2. Общие сведения
Лицензия №035858 от 27 января 2015 г.
Свидетельство о государственной аккредитации
№003701 от 28 мая 2015 г.
Реализуемые программы:
•Дошкольное образование
•Школьное образование:
✓начальное общее
✓основное общее
✓среднее общее образование
•Дополнительное образование
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
3. Режим работы и формы обучения
Продолжительность каникул
✓каждые 5-6 недель
(предусмотрены дополнительные каникулы для учащихся 1-х классов)
Формы обучения
✓очная
✓очно-заочная
✓заочная
✓самообразование
✓семейное образование
Дошкольное образование
12-ти часовой режим работы с 07.00 до
19.00;
5 дней в неделю
Школьное образование
учебные занятия проходят в одну смену
обучение по модулям
4. Достижение положительной динамики учебно-воспитательного
процесса как результата коллективной деятельности и
профессиональной компетентности педагогов Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы
«Школа №384 имени Д.К. Корнеева».
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
Цель
5. ✓Сохраненить численность обучающихся на каждом уровне образования
✓Повысить уровень профессиональной подготовки педагогического состава
✓ Завершить формирование ВСОКО (Внутренняя Система Оценки Качества
Образования)
✓ Внедрить ФГОС в параллели 5х классов
✓Повысить результативность диагностики учебных достижений (ОГЭ, ЕГЭ,
другие виды независимой диагностики)
✓ Расширить вариативность образовательной деятельности
✓ Обеспечить услугами дополнительного образования не менее 75%
обучающихся, из них не менее 50% на бесплатной основе
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
ЗадачИ
6. ✓ Способствовать снижению негативных факторов, препятствующих
мотивации обучению, путем интеграции психологической службы в
образовательный процесс
✓Увеличить фонд оплаты труда учителей и воспитателей за счет
сокращения административно-хозяйственного персонала
✓ Обеспечить выполнение требования «Майских указов» Президента к
уровню заработной платы педагогических работников не ниже средней
заработной платы по промышленности
✓ Обеспечить выполнение плана закупок
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
Задачи
7. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
Количество педагогов, имеющих звание и награды:
Количество педагогических работников- 179 человек
из них:
✓ Учителей-82 человека
✓ Воспитателей- 51 человек
✓ Иных педагогических работников- 46 человек
✓Почетный работник общего образования РФ- 18 человек
✓ Отличник народного просвещения- 4 человека
✓ Заслуженный учитель РФ- 1 человек
Педагогический коллектив
10. Общеобразовательные группы
27 групп – 601 воспитанник
Группы кратковременного пребывания
3 группы – 60 воспитанников
Группы компенсирующей направленности для
детей с ОВЗ (нарушение речи)
1 группа – 17 воспитанников
Всего
31 группа – 678 воспитанников
Контингент воспитанников ДО
18. РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА
ВЫПУСКНИКОВ 11-ГО КЛАССА
Предмет
Количество
выпускников,
сдававших
экзамен
Количество выпускников, получивших
0-26 27-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-99 100
Русский
язык 40 0 0 4 8 10 13 3 2 0
Математи
ка (П) 20 3 10 1 2 0 0 0 0 0
Из 12 предметов по выбору выпускники школы сдавали 9 предметов
31. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Организация патронатной деятельности над
объектами воинской славы:
- участие в митингах с возложением цветов;
- благоустройство захоронений;
- помощь ветеранам, инвалидам ВОВ,
труженикам тыла совместно с ГБУ ТЦСО
«Можайский».
33. Психолого-педагогическое сопровождение
воспитанников
• Учителя-логопеды: индивидуальная работа: 241 чел.
• Групповое сопровождение -17 (ДО); 15 (ШО-2) чел.
• Учителя-дефектологи: индивидуальная работа-80 чел.
• Групповое сопровождение -17 (ШО) чел.
• Педагоги-психологи: индивидуальная работа- 126 чел.
• Групповое сопровождение -1533 чел.
