SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
MUHAMMAD ABDUL WAHAB




         Wan Ali Wan Jusoh
         UTM CityCampus
         http://www.ppd.utm.my/~wanali
Biografi
Beliau adalah Muhammad bin Abd al-Wahab
bin Sulaiman bin Ali bin Muhammad bin
Ahmad bin Rashid al-Tamimi.

Dilahirkan pada 1115H di Uyainah (Najd) di
Utara bandar Riyadh, Arab Saudi.

Bapanya seorang kadi terkenal dan
datuknya seorang ulama yang dihormati.
Pendidikan

Terserlah kecerdikan sejak kecil. Kuat
daya ingatan, cepat memahami pelajaran.

Menghafal al-Quran sebelum usianya 10
tahun.

Mempelajari fiqh mazhab Hambali, tafisr,
hadith dan akidah daripada ayahnya
sehingga menjangkau usia 25 tahun dan
bergelar ulama dalam usia tersebut.
… Pendidikan (guru-guru)


 – Syeik Abdullah Ibrahim (ulama
   hambali di Madinah)
   • hadith (sunan al-Sittah, Musnad Imam Ahmad,
     Musnad al-Syafi’e, Muwatta’ Imam Malik dll.


 – Syeikh Ismail al-Ajluni, Syeikh
  Abd al-latif al-Safaliqi al-Ihsa’I,
  Syeikh Muhammad al-Ihsa’I (di
  Madinah).
– Syeikh Muhammad al-Majmu’I (di
  Basrah)
  • bahasa Arab, Fiqh, Hadith dll.


– Syeikh Abd al-Latif al-Syafi’I (di al-
  Ihsa’i)

– Ke Harimla mengikut kel;uarga
  dan mempelajari buku-buku Ibn
  Taimiyyah dan Ibn Qayyim al-
  Jauziyyah.
Penulisan
–   Kitab al-Tauhid
–   Kashf al-Shubahat
–   Al-Usul al-thalathah wa adillatuha
–   Al-Qawa’id al-Arba’
–   Usul al-Imam
–   Kitab Fadhl al-Islam
–   Kitab mufid al-Mustafid fi kufr tariq al-tauhid
–   Majmu’ Rasa’il al-Tauhid wa al-Iman wa
    Masa’il al-Jahiliyyah.
Keperibadian
– Kuat pegangan agamanya.

– Berpegang kepada aliran salaf, dengan
  mengikuti metodologi dan akhlak mereka.

– Seorang yang bersih zahir mahupun batin,
  tidak banyak bercakap melainkan dalam hal
  agama.

– Fasih, bijak berhujah,menyampaikan ajaran
  dalam bahasa yang mudah dan menarik.
Suasana Najd dan sekitarnya

 – Masyarakat rosak dari segi akhlak
   dan akidah, banyak khurafat,
   syirik, tahayul dan perkara bidaah
   berlaku.

 – Kezaliman pemerintah

 – Sebahagian besar umat tidak
   memahami Islam
Suasana dunia Islam
– Kerosakan di bidang akidah,
  politik dan sosial secara
  menyeluruh.

– Di Mesir: kubur Ahmad al-Badawi, Ahmad
  al-Rifa’I Ibrahim Dusuqi dan Abi al-Aqla’
  menjadi tempat tumpuan untuk memita
  manfaat dan menolak bala.
– Di Iraq: kubur saidina Husain menjadi
  tumpuan Syiah. Kubur al-Abbas, Abu
  Hanifah Abd al-Qadir al-Jilani dan lain-lain
  menjadi tumpuan Sunni.
– Di sudut politik :

  • dunia Islam berhadapan dengan kuasa
    Barat yang mengancam akidah dan
    budaya.

  • Turki ‘Uthmaniyyah sedang berada
    dalam kelemahan.

  • Kerajaan-kerajaan Islam tidak bersatu
    menentang penjajah malah lebih gemar
    berperang sesama sendiri.
• Di sudut sosial:

  – Umat Islam banyak terpengaruh dengan
    tasawuf falsafi hingga memnbentuk konsep
    hulul dan wehdat al-wujud.


  – Umat menjadi giolongan al-istislam li al-
    zulmi kerana kononnya apa yang dialami
    adalah akibat dosa dan kemungkaran.


