Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN        2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL   SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs ...
2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs  NO    INDIKATORKOMPETENSI   1. READING                                 Menentukan gambaran umum...
3. MATEMATIKA SMP/MTs  NO   INDIKATOR KOMPETENSI  1. Menggunakan konsep operasi            Menyelesaikan masalah yang berk...
NO   INDIKATOR KOMPETENSI4. Memahami konsep dalam             Menentukan ukuran pemusatan   serta menerapkannya   statisti...
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs  NO      INDIKATOR KOMPETENSI   1. Melakukan pengukuran dasar               Menentukan be...
NO      INDIKATOR                KOMPETENSI      perubahannya                        Mendeskripsikan unsur, senyawa dan   ...
B. KISI-KISI UJIAN NASIONALSMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA   RINGAN,   DAKSA DAN TUNA LARAS)...
6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)  NO    INDIKATORKOMPETENSI   1. Memahami berbagai jenis        Mengidentifikasi ...
7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA   DAN TUNA   RINGAN, LARAS)  NO    INDIKATORKOMPETENSI   1. R...
8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI    1. Reading                            Menentukan ga...
9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,   TUNA   DAN LARAS)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI    1. Mem...
10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI    1. Melakukan operasi hitung         Menyelesaikan oper...
11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA    RINGAN,    DAKSA DAN TUNA LARAS)   NO INDIKATOR       KO...
NO    INDIKATORKOMPETENSI       Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.                                         ...
12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO INDIKATOR       KOMPETENSI    1. Menjelaskan berbagai sifat          ...
NO     INDIKATOR               KOMPETENSI                                          Menjelaska     proses pencernaan dan   ...
C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL    SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR    KOMPETENSI    1. Memba...
14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI    1.                                    Menentu...
15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR  KOMPETENSI    1. Membac       M       a emahami pikiran, pera...
16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAMIPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)     NO INDIKATOR    KOMPETENSI     1.  LISTENING              ...
NO     INDIKATOR               KOMPETENSI                                    Menentukan gambaran umum atau pikiran        ...
17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI   1.                                     Menentukan in...
18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR    KOMPETENSI    1. Menentukan informasi dari wacana.       Memah...
19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI   1.   Menentukan bentuk atau tema wacana.       Mem...
20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR    KOMPETENSI   1.                                     Menentuka...
21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO INDIKATOR   KOMPETENSI   1.  Membac                         Menentukan un...
22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)   NO INDIKATOR  KOMPETENSI   1. Menggunakan logika                          Menentukan...
NO      INDIKATOR                 KOMPETENSI       trigonometri, serta aplikasi turunan fungsi.         Menyelesaikan soal...
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012   2013
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012 2013

483 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012 2013

  1. 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami bagian suatu teks. Mengidentifikasi isi dan teks nonsastra (biografi, berbagai Menentukan persamaan isi berita. berita, artikel,iklan, tabel/diagram, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, bagan, peta, denah), berbagai Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra karya (puisi, antologi puisi, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita cerpen, Menyimpulkan isi paragraf. buku anak, cerita anak, novel remaja, Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 – 30-an, dan novel Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita anak. pendek/cerita Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2. Menulis dan menyunting Menulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan teks Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang menggunakan bervariasi dan Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam efektif bentuk buku harian, Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat surat dinas, narasi dan Menulis rangkuman. singkat, pesan laporan, Menulis teks berita sesuai konteks. petunjuk, rangkuman, teks pengumuman, Menulis slogan sesuai konteks. slogan/ berita, poster, iklan, resensi Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks dan Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya pidato, ilmiah; menulis teks Menulis teks pidato. dalam sastra bentuk puisi, pantun, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran cerpen, dan dongeng, ilmiah/daftar pustaka. karya drama. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1
  2. 2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO INDIKATORKOMPETENSI 1. READING Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami (Membaca) makna dalam atau informasi tertentu/informasi paragraf tertulis wacanapendek baik teks tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi maupun esai fungsional sederhana tujuan atau komunikatif dalam teks fungsional deskriptif berbentuk (descriptive, berbentuk pendek caution/notice/warning, greeting maupun report) dan naratif procedure, letter/e-mail, short message, card, dan recount) (narrative dalam announcement, invitation, schedule. advertisement, kehidupan konteks sehari- Menentukan gambaran umum/pikiran utama hari. atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi pesan atau moral/tujuan komunikatif dalam teks narrative. berbentuk Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk report. 2. WRITING Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara rumpang bentuk recount/narrative sederhana. (Menulis) teks teks fungsional pendek dan tertulis Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi sederhana berbentuk esai rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. teks (descriptive, deskriptif procedure, Menentukan susunan kata yang tepat untuk report) dan naratif (narrative maupun kalimat yang bermakna. membuat recount) dalam konteks dan Menentukan susunan kalimat yang tepat sehari- kehidupan membuat paragraf yang padu dan bermakna. untuk hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2
