / C 2 27
tertentu dalam teks.
►Menentukan gambaran Afektif / C 3 28
umum dalam teks.
►Menentukan tujuan Kognitif / C 2 29
komunikatif dalam teks.

10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Menulis
12.Mengungkapkan makna 12.2.Mengungkapkan makna dan Teks esai rumpang berbentuk ►Menentukan kata yang tepat
langkah retorika dalam esei pendek “ Narrative” untuk melengkapi teks rumpang Psikomotor / C 3 13,14,15
dalam teks tulis fungsional
sederhana dengan menggunakan berbentuk narrative.
dan esei pendek sederhana ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk Teks esai rumpang berbentuk ►Menentukan kata yang tepat
Berbentik narrative dan
berinteraksi dal konteks kehidupan “ Recount” untuk melengkapi teks rumpang Psikomotor / C 3 30,31,32
report untuk berinteraksi sehari-hari dalam teks berbentuk berbentuk recount.
narratif dan recount.
dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
Kata acak untuk disusun ►Menentukan susunan kata Psikomotor / C 1 16/33
menjadi kalimat yang yang tepat untuk membuat
bermakna kalimat yang bermakna.
Kalimat acak untuk disusun ►Menentukan susunan kalimat Psikomotor / C 2 20/34
menjadi paragraph yang padu yang tepat untuk membuat
dan bermakana. paragraph yang padu dan
barmakna.
Sumedang, Januari 2013
Penyusun kisi – kisi
Dra. WIDANINGSIH, M. M.Pd.
NIP.19660515 199403 2 003