  – Menganggap golongan mereka sahaja yang
    tulen keislamannya.
• Suasana yang sedemikian
  menyebabkan konsep Islam mengenai
  Jihad, wasatiyyah, syumuliah, dan
  kedudukan ijtihad dalam Islam telah
  rosak dan diketepikan.
Ajaran Dan Pemikiran
• Muhammad Abdul Waham tidak membawa
  ajaran baru dalam agama atau mazhab
  baru dalam pemikiran.

• Beliau mengajak umat kembali kepada
  Islam yang sebenar berdasarkan kepada
  al-Quran dan al-hadith serta pegangan
  salaf mengenai akidah.

• Beliau berusaha memurnikan kembali
  asas-asas pemikiran Islam.
• Di antara pemikiran beliau:
  – Mengajak umat kembali kepada Islam
    seperti yang dipegang oleh Sahabat,
    Tabi’in dan tabi’ al-Tabi’in.

  – Membersihkan akidah tauhid daripada
    sebarang bentuk syirik.

  – Mencegah daripada bertawassul dengan
    perkara yang ditegah oleh syarak .

  – Menolak sebarang bentuk bid’ah dan
    khurafat dalam agama.
• Objektif perjuangan (Anwar al-Jundi):
  – Mengembalikan Siar Islam dalam
    kalimah tauhid.


  – Membersihkan Islam daripada unsur
    khurafat, bid’ah dan penyelewengan.


  – Membebaskan umat daripada kezaliman
    dan penjajahan.


  – Mewujudkan kesatuan politik Islam.
• Berusaha mengumpulkan faktor-faktor
  bagi kebangkitan Islam dan
  kebangunan ummah berasaskan:

  – Ijtihad adalah terbuka.

  – Kemestian berjihad yang diletakkan
    agama kepada penganutnya.
• Pegangan:
• “Mazhab kami mengenai perkara usuludin ialah
  mazhab ahl al-sunnah wa al-Jamaah, jalan
  kami adalah jalan salaf yang merupakan jalan
  yang lebih selamat, lebih teguh dan lebih
  mengetahui. Ia berbeza dengan orang yang
  mengatakan jalan khalaf lebih mengetahui.
  Mazhab kami ialah kami beriman dengan ayat
  al-Quran dan hadith Rasulullah saw yang
  menerangkan mengenai sifat-sifat Allah
  mengikiut makna hakikat tanpa takwil dan kami
  menyerahkan maksud sebenar kepada Allah
  Taala
Cara penyebaran pemikiran
• Dalam mengajak kepada islah, Muhammad
  Abdul Wahab meneyru supaya kembali
  kepada akidah Islam yang luhur dan sejati.

• Memulakan dakwah dengan hikmah,
  menggunakan nasihat yang baik,
  berbincang dan berbahas dengan musuh
  dengan cara yang baik. Menyuruh
  melakukan makruf dan meninggalkan
  mungkar dengan baik, menulis surat dan
  mengarang buku, mengadakan cermah
  dan kuliah.
• Beliau menjalankan tugas dakwah
  melalui dua peringkat:

  – Peringkat fardi (individu)

    • Dimulai sejak masih menuntut.

    • Dengan kaedah penulisan

    • Berhadapan dengan musuh-musuh denagn
      cara jadal dan mencari pengaruh daripada
      Amir Uthman bin Hamdu bin Mua’mmar.
– Peringkat Jama’i (bersama pengikutnya)

  • Ketika mendapat sokongan ramai
    beliau mula merobohkan binaan di
    atas kuburtermasuk kubur sahabat
    Zaid bi al-Khattab. Menebang pokok
    kayu yang menjadi temapat pemujaan
    masyarakat.

  • Menghukum rejam seorang
    perempuan yang sabit kesalahan zina
    (pengakuan).
• Bila penagruhnya tersebar beliau
  diperintah ke luar dari Uyainah oleh Raja
  al-Ihsa’i, Sulaiman bin Muhammah bin
  Umairi dan mendapat perlindungan dari
  Amir Muhammad Amir bin Saud di
  Dar’iyyah dengan syarat:

  – Syeikh Muhammad tidak meninggalkan
    baginda apabila Allah memberi kejayaan.