  3. 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dan sifat-sifat bilangan, hitung tambah, kurang, kali, atau bagidengan operasi pada bilangan. bilangan berpangkat, bilangan perbandingan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan aritmetika sosial, barisan akar, perbandingan. dengan serta penggunaannya bilangan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan pemecahan dalam operasi dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbankan atau koperasi dalam aritmetika dengan sederhana. sosial Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan dengan bilangan dan deret. 2. Memahami operasi bentuk bentuk aljabar. Menentukan pemfaktoran konsep aljabar, persamaan Menyelesaikan masalah yang berkaitan pertidaksamaan linier, dan persamaan linier atau pertidaksamaan linier dengan garis, himpunan, relasi, fungsi, persamaan variabel. satu persamaan linier, sistem Menyelesaikan masalah yang berkaitan penggunaannya dalam serta himpunan. dengan masalah pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan . fungsi. dengan Menentukan gradien, persamaan garis, grafiknya. atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan sistem denganpersamaan linier dua variabel. 3. Memahami konsep Menyelesaikan masalah menggunakan sifat dan unsur kesebangunan, bangun datar, Pythagoras. teorema konsep serta hubungan antarsudut Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis, serta dan/atau menggunakannya bangun datar. luas pemecahan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan masalah. keliling dengan bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan kesebangunan atau kongruensi. dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan hubungan dengan dua garis: besar sudut (penyiku pelurus). atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis garis-istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau dengan dua lingkaran. hubungan Memahami sifat dan unsur-unsur pada bangun ruang. Menentukan unsur ruang, bangundan menggunakannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan pemecahan dalam kerangka dengan atau jaring-jaring bangun ruang. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan volume dengan bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permukaan bangun ruang. luas Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3
  4. 4. NO INDIKATOR KOMPETENSI4. Memahami konsep dalam Menentukan ukuran pemusatan serta menerapkannya statistika, menggunakannya dalam menyelesaikan atau pemecahan sehari-hari. dalam masalah masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan penyajian dengan atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang Menyelesaikan masalah yang berkaitan kejadian serta menerapkannya peluang suatu kejadian. suatu dengan pemecahan dalam masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4
  5. 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan pengukuran dasar Menentukan besaran pokok, besaran turunan teliti dengan menggunakan alat secara satuannya atau penggunaan alat ukur dan yang ukur sesuai dan sering kehidupan sehari-hari. dalam dalam kehidupan sehari- digunakan 2. hari. Menerapkan konsep zat dan Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari. kalor kegunaannya dalam atau wujudnya sehari- kehidupan Menentukan konversi suhu pada termometer. hari. Menentukan besaran kalor dalam proses suhu atau perubahanpenerapan perubahan wujud zat kehidupan sehari-hari. dalam 3. Mendeskripsikan dasar- Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan dasarmekanika dalam kehidupan sehari-hari. hukum Newton (gerak, gaya, usaha, energi) serta penerapan dan Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . tekanan konsep dalam kehidupan sehari- hari. Menentukan penerapan pesawat sederhana kehidupan sehari-hari. dalam Menentukan besaran fisis yang terkait tekanan dengan pada suatu zat. 4. Memahami konsep-konsep Menentukan besaran fisis pada getaran dan penerapan, getaran, gelombang. atau bunyi, dan optik dalam gelombang, Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya teknologi produk sehari- kehidupan sehari-hari. dalam hari. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran berhubungan dengan cermin/lensa atau yang alat optik penerapandalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami konsep kelistrikan Menjelaskan gejala listrik statis dalam kemagnetan serta kehidupan sehari-hari. dan penerapan dalam kehidupan sehari- penerapannya Menentukan besaran-besaran listrik dinamis hari. suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm dalam Hukum Kirchhoff) serta penerapannya atau kehidupan sehari-hari. dalam Menentukan besaran fisis energi atau daya dalam listrik kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub kutub-yang dihasilkan. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik penerapannya pada transformator. atau 6. Memahami sistem tata surya Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya proses dan yang bumi-bulan terhadap matahari. peredaran terjadi atau 7 didalamnya. Mendeskripsikan konsep atom, Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul dan molekul dihubungkan hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. ion serta produk dengan kimia sehari- 8. hari. Memahami klasifikasi zat asam, basa, atau garam. Mendeskripsikan larutan serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5
