Публичный доклад руководителя за 2015-2016 учебный год

1. МКОУ «Лиманская СОШ №1»
2015-2016

2. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
о функционировании МКОУ «Лиманская СОШ № 1»
за 2015-2016 учебный год
Общая характеристика школы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя
общеобразовательная школа № 1» расположена по адресу: Астраханская область, Лиманский
район, п.Лиман, ул.Победы, 32.
Учредитель школы: администрация муниципального образования «Лиманский район».
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: 821 от 17.01.2011г.
Аккредитация: 1753 от 16.05.2011г.
Школа дает основное и среднее общее (полное) образование. На начало 2015/2016
учебного года было 648 учащихся, 27 классов-комплектов, на конец 2015/2016 учебного года 633
учащихся. В школе учебный процесс обслуживают 50 педагогов, из них 1 воспитатель ГПД, 1
социальный педагог, 1 педагог-психолог, 1логопед, 1 педагог дополнительного образования.
Сравнительный анализ численности учащихся подтверждает наличие тенденции
увеличение учащихся:
2013-2014 уч.год 591 ученик
2014- 2015 уч.год 635 учащихся
2015-2016 уч.год. 648 ученика
Средняя наполняемость по классам:
I ступень – 26 учащихся;
II ступень – 23 учащихся;
III ступень – 19 учащихся.
Школа работает в две смены:
I смена – 484 учащихся
II смена – 147 учащихся
Количество учащихся имеет тенденцию к увеличению, что может повлечь за собой количество
обучающихся во вторую смену.
Школа работает по БУП – 2004 года(7-11 классы) , начальная школа (1,2,3,4 классы) по ФГОС
НОО, по ФГОС ООО- 5 -6-е, 7-е, 8-е классы .
Педагогический коллектив понимает всю сложность задач, стоящих перед школой, но
оптимистично прогнозирует будущее школы, её отмечает деловитость