  – Syeikh Muhammad tidak menghalang baginda
    mengambil kharaj daripada penduduk
    Dar’iyah.
• Syarat pertama diterima dengan katanya:
  – “Darah sesama darah dan hancur (mati)
    sesama hancur”.

• Syarat jedua ditolak dengann katanya:
   – “Mudahan Allah memberi kemenangan
     kepada kita dan kita dapat mebuka negeri
     lain dan kita mendapat kejayaan daripada
     pembukaan itu.”
      • Mereka kemudiannya berjaya menundukkan
        beberapa kerajaan kecil sehingga berjaya
        menubuhkan kerajaan baru Islam di seluruh
        Jazirah al-Arab.
Tuduhan
• Antara tuduhan ke atsas beliau ialah:

  – Merendahkan martabat nabi saw. Dan
    melarang orang ramai berselawat
    kepada baginda.

  – Dituduh mengkafirkan orang.
Kesimpulan
• Gerakan Muhammad Abdul Wahab
  pada kurun ke-18 merupakan gerakan
  pembahruan yang berusaha
  memperbaiki umat daripada gejala
  kerosakan dalam bidang akidah dan
  pemikiran.
• Kejayaannya ialah dalam mendepani
  halangan sehinga berjaya menubuhkan
  asebuah kerajaan iaitu Arab Saudi.
5.muhammad abdul wahab

More Related Content

What's hot

Tarian Tradisional Melayu
Tarian Tradisional MelayuTarian Tradisional Melayu
Tarian Tradisional MelayuIra Rushdan
 
IMAM ABU HANIFAH
IMAM ABU HANIFAHIMAM ABU HANIFAH
IMAM ABU HANIFAHkkqsmkta
 
Khalifah umar bin al khattab r
Khalifah umar bin al khattab rKhalifah umar bin al khattab r
Khalifah umar bin al khattab rraydaryl
 
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan Mikraj
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan MikrajNota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan Mikraj
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan MikrajAminuddin Mohamad
 
Faktor kejayaan rasulullah
Faktor kejayaan rasulullahFaktor kejayaan rasulullah
Faktor kejayaan rasulullahwamaniuda
 
Kesenian dalam islam
Kesenian dalam islamKesenian dalam islam
Kesenian dalam islamMazlan Samat
 
Kerajaan Khulafa' Arrasyidin
Kerajaan Khulafa' ArrasyidinKerajaan Khulafa' Arrasyidin
Kerajaan Khulafa' ArrasyidinN2S2KJDream
 
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamCtu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamSyuk Bond
 
Visi, misi dan objektif mara
Visi, misi dan objektif maraVisi, misi dan objektif mara
Visi, misi dan objektif maraQaisy Qazmi
 
Folio sejarah tingkatan 3
Folio sejarah tingkatan 3Folio sejarah tingkatan 3
Folio sejarah tingkatan 3Amir Zul
 
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamKesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamChaerry Cha
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahKarsodikromo Yatiman
 
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannya
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannyaSejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannya
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannyaKhai Khairy
 
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammad
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammadPeperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammad
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammadJimmy Mogolid
 
Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah cairel zikry
 
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah RasulAmyra Ardini
 
Bab 3 (institusi islam)
Bab 3 (institusi islam)Bab 3 (institusi islam)
Bab 3 (institusi islam)Afiq Izzudin
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme firo HAR
 
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)Ajlaa Queena
 

What's hot (20)

Tarian Tradisional Melayu
Tarian Tradisional MelayuTarian Tradisional Melayu
Tarian Tradisional Melayu
 
IMAM ABU HANIFAH
IMAM ABU HANIFAHIMAM ABU HANIFAH
IMAM ABU HANIFAH
 
Khalifah umar bin al khattab r
Khalifah umar bin al khattab rKhalifah umar bin al khattab r
Khalifah umar bin al khattab r
 
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan Mikraj
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan MikrajNota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan Mikraj
Nota Pendidikan Islam Tahun 5 Israk dan Mikraj
 
Faktor kejayaan rasulullah
Faktor kejayaan rasulullahFaktor kejayaan rasulullah
Faktor kejayaan rasulullah
 
Kesenian dalam islam
Kesenian dalam islamKesenian dalam islam
Kesenian dalam islam
 
Kerajaan Khulafa' Arrasyidin
Kerajaan Khulafa' ArrasyidinKerajaan Khulafa' Arrasyidin
Kerajaan Khulafa' Arrasyidin
 