СЛУЖБА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ (СП ЦПМСС)
34. СЛУЖБА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ (СП ЦПМСС)
Формы работы:
•Индивидуальная работа
•Групповая работа
•Работа с педагогическим составом комплекса
Трансляция опыта:
•межрайонная научно-практическая конференция
•II Всероссийская научно-практическая конференция
с международным участием: “Модернизация
образования
и векторы развития современного поколения”
36. Бюджет - Государственное задание
• 279, 8 млн. руб.
Объем средств, полученных от приносящей доход деятельности
• 6, 4 млн. руб.
Переходящий остаток субсидии 2014 г.
• 28, 2 млн. руб.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Доходы образовательной организации
38. Формирование Государственного задания
на 1 ребенка в год:
Дошкольное отделение около 70 00 ,00 рублей
1-4 классы 85 000,00 рублей
5-9 классы 107 000,00 рублей
10-11 классы 123 000,00 рублей
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 384 имени Д.К. Корнеева»
39. 1. Общий объем расходов
•258, 3 млн. руб.
1. 1. Фонд оплаты труда
•234, 8 млн. руб.
1. 2. Коммунальные расходы
•14, 5 млн. руб.
1. 3. Расходы на повышение квалификации
•0, 5 млн. руб.
1. 4. Расходы на содержание здания
•8, 5 млн. руб.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Расходы образовательной организации
41. В прошедшем учебном году из средств, полученных от приносящей
доход деятельности, были произведены закупки на 3 050 378,00 руб.
На них было закуплено: мягкий инвентарь, детская посуда,
песок речной для детских площадок, игрушки детские, канцелярские
товары для детского творчества.
Было установлено видеонаблюдение в спортивных залах и
дошкольных отделениях.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
45. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Цель
Вхождение в рейтинг 500 школ Москвы
как признак повышения качества
образования
46. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Создать условия для реализации своих возможностей детям
с повышенным уровнем учебной мотивации (не менее 15%
учащихся):
● отличная текущая успеваемость;
● возможность выполнять индивидуальные творческие
задания;
● поощрение инициативы;
● возможность командной/семейной работы;
● участие в творческих конкурсах/ВОШ
Задачи
47. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Создать “мотивирующую среду” для учащихся со средним уровнем
учебной мотивации:
● внедрить современные технические средства обучения (не менее
80% учебных кабинетов);
● обеспечить качественные условия пребывания обучающихся
(питание, условия для образования и самообразования, соблюдение
санитарно-гигиенических норм);
● перейти от “мероприятий” к “событиям” в жизни школы;
● внедрить в ежедневную практику работы учителей (не менее 75%)
современные образовательные технологии;
● обеспечить не менее 3-кратный рост объема предоставляемого
дополнительного образования;
Задачи
48. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Обеспечить качественные положительные изменения в образовательной
деятельности обучающихся с низким уровнем учебной мотивации:
● выявить и классифицировать причины неуспешности;
● обеспечить полное соответствие результатов текущей аттестации
учащихся требованиям ООП либо ОАОП;
● обеспечить снижение количества семей, состоящих на учете, путем
качественной работы социальной службы;
● обеспечить положительную динамику аттестации учащихся как
результат работы социально-психологической службы;
Задачи
49. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Обеспечить не менее 80% сохранения контингента при переходе на
следующий уровень образования:
● обеспечить совместную работу педагогического персонала,
работающего на разных уровнях образования;
● обеспечить взаимодействие обучающихся разных уровней
образования;
Задачи
50. Цель и задачи на 2016/2017 учебный год
Обеспечить заинтересованность педагогического персонала в
повышении качества образования:
● обеспечить рост средней заработной платы в соответствии с ростом
среднего показателя по промышленности;
● обеспечить ежеквартальные стимулирующие выплаты за
достижение высоких образовательных результатов обучающимися;
● обеспечить материальное поощрение высокой посещаемости
воспитанниками дошкольной ступени;
● обеспечить стабильность и прозрачность формирование заработной
платы сотрудников, заинтересованность в качественном труде,
путем поэтапного перехода на “эффективный контракт”
Задачи