  6. 6. NO INDIKATOR KOMPETENSI perubahannya Mendeskripsikan unsur, senyawa dan . termasuk rumus kimia campuran Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat serta perubahannya. tertentu 9. Mendeskripsikan pemakaian Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang bahan tertentu dalam kimia beberapa produk kimia. dalam terdapat sehari- kehidupan Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan hari. psikotropika serta cara menghindarinya. obat10. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri keanekaragaman makhluk hidup, dan Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan pentingnya pelestarian makhluk serta cirinya. ciri- dalam hidup kehidupan.11. Mendeskripsikan Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup ekosistem, interaksikomponen ekosistem. dalam hidup dalam lingkungan, serta antarmakhluk Menjelaskan usaha manusia untuk manusia peran dalam pencemaran/kerusakan lingkungan. mengatasi lingkunga pengelolaan Menjelaskan hubungan antara kepadatan n. manusia populasi dengan kualitas lingkungan hasil pengamatan/kasus. berdasarkan12. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan sistem gerak pada manusia manusia yang berhubungan dengannya. padapenyakit dan . Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim enzim-yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia penyakit yang berhubungan dengannya. dan Menjelaskan sistem peredaran darah pada dan penyakit yang berhubungan dengannya. manusia Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. pada Menjelaskan sistem saraf dan alat indera manusia. pada13. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan kehidupan dalamtumbuhan. pada (organ) tumbuhan Menjelaskan cara beradaptasi (respon) terhadap pengaruh lingkungan luar. tumbuhan Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan percobaan-tentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan pertumbuhankelangsungan hidup makhluk hidup. alam dalam dan konsep seleksi kelangsungan hidup dan perkembangan, Menginterpretasi proses persilangan sifat pada pewarisan organisme serta hukum Mendel. berdasarkan dengan lingkungan, teknologi kaitannya Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi masyarakat dan kehidupan manusia. untuk .Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6
  7. 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONALSMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA RINGAN, DAKSA DAN TUNA LARAS) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Membac Menentukan isi bacaan. M a embaca dan memahami Menentukan gagasan utama paragraf. bentuk wacana tulis (biografi, berbagai Menentukan kalimat utama paragraf. artikel/buku, iklan, Menyimpulkan isi bacaan. telepon, grafik tabel, bagan, esiklopedia/buku Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. berita) denah dan berbagai karya Menentukan fakta/opini. berbentuk cerita pendek, dan sastra Mengidentifikasi isi teks biografi. dari berbagai novel Menentukan unsur intrinsik cerpen. angkatan Menentukan unsur intrinsik novel. 2. Menuli buku harian sesuai konteks. Menulis M s enulis karangan nonsastra Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. menggunakan kosakata bervariasi dengan Menulis surat pribadi. efektif dan dalam bentuk buku Menulis surat dinas. surat pribadi, pesan singkat, harian, Menulis surat pembaca. surat dinas, petunjuk, rangkuman, laporan, Menulis slogan/poster. berita, teks slogan, poster, iklan Menulis rangkuman. resensi, baris, karangan, karya Menulis petunjuk melakukan sesuatu. sederhana, pidato, surat pembaca, ilmiah Menulis laporan. berbagai karya sastra dan Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. pantun, dongeng, puisi, drama berbentuk Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). Melengkapi puisi/pantun. Melengkapi drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7
  8. 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Memahami berbagai jenis Mengidentifikasi isi paragraf/teks nonsastra (berita, biografi, teks Menyimpulkan isi paragraf/teks tabel, grafik,denah), makna kata, dan Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks sastra teks (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel 2. Menulis dan menyunting buku harian Menulis pengalaman pada nonsastra dengan menggunakan teks Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat kata kosa dan kalimat efektif dalam Menulis paragraf laporan pengumuman, iklan, laporan, bentuk Melengkapi surat pribadi harian, buku surat pribadi, surat Melengkapi surat dinas pesan dinas, singkat, teks pidato, Menulis pengumuman serta teks petunjuk, sastra dalam bentuk Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda cerpen, puisi, drama baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8
  9. 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA DAN TUNA RINGAN, LARAS) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Reading Menentukan gambaran umum atau Memahami (Membaca) makna teks tulis rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi teks fungsional berupa rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat, (pengumuman, label dan lain- list. teks berbentuk notice/shopping pendek dalam yang lain) ditemukan dalam Menentukan gambaran umum atau konteks, berbagai situasi dan berbagai rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi teks jenis(naratif, deskriptif rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat sebagainya) yang dan teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. dalam bahasa sangat menggunakan sederhana. Menentukan gambaran umum atau rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan/pesan singkat. dalam Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter. makna 2. Writing Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara (Menulis) fungsional yang rumpang, pendek dan teks dalam tertulisberbagai teks serta pada sederhana kalimat/paragraf pendek (pesan, kartu ucapan procedure fungsional naratif/deskriptif/recount/ sebagainya) yang digunakan dan Menentukan susunan kata yang tepat untuk berbagai dalam konteks, situasi serta kalimat yang bermakna. membuat berbagai menulis jenis paragraf Menentukan susunan kalimat yang tepat deskriptif (naratif, dan sebagainya) membuat paragraf yang padu dan bermakna. untuk menggunakan bahasa yang sederhana. sangat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9