Maksud kemerdekaan
Maksud kemerdekaanMaksud kemerdekaan
Maksud kemerdekaan
 
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamCtu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
 
Visi, misi dan objektif mara
Visi, misi dan objektif maraVisi, misi dan objektif mara
Visi, misi dan objektif mara
 
Folio sejarah tingkatan 3
Folio sejarah tingkatan 3Folio sejarah tingkatan 3
Folio sejarah tingkatan 3
 
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamKesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
 
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannya
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannyaSejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannya
Sejarah Sem 2- Terangkan latar belakang saidina umar dan sumbangannya
 
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammad
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammadPeperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammad
Peperangan yang berlaku ketika zaman nabi muhammad
 
Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah
 
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
 
Bab 3 (institusi islam)
Bab 3 (institusi islam)Bab 3 (institusi islam)
Bab 3 (institusi islam)
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme
 
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)
Bab 1: Islam Sebagai Ad-Din (UITM CTU101)
 

Viewers also liked

Presentasi 2.2. definisi
Presentasi 2.2. definisiPresentasi 2.2. definisi
Presentasi 2.2. definisiNur Agustinus
 
Penerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqPenerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqAtykah Aura
 
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...ReadWriteEnterprise
 
Intel - Office 2010 Solution Brief
Intel - Office 2010 Solution BriefIntel - Office 2010 Solution Brief
Intel - Office 2010 Solution BriefReadWriteEnterprise
 
Bulletin kkm final 3
Bulletin kkm final 3Bulletin kkm final 3
Bulletin kkm final 3ohdmoh
 
Citrix Xen Desktop Solution White Paper
Citrix Xen Desktop Solution White PaperCitrix Xen Desktop Solution White Paper
Citrix Xen Desktop Solution White PaperReadWriteEnterprise
 
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC users
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC usersLooking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC users
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC usersIntel IT Center
 
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon Processors
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon ProcessorsHarness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon Processors
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon ProcessorsReadWriteEnterprise
 
Curriculum vitea Raffie(Offshore)
Curriculum vitea Raffie(Offshore)Curriculum vitea Raffie(Offshore)
Curriculum vitea Raffie(Offshore)raffie yidin
 
Asset Servicing Times
Asset Servicing TimesAsset Servicing Times
Asset Servicing TimesThe Benche
 
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etc
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etcSpecial courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etc
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etcFAROUQ
 
Jaks Company Profile
Jaks Company ProfileJaks Company Profile
Jaks Company ProfileKairi Juri
 

Viewers also liked (20)

Teori dasar ilmu faroid
Teori dasar ilmu faroidTeori dasar ilmu faroid
Teori dasar ilmu faroid
 
Presentasi 2.2. definisi
Presentasi 2.2. definisiPresentasi 2.2. definisi
Presentasi 2.2. definisi
 
Penerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqPenerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiq
 
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...
The All New 2010 Intel Core vPro Processor Family and Windows 7: Your Best Ch...
 
Intel - Office 2010 Solution Brief
Intel - Office 2010 Solution BriefIntel - Office 2010 Solution Brief
Intel - Office 2010 Solution Brief
 
Bulletin kkm final 3
Bulletin kkm final 3Bulletin kkm final 3
Bulletin kkm final 3
 
Citrix Xen Desktop Solution White Paper
Citrix Xen Desktop Solution White PaperCitrix Xen Desktop Solution White Paper
Citrix Xen Desktop Solution White Paper
 
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC users
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC usersLooking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC users
Looking under the hood of the Intel Xeon Phi Coprocessor: Tips for HPC users
 
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon Processors
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon ProcessorsHarness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon Processors
Harness Enterprise Data with SQL Server 2008 R2 and New Intel Xeon Processors
 
Absolute fitness
Absolute fitnessAbsolute fitness
Absolute fitness
 
Unit 4
Unit 4Unit 4
Unit 4
 
Panduan kajian
Panduan kajianPanduan kajian
Panduan kajian
 
Berita IKMAS UKM Bil. 34
Berita IKMAS UKM Bil. 34Berita IKMAS UKM Bil. 34
Berita IKMAS UKM Bil. 34
 
Curriculum vitea Raffie(Offshore)
Curriculum vitea Raffie(Offshore)Curriculum vitea Raffie(Offshore)
Curriculum vitea Raffie(Offshore)
 
Energy
EnergyEnergy
Energy
 
5.muhammad abdul wahab
5.muhammad abdul wahab5.muhammad abdul wahab
5.muhammad abdul wahab
 
Asset Servicing Times
Asset Servicing TimesAsset Servicing Times
Asset Servicing Times
 
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etc
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etcSpecial courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etc
Special courts note - JURISDICTION THE COURT FOR CHILDREN, NATIVE COURT and etc
 
Jaks Company Profile
Jaks Company ProfileJaks Company Profile
Jaks Company Profile
 
3rd icber 2012 booklet program
3rd icber 2012 booklet program3rd icber 2012 booklet program
3rd icber 2012 booklet program
 

Similar to 5.muhammad abdul wahab

CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun IslamNurulainRizal
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfsafarizansalim
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Wan Anwar
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal JamaahAqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaahmuzani anh
 
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.docMOHD ARIFF AB RAZAK
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...KOSPATI UKM
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'laZaim Nur
 
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxNOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxabelgxx
 
Takrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamTakrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamIfrahim jamil
 
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSKhulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSMiss Seha
 
Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Tengku Hidayah
 
Agama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikAgama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikNur Azwa Azman
 
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"SMK Jeram
 
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZSUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZGuru Sejarah PraU
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuUniversiti Kebangsaan Malaysia
 
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.Shaheed Azhar
 
Pemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islamPemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islammhd amin omar
 

Similar to 5.muhammad abdul wahab (20)

CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal JamaahAqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
 
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'la
 
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxNOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
 
Takrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamTakrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islam
 
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSKhulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
 
Syimah Punyer
Syimah PunyerSyimah Punyer
Syimah Punyer
 
Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5
 
Agama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikAgama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnik
 
TOKOH .pptx
TOKOH .pptxTOKOH .pptx
TOKOH .pptx
 
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
 
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZSUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
 
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.
Pel 20 pemerintahan k hualafaurashidin.
 
Pemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islamPemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islam
 

More from Kamarudin Jaafar

More from Kamarudin Jaafar (20)

Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020
 
Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007
 
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
 
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutupSurat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
 
Surat perasmi pibg
Surat perasmi pibgSurat perasmi pibg
Surat perasmi pibg
 
Rancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunanRancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunan
 
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazahLaporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
 
Laporan klinik jawi
Laporan klinik jawiLaporan klinik jawi
Laporan klinik jawi
 
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6   kumpulan 4.(a11)docKonstruk 6   kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
 
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)docKonstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
 
Pmpp.1
Pmpp.1Pmpp.1
Pmpp.1
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
 
Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2
 
Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1
 
Info 5 minit pppm bhg2
Info 5 minit pppm   bhg2Info 5 minit pppm   bhg2
Info 5 minit pppm bhg2
 
Info 5 minit pppm bhg 5
Info 5 minit pppm   bhg 5Info 5 minit pppm   bhg 5
Info 5 minit pppm bhg 5
 
Info 5 minit pppm bhg 4
Info 5 minit pppm   bhg 4Info 5 minit pppm   bhg 4
Info 5 minit pppm bhg 4
 
Brosur pppm 2
Brosur pppm 2Brosur pppm 2
Brosur pppm 2
 
Inst 2 pd p kbat ithink
Inst 2  pd p kbat ithinkInst 2  pd p kbat ithink
Inst 2 pd p kbat ithink
 
Protim
ProtimProtim
Protim
 

Recently uploaded

SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 

Recently uploaded (12)

SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 

5.muhammad abdul wahab

  • 1. MUHAMMAD ABDUL WAHAB Wan Ali Wan Jusoh UTM CityCampus http://www.ppd.utm.my/~wanali
  • 2. Biografi Beliau adalah Muhammad bin Abd al-Wahab bin Sulaiman bin Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Rashid al-Tamimi. Dilahirkan pada 1115H di Uyainah (Najd) di Utara bandar Riyadh, Arab Saudi. Bapanya seorang kadi terkenal dan datuknya seorang ulama yang dihormati.
  • 3. Pendidikan Terserlah kecerdikan sejak kecil. Kuat daya ingatan, cepat memahami pelajaran. Menghafal al-Quran sebelum usianya 10 tahun. Mempelajari fiqh mazhab Hambali, tafisr, hadith dan akidah daripada ayahnya sehingga menjangkau usia 25 tahun dan bergelar ulama dalam usia tersebut.
  • 4. … Pendidikan (guru-guru) – Syeik Abdullah Ibrahim (ulama hambali di Madinah) • hadith (sunan al-Sittah, Musnad Imam Ahmad, Musnad al-Syafi’e, Muwatta’ Imam Malik dll. – Syeikh Ismail al-Ajluni, Syeikh Abd al-latif al-Safaliqi al-Ihsa’I, Syeikh Muhammad al-Ihsa’I (di Madinah).
  • 5. – Syeikh Muhammad al-Majmu’I (di Basrah) • bahasa Arab, Fiqh, Hadith dll. – Syeikh Abd al-Latif al-Syafi’I (di al- Ihsa’i) – Ke Harimla mengikut kel;uarga dan mempelajari buku-buku Ibn Taimiyyah dan Ibn Qayyim al- Jauziyyah.
  • 6. Penulisan – Kitab al-Tauhid – Kashf al-Shubahat – Al-Usul al-thalathah wa adillatuha – Al-Qawa’id al-Arba’ – Usul al-Imam – Kitab Fadhl al-Islam – Kitab mufid al-Mustafid fi kufr tariq al-tauhid – Majmu’ Rasa’il al-Tauhid wa al-Iman wa Masa’il al-Jahiliyyah.
  • 7. Keperibadian – Kuat pegangan agamanya. – Berpegang kepada aliran salaf, dengan mengikuti metodologi dan akhlak mereka. – Seorang yang bersih zahir mahupun batin, tidak banyak bercakap melainkan dalam hal agama. – Fasih, bijak berhujah,menyampaikan ajaran dalam bahasa yang mudah dan menarik.
  • 8. Suasana Najd dan sekitarnya – Masyarakat rosak dari segi akhlak dan akidah, banyak khurafat, syirik, tahayul dan perkara bidaah berlaku. – Kezaliman pemerintah – Sebahagian besar umat tidak memahami Islam
  • 9. Suasana dunia Islam – Kerosakan di bidang akidah, politik dan sosial secara menyeluruh. – Di Mesir: kubur Ahmad al-Badawi, Ahmad al-Rifa’I Ibrahim Dusuqi dan Abi al-Aqla’ menjadi tempat tumpuan untuk memita manfaat dan menolak bala. – Di Iraq: kubur saidina Husain menjadi tumpuan Syiah. Kubur al-Abbas, Abu Hanifah Abd al-Qadir al-Jilani dan lain-lain menjadi tumpuan Sunni.
  • 10. – Di sudut politik : • dunia Islam berhadapan dengan kuasa Barat yang mengancam akidah dan budaya. • Turki ‘Uthmaniyyah sedang berada dalam kelemahan. • Kerajaan-kerajaan Islam tidak bersatu menentang penjajah malah lebih gemar berperang sesama sendiri.
  • 11. • Di sudut sosial: – Umat Islam banyak terpengaruh dengan tasawuf falsafi hingga memnbentuk konsep hulul dan wehdat al-wujud. – Umat menjadi giolongan al-istislam li al- zulmi kerana kononnya apa yang dialami adalah akibat dosa dan kemungkaran. – Menganggap golongan mereka sahaja yang tulen keislamannya.
  • 12. • Suasana yang sedemikian menyebabkan konsep Islam mengenai Jihad, wasatiyyah, syumuliah, dan kedudukan ijtihad dalam Islam telah rosak dan diketepikan.
  • 13. Ajaran Dan Pemikiran • Muhammad Abdul Waham tidak membawa ajaran baru dalam agama atau mazhab baru dalam pemikiran. • Beliau mengajak umat kembali kepada Islam yang sebenar berdasarkan kepada al-Quran dan al-hadith serta pegangan salaf mengenai akidah. • Beliau berusaha memurnikan kembali asas-asas pemikiran Islam.