  10. 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Reading Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami (Membaca) makna dalam atau informasi tertentu/informasi paragraf tertulis, wacana interpersonal tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi transaksional sederhana secara dan kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk makna dan informal dalam formal selamat/pengumuman/daft ucapan kehidupan konteks sehari- barang/instruksi/notice/shopping ar singkat/undangan. hari. list/pesan Menentukan kosa kata yang tepat pada keterampilan tata busana/tataboga/ bidang pengetikan komputer/ Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional makna berbentuk pendek procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi rinci/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau tertentu/informasi kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional makna berbentuk pendek descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional makna berbentuk pendek recount. 2. Writing Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan perasaan, (Menulis) rumpang, pendek dan sederhana teks pendapat, kehendak,pengalaman secara descriptive/recount/ procedure serta teks berbentuk dalam sederhana. tertuliswacana interpersonal pendek fungsional transaksional sederhana secara dan Menentukan susunan kata yang tepat untuk maupun formal informal dalam kalimat yang padu dan bermakna. membuat kehidupan konteks sehari- hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 0
  11. 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, TUNA DAN LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami konsep dan Menentukan anggota suatu himpunan himpunan dalam operasi serta kata-kata. dinyatakan yang menggunakannya dalam mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. masalah pemecahan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan . irisan atau gabungan dua himpunan. dengan 2. Memahami operasi hitung Menentukan hasil operasi bilangan bulat dan bentuk bilangan aljabar sederhana, pecahan atau persamaan dan pertidaksamaan konsep Menyelesaikan masalah yang berkaitan serta linier,penggunaannya bilangan dengan bulat atau pecahan pemecahan dalam Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan masalah. satu variabel. linier Menentukan hasil operasi memfaktorkan, menyederhanakan bentuk aljabar atau Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan perbandingan. dengan 3. Memahami sifat dan unsur besarnya. Menentukan jenis sudut atau bangun geometri serta dari Menentukan hubungan antar sudut jika dua ukurannya dan menentukan sejajar garis dipotong garis lain. menggunakannya dalam mampu Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya masalah pemecahan . Menentukan jenis-jenis segitiga. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada siku-siku segitiga menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan unsur/bagian, keliling, luas lingkaran. dari Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus, balok, tabung. atau Menentukan volume kubus, balok, atau tabung. 4. Memahami konsep peluang suatu percobaan. Menentukan ruang sampel statistik dan Menentukan peluang suatu kejadian. a Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. 5. Memahami barisan dan deret Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku untuk pemecahan bilanganbilangan. barisan dari 6. masalah perhitungan untung Melakukan Menentukan harga pembelian atau penjualan rugi dan dalam rugi. untung atau serta perdagangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11
  12. 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi hitung Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. dan bentuk bilangan aljabar sederhana Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. menggunakannya dalam serta Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. masalah pemecahan Menyelesaikan masalah denga . perbandingan. berkaitan n 2. Melakukan perhitungan untung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rugi atau untung, rugi. atau dan persentase beli jual, perdagangan dalam 3. .Menentukan anggota suatu himpunan. Memahami konsep dan himpunan, serta operasi Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. menggunakannya dalam mampu Menentukan irisan atau gabungan dua masalah pemecahan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. himpunan .Menentukan jenis sudut dan besarnya. 4. Memahami sifat dan unsur bangun geometri serta dari Menentukan hubungan antar sudut atau besar ukurannya dan menentukan yang sudut terbentuk jika dua garis sejajar menggunakannya dalam mampu dengan garis berpotongan lain. masalah pemecahan Menyebutkan bangun datar . gambar nama atau sifat-sifat yang diberikan. berdasarkan Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan serta luas keliling segiempat. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan serta luas keliling segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk panjang sisi menentukan pada segitiga siku-siku. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau tabung. 5. Memahami konsep peluang kejadian. Menentukan peluang suatu statistik dan Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan a rata-rata. nilai Menentukan median atau modus dari suatu data disajikan. yang Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 2
  13. 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA RINGAN, DAKSA DAN TUNA LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami berbagai sifat Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia fisika/kimia. dalam perubahan kegunaannya dalam kehidupan serta Menentukan kegunaan/efek samping bahan hari sehari- tertentu kimia dalam kehidupan sehari-hari. 2. . Melakukan pengukuran dasar Menentukan pasangan besaran dan satuan alat ukur yang sering dengan dalam Satuan Internasional (SI). yang sesuai dalam kehidupan sehari- digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur hari. digunakan untuk mengukur besaran tertentu. yang 3. Memahami dasar-dasar Menyebutkan contoh gerak lurus dalam (gerak, gaya, usaha, dan energi) sehari-hari. mekanika kehidupan penerapannya dalam serta Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan sehari- kehidupan atau gaya penerapan Hukum Newton pada hari. peristiwa berbagai dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi penerapannya pada kehidupan sehari-hari. dalam Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada yang alat sedang digunakan. 4 Memahami konsep dasar Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran getaran, tentang gelombang, gelombang. atau gelombang bunyi, cahaya, dan karakteristik Menentukan sumber bunyi suatu alat atau serta mampu menerapkannya optika pemantulan penerapan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari- dalam Menyebutkan sifat-sifat cahaya. hari. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 5 Memahami konsep dasar Menentukan prinsip kerja elemen atau salah listrik statis, pada dinamis, tentang fisislistrik rangkaian listrik tertutup. besaran satu kemagnetan secara dan Menghitung hambatan pengganti beberapa perhitungan kualitatif, sederhana listrik yang hambatan dirangkai secara seri atau paralel. penerapannya dalam serta Menentukan besar penggunaan energi listrik. sehari- kehidupan Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet. 6. Mendeskripsikan konsep Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, tentang dasar tata edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau gerak interaksinya. surya. pengaruh 7. Menjelaskan ciri-ciri Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, dan Mengelompokkan makhluk hidup. pentingnya pelestarian makhluk serta Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. dalam hidup kehidupan. 8. Menjelaskan komponenkomponen-komponen ekosistem. Menyebutkan peran ekosistem interaksi antarmakhluk serta Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. dalam hidup lingkungan. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi terhadap manusia lingkungan. 9. Menjelaskan berbagai Menjelaskan sistem gerak pada manusia. fisiologis sistem dalam kehidupan Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 3
  14. 14. NO INDIKATORKOMPETENSI Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan yang berperan dalam proses pencernaan enzim manusia. pada Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera manusia. pada 10. Memahami kelangsungan Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan hidup akhluk hidup dan mmakhluk hidup. pada bioteknologi penerapan dalam Memberi contoh adaptasi makhluk kelangsungan mendukung hidup alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. hidup/seleksi manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menyebutkan penerapan bioteknologi meningkatkan jenis dan produksi pangan. dalamKompetensi–Standar Isi–2012-2013 14
  15. 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menjelaskan berbagai sifat Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dalam dan kimia.dan kimia fisika perubahan kegunaannya dalam kehidupan serta Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu hari sehari- kehidupan sehari-hari. dalam 2. .Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Melakukan pengukuran dasar alat ukur dengan yang sering Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. dalam kehidupan sehari- digunakan 3. hari. Memahami dasar-dasar Menyebutkan contoh gerak lurus dalam (gerak, usaha dan energi) sehari-hari. mekanika kehidupan penerapannya dalam serta Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau sehari- kehidupan Huku penerapan Newton pada berbagai peristiwa hari. kehidupan sehari-hari. m dalam Menentuka besaran fisis usaha/energi penerapannya pada kehidupan sehari-hari. n dalam Menjelaskan bentuk energi atau perubahan yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. energi 4. Mendeskripsikan konsep pada getaran/ gelombang. Menentukan besaran fisis tentang dasar getaran, Menentukan sumber bunyi suatu alat atau karakteristik gelombang, gelombang konsep bunyi penerapan dalam kehidupan sehari-hari. cahaya bunyi, dan optik serta Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin menerapkan dalam kehidupan mampu lensa. atau hari sehari- Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. 5. . Memahami konsep dasar Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik statis, listrik dinamis, tertutup. tentang listrik kemagnetan secara kualitatif dan Menentukan hambatan pengganti beberapa penerapannya dalam serta listrik yang hambatan dirangkai secara seri atau paralel. sehari- kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. hari. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet, dalam kehidupan sehari-hari. magnet 6. Mendeskripsikan konsep Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, tentang tata dasar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. edar gerak surya. 7. Memahami keaneka ragaman hidup. Menjelaskan ciri-ciri makhluk klasifikasi, hayati Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan berdasarkan hasil keragamannya pengamatan pengamatan. hasil cara-cara dan Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. pelestariannya. 8. Memahami saling Mengidentifika kedudukan peran ketergantungan ekosistem. antarmakhluk hidup dalam hidup dalam si dan makhluk ekosistem. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan saling ketergantungan antar ekosistem komponen(rantai makanan). Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 9. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. kehidupan manusia dan dalam Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 5
  16. 16. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menjelaska proses pencernaan dan pencernaan pada manusia. n enzim Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera manusia. pada Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. 10. Memahami kelangsungan Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup akhluk hidup dan malam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. hidup/seleksi bioteknologi penerapan dalam Menyebutkan cara pada kelangsungan mendukung hidup tumbuhan. perkembangbiakan manusia. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif tumbuhan. pada Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan produksi dan kualitas pangan. jenis Menyebutkan hasil bioteknologiKompetensi–Standar Isi–2012-2013 16
  17. 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac Menentukan isi/fakta/opini/arti Memahami suatu kritis arangkuman secara bacaan/teks. kata/kalimat, jenis wacana tulis/teks nonsastra berbagai Menentukan kalimat utama/ide pokok/ nonteks (berbentuk dan penjelas. kalimat artikel, tajuk grafik/tabel) rencana, laporan, Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. ilmiah, karya teks esai, biografi, pidato, Menentukan persamaan topik/perbedaan berbagai jenis paragraf dan pembahasan dari dua artikel. aspek deskriptif, (naratif, argumentatif, Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam dan eksposisi, biografi tokoh. teks persuasif). Menentukan masalah/tujuan penulis/keberpihakan dalam teks editorial. penulis/opini Menentukan kalimat simpulan deduktif/induktif. paragraf 2. Menuli Melengkapi berbagai jenis M s engungkapkan gagasan, (deskripsi/eksposisi/argumenta paragraf perasaan, pendapat, informasi dalam persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) si/ teks naratif, deskriptif, bentuk yang tepat. kalimat dengan argumentatif, persuasif, teks eksposisi, Melengkapi teks dialog. artikel, pidato, proposal, surat dinas, Menyusun paragraf padu dagang, surat surat lamaran Menulis dan memperbaiki kalimat dalam rangkuman, pekerjaan, ringkasan, lamaran pekerjaan. surat laporan, notulen, dan karya ilmiah Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. mempertimbangkan kesesuaian dengan Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan dengan konteks, kepaduan, isi penulis/rumusan masalah) tujuan struktur, ejaan, pilihan kata, ketepatan menyunting berbagai jenis dan tulis wacana 3. .Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. Kebahasaan Menerapkan berbagai Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. kebahasaan komponen dalam berbagai Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. tulisan bentuk Menentukan pola kalimat. . Menggunakan kata berimbuhan. Mengidentifikasi berbagai jenis makna (konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal). kata Mengidentifikasi berbagai kata yang perubahan/pergeseran makna mengalami homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/ (homonim/homofon/ hias). kata Menggunakan kata baku. Menggunakan ragam bahasa resmi. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 7
  18. 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, Membaca kalimatdan bagian- Memahami isi penjelas. utama, kalimat paragraf bagian suatu artikel teks Menentukan isi paragraf: fakta, tajuk rencana, laporan, karya nonsastra, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, opini, teks pidato, biografi tokoh, ilmiah, penulis, tujuan arti kata/istilah, isi biografi. berbagai bentuk dan jenis serta Menentukan opini penulis dan pihak yang nonteks; paragraf memahami teks dalam dituju tajuk rencana/editorial. berbentuk puisi lama, puisi sastra Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram hikayat/sastra Melayu klasik, baru, tabel. atau novel, cerpen,dan Menentukan unsur-unsur intrinsik dan drama. sastra Melayu klasik/hikayat. ekstrinsik Menentukan unsur-unsur novel/cerpen/drama. intrinsik/ekstrinsik Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. 2. Menulis paragraf padu. Mengungkapkan pikiran, Menulis Melengkapi berbagai bentuk dan jenis pendapat, gagasan, perasaan, dan dengan kalimat yang padu. paragraf dalam berbagai jenis dan informasi Melengkapi teks pidato. paragraf, bentuk teks pidato, surat resmi, Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata karya ilmiah dan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. serapan, mempertimbangkan kesesuaian dengan Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ dengan konteks, isi penghubung/istilah dalam paragraf. kata kepaduan, kepadanan,ketepatan Menulis surat resmi. penggunaan bahasa, diksi, kalimat, Menyunting kalimat dalam surat resmi. kalimat, struktur dan ejaan; Menulis judul sesuai EYD. pikiran dan gagasan dalam mengungkapkan Menulis karya ilmiah (latar belakang dan puisi, cerpen, novel, drama, bentuk masalah). rumusan esai, dan kritik, Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan resensi. kias/berlambang/berima/bermajas). kata Melengkapi dialog drama. Menentukan kalimat resensi. Menentukan kalimat kritik. Menentukan kalimat esai. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 8
  19. 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac M a emahami pikiran, perasaan, Mengidentifikasi unsur informasi dalam kegiatan dan cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ intrinsik cerpen,tokoh / drama, hikayat, watak novel, kalimat pembuktian/ isi). membaca pendeskripsian puisi dan Menginterpretasi unsur ekstrinsik . (nilai moral/budaya/ agama/sosial). cerpen/hikayat Menganalisis unsur intrinsik (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). cerpen/drama Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Mengidentifikasi unsur puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna intrinsik/ekstrinsik rima/majas/konotasi/nilai). lambang/ 2. Mengungkapkan pengalaman, Menulis Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu perasaan, dan latin atau dalam pikiran,aksara informasi sebaliknya. dalam ke cerpen, puisi, drama, hikayat; menulis Melengkapi larik/bait puisi/pantun dan esai kritik sastra, menulis aksara memperhatikan majas/diksi/rima. dengan Melayu, Arab Menuliskan maksud/isi puisi. resensi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat sesuai yang (pelaku/peristiwa/ latar). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menyusun paragraf karya sastra sesuai peristiwa. urutan Melengkapi dialog drama yang sifat/latar. menggambarkan Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat teks lain. menjadi 3. Kesastraan Mengapresiasi komponen- Menentukan komponen kesastraan teks kesastraan komponen dalam penelaahan (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). puisi karya sastra. berbagai Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam novel/drama. kutipan Menentukan komponen kesastraan teks (tahapan naratif alur/konflik/amanat, permasalahan). Menentukan komponen kesastraan teks (tema/petunjuk/gaya bahasa) drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 9