  • 14. • Di antara pemikiran beliau: – Mengajak umat kembali kepada Islam seperti yang dipegang oleh Sahabat, Tabi’in dan tabi’ al-Tabi’in. – Membersihkan akidah tauhid daripada sebarang bentuk syirik. – Mencegah daripada bertawassul dengan perkara yang ditegah oleh syarak . – Menolak sebarang bentuk bid’ah dan khurafat dalam agama.
  • 15. • Objektif perjuangan (Anwar al-Jundi): – Mengembalikan Siar Islam dalam kalimah tauhid. – Membersihkan Islam daripada unsur khurafat, bid’ah dan penyelewengan. – Membebaskan umat daripada kezaliman dan penjajahan. – Mewujudkan kesatuan politik Islam.
  • 16. • Berusaha mengumpulkan faktor-faktor bagi kebangkitan Islam dan kebangunan ummah berasaskan: – Ijtihad adalah terbuka. – Kemestian berjihad yang diletakkan agama kepada penganutnya.
  • 17. • Pegangan: • “Mazhab kami mengenai perkara usuludin ialah mazhab ahl al-sunnah wa al-Jamaah, jalan kami adalah jalan salaf yang merupakan jalan yang lebih selamat, lebih teguh dan lebih mengetahui. Ia berbeza dengan orang yang mengatakan jalan khalaf lebih mengetahui. Mazhab kami ialah kami beriman dengan ayat al-Quran dan hadith Rasulullah saw yang menerangkan mengenai sifat-sifat Allah mengikiut makna hakikat tanpa takwil dan kami menyerahkan maksud sebenar kepada Allah Taala
  • 18. Cara penyebaran pemikiran • Dalam mengajak kepada islah, Muhammad Abdul Wahab meneyru supaya kembali kepada akidah Islam yang luhur dan sejati. • Memulakan dakwah dengan hikmah, menggunakan nasihat yang baik, berbincang dan berbahas dengan musuh dengan cara yang baik. Menyuruh melakukan makruf dan meninggalkan mungkar dengan baik, menulis surat dan mengarang buku, mengadakan cermah dan kuliah.
  • 19. • Beliau menjalankan tugas dakwah melalui dua peringkat: – Peringkat fardi (individu) • Dimulai sejak masih menuntut. • Dengan kaedah penulisan • Berhadapan dengan musuh-musuh denagn cara jadal dan mencari pengaruh daripada Amir Uthman bin Hamdu bin Mua’mmar.
  • 20. – Peringkat Jama’i (bersama pengikutnya) • Ketika mendapat sokongan ramai beliau mula merobohkan binaan di atas kuburtermasuk kubur sahabat Zaid bi al-Khattab. Menebang pokok kayu yang menjadi temapat pemujaan masyarakat. • Menghukum rejam seorang perempuan yang sabit kesalahan zina (pengakuan).
  • 21. • Bila penagruhnya tersebar beliau diperintah ke luar dari Uyainah oleh Raja al-Ihsa’i, Sulaiman bin Muhammah bin Umairi dan mendapat perlindungan dari Amir Muhammad Amir bin Saud di Dar’iyyah dengan syarat: – Syeikh Muhammad tidak meninggalkan baginda apabila Allah memberi kejayaan. – Syeikh Muhammad tidak menghalang baginda mengambil kharaj daripada penduduk Dar’iyah.
  • 22. • Syarat pertama diterima dengan katanya: – “Darah sesama darah dan hancur (mati) sesama hancur”. • Syarat jedua ditolak dengann katanya: – “Mudahan Allah memberi kemenangan kepada kita dan kita dapat mebuka negeri lain dan kita mendapat kejayaan daripada pembukaan itu.” • Mereka kemudiannya berjaya menundukkan beberapa kerajaan kecil sehingga berjaya menubuhkan kerajaan baru Islam di seluruh Jazirah al-Arab.
  • 23. Tuduhan • Antara tuduhan ke atsas beliau ialah: – Merendahkan martabat nabi saw. Dan melarang orang ramai berselawat kepada baginda. – Dituduh mengkafirkan orang.
  • 24. Kesimpulan • Gerakan Muhammad Abdul Wahab pada kurun ke-18 merupakan gerakan pembahruan yang berusaha memperbaiki umat daripada gejala kerosakan dalam bidang akidah dan pemikiran. • Kejayaannya ialah dalam mendepani halangan sehinga berjaya menubuhkan asebuah kerajaan iaitu Arab Saudi.