  20. 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAMIPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. LISTENING Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami makna (Mendengarkan) dalam rinci dari tertentu/ sebuah percakapan lisan interpersonal dan transaksional secara formal atau informal. wacana interpersonal/ secara formal transaksional maupun informal Menentukan respon yang tepat terhadap konteks dalam kehidupan sehari- transaksional/interpersonal secara formal percakapan terutama dalam bentuk hari, informal. atau fungsional pendek, recount, teks Menentukan gambar yang tepat sesuai item, news report, narrative, informasi dengan yang ada di dalam dan descriptive interpersonal/transaksional secara formal percakapan review. informal. atau Menentukan gambar yang sesuai dengan monolog yang diperdengarkan. teks Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci dari sebuah teks monolog tertentu/ diperdengarkan. yang 2. READING Menentukan gambaran umum atau Memahami (Membaca) makna dalam rinci/tersirat/tertentu atau makna informasi tertulis wacanasecara formal atau pikiran utama kata/frasa/kalimat paragraph/ rujukan kata informal maupun dalam konteks tujuan atau komunikatif dari teks fungsional sehari-hari, dalam bentuk kehidupan letter/e-mail. berbentuk pendek fungsional pendek, recount, teks Menentukan gambaran umum atau informasi item, news report, analytical rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna tertentu/ hortatory exposition, exposition, dari teks tertulis fungsional pendek kata/frasa discussion dan explanation, advertisement/brochure. berbentuk review. Menentukan gambaran umum atau tertentu/rinci/tersirat atau makna informasi atau tujuan komunikatif/pikiran kata/frasa/kalimat paragraf/rujukan kata dari teks tertulis utama news item. berbentuk Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat makna atau kata/frasa/kalimat atau umum/tujuan komunikatif/pikiran utama gambaran rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. paragraf/ Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran makna paragraf utama dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan makna komunikatif kata/tujuan dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran makna paragraf utama dari teks tertulis berbentuk review. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 0
  21. 21. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menentukan gambaran umum atau pikiran paragraf utama atau informasi tersirat/tertentu/rinci tujuan atau komunikatif atau makna atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks tertulis discussion. berbentuk Menentukan gambaran umum/tujuan pikiran utama komunikatif/ paragraf atau tersirat/rinci/tertentu atau makna informasi atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum atau tertentu/rinci/tersirat atau makna informasi atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks fungsional berbentuk pendek announcement/message 3 WRITING Menyusun beberapa kalimat secara acak Mengungkapkan makna (Menulis) sebuah menjaditeks berbentuk tertulis secara secara formal descriptive dan report. recount/procedure/narrative/ informal maupun dalam konteks Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek sehari-hari, kehidupan dalam bentuk recount/ berbentuk fungsional pendek atau teks dengan kosa kata/frasa yang sesuai. procedure/narrative/descriptive/report berbentuk recount, esai procedure, narrative, descriptive dan report.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21
  22. 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi tersurat dan tersirat Memahami wacana tulisdipaparkan. bacaan sederhana yang Membaca dari paparan atau berbentuk dialog Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. gambar, ataupun denah sederhana, Menentukan judul dan pokok pikiran dalam berkaitan dengan identitas yang sederhana. bacaan kehidupan sekolah, keluarga, diri, Menentukan sinonim dan antonim kosakata sehari-hari, kegiatan kegemaran, konteks kalimat. sesuai pekerjaan, dan layanan wisata, Menentukan gambar yang sesuai dengan umum. yang diberikan. pernyataan Menentukan pernyataan yang sesuai dengan yang disajikan. gambar Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fa’il, fi’il, maf’ulbih). 2. Menuli Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat M s engungkapkan informasi komunikatif yang mengandung huruf jarr, dan tertulis secara dalam bentuk paparan isyarah, kalimat istifham, isim dialog atau sederhana, gambar, mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari isim denah yang yang berkaitan ataupun amr, dan isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir identitas dengan diri, kehidupan munfashil. muttasil- keluarga, sekolah, kegiatan sehari- Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat kegemaran, wisata, pekerjaan, hari, komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan dan layanan dan acak. secara umum. Menggunakan ungkapan rasa senang percakapan sederhana. dalam Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) percakapan sederhana. dalam Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 2
  23. 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi dari wacana. Memahami berbagai kalimat Membaca Menentukan makna kata sesua konteks. ragam dan wacana tulis sederhana Menentukan tema wacana. bentuk dalam paparan atau dialog Menentukan simpulan dari wacana. identitas tentang diri, kehidupan Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. kehidupan sekolah, keluarga, Menentukan kata yang ditulis dengan huruf sehari-hari, kehidupan kegemaran, dari kata hiragana yang ditulis dengan huruf kanji. kesehatan pariwisata,dan cita-cita yang dalam ditulis huruf kana (hiragana, dan beberapa huruf katakana) 2. kanji. Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata Mengungkapkan Menulis kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata bilangan, perasaan/pikiran dan informasi pendapat, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang benda, tertulis dengan secara konteks. sesuai tepat ungkapan komunikatif, kosakata menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. struktur pada kalimat yang dan Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. tentang tepat identitas diri, Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah keluarga, kehidupan sehari- kehidupan sesuai konteks. wacana kegemaran, pariwisata, kesehatan hari, Menentukan pernyataan sesuai gambar. cita-cita yang ditulis dalam huruf dan Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis (hiragana, katakana) dan kana hiragana. huruf huruf beberapa kanji. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 3
  24. 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan bentuk atau tema wacana. Memahami berbagai ragam Membaca Menentukan informasi tertentu dan atau rinci tulis sederhana dalam bentuk wacana wacana. dari dan atau paparan dialog tentang identitas Menentukan makna kata, frasa atau kalimat kehidupan sekolah, diri, konteks. sesuai keluarga, kehidupan sehari- kehidupan hobby hari, dan waktu senggang, layanan wisata, umum dan 2. pekerjaan. Melengkapi surat dengan kosa kata, Mengungkapkan pendapat, Menulis komunikatif dan ujaran/ungkapan atau pola kalimat yang tepat dan pikiran perasaan secara tertulis konteks. sesuai menggunakan ungkapan dengan kosa kata dan komunikatif, struktur/pola yang tepat kalimat tentang identitas kehidupan sekolah, diri, keluarga, kehidupan sehari- kehidupan hobby hari, dan waktu pekerjaan, senggang, wisata dan layanan umum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 4
  25. 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi tersurat atau tersirat Membaca mampu memahami Siswa wacana tulis/tabel/gambar. sebuah dari ragam wacana sederhana berbagai Menentukan sinonim/antonim dari kata bentuk dalam paparan dan atau dialog, diberikan berdasarkan konteks. yang gambar, tabel, denah, grafik, identitas tentang diri, kehidupan hobi, kegiatan sehari-hari, sekolah, keluarga, pekerjaan, wisata kehidupan layanan dan 2. umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan Siswa mampu Menulis yang menyatakan keadaan suatu benda, kalimat pendapat, perasaan dan pikiran atau peristiwa. mengungkapkan seseorang tertulis secara dengan Menentukan kalimat yang sesuai dengan ungkapan komunikatif, kosa kata menggunakan yang diberikan. gambar struktur/pola kalimat yang dan Melengkapi percakapan dengan tentang tepat, identitas diri, komunikatif. ungkapan sekolah, hobi, kegiatan sehari- kehidupan Menentukan ungkapan yang kehidupan keluarga, pekerjaan, hari, jumlah/kuantitas. menyatakan dan layanan wisata Melengkapi percakapan dengan umum. negatif/interogatif. kalimat Melengkapi percakapan dengan ungkapan menyatakan kala. yang Menentukan struktur yang tepat dalam kalimat/paragraf/percakapan. suatu Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 5
  26. 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan Memahami awacana. berbagai ragam tema tulis sederhana dalam bentuk wacana Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan dan atau paparan dialog tentang wacana. isi sekolah, kehidupan kehidupan kegemaran, keluarga, wisata, 2. pekerjaan. Menentukan bihua dan bushou dalam Mengungkapkan pendapat, aksara Han/Hanzi. Menulis penulisan dan pikiran perasaan secara tertulis Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, menggunakan kosakata, dengan bantu kata bilangan, kata ganti, kata bilangan, komunikatif ungkapan dan struktur/pola waktu, kata keterangan bantu tanya dan kata sambung yang yang tepat tentang identitas kalimat sesuai tepat tema atau gambar yang disajikan. kehidupan sekolah, diri, Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin keluarga, kehidupan sehari- kehidupan pinyin). (Hanyu kegemaran, wisata, pekerjaan hari, Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan layanan dan struktur kaidah bahasa Mandarin. umum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 6
  27. 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan logika Menentukan penarikan kesimpulan dari matematika pemecahan dalam premis. beberapa masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari majemuk atau pernyataan berkuantor. pernyataan 2. Menyelesaikan masalah pangkat, akar, dan logaritma. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan aturan pangkat, Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar- dan akarlogaritma, fungsi persamaan kuadrat. akar sederhana, fungsi kuadrat, aljabar Menyelesaikan masalah persamaan atau eksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat fungsi dengan menggunakan diskriminan. komposisi dan fungsi invers, fungsi Menyelesaikan masalah sehari-hari yang persamaan linear, persamaan sistem dengan sistem persamaan linear. berkaitan pertidaksamaan kuadrat, dan Menentukan persamaan lingkaran atau garis lingkaran dan garis persamaan lingkaran. singgung suku banyak, singgungnya, algoritma sisa Menyelesaikan masalah yang berkaitan teorema pembagian, program dan teorema dengan sisa atau teorema faktor. matriks linear, dan determinan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan transformasi geometri vektor, komposisi dengan dua fungsi atau fungsi invers. komposisinya, barisan dan deret, dan Menyelesaikan masalah program linear. mampu serta menggunakannya Menyelesaikan operasi matriks. pemecahan dalam Menyelesaikan operasi aljabar beberapa masalah. dengan vektor syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut atau nilai perbandingan trigonometri besar antara sudut dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan panjang dengan proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena transformasi atau lebih. dua Menentukan penyelesaian pertidaksamaan atau logaritma. eksponen Menyelesaikan masalah yang berkaitan fungsi denganeksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri. 3. Menentukan kedudukan, jarak Menghitung jarak dan sudut antara dua objek besar sudut yang melibatkan garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.(titik, dan garis, titik, dan bidang dalam 4. ruang. Menggunakan perbandingan, Menyelesaikan masalah geometri persamaan, identitas dan atau kosinus. menggunakan aturan sinus fungsi, dengan trigonometri dalam rumus Menyelesaikan persamaan trigonometri. masalah pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan . perbandingan trigonometri yang menggunakan nilai jumlah rumus dan selisih sinus, kosinus dan tangen jumlah serta dan selisih dua sudut. 5. Memahami konsep limit, turunan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan integral dari fungsi aljabar dan trigonometri. dan fungsi fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 7
  28. 28. NO INDIKATOR KOMPETENSI trigonometri, serta aplikasi turunan fungsi. Menyelesaikan soal menerapkannya dalam mampu Menentukan integral tak tentu dan integral masalah pemecahan fungsi tentu aljabar dan fungsi trigonometri. . Menghitung luas daerah dan volume benda dengan putar menggunakan integral. 6. Mengolah, menyajikan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran menafsirkan data, serta dan data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik. dari letak memahami kaidah mampu Menyelesaikan masalah sehari-hari permutasi, kombinasi, pencacahan, menggunakan kaidah pencacahan, permutasi dengan kejadian peluang dan mampu kombinasi. atau dalam pemecahan menerapkannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan masalah. peluang dengan suatu kejadian.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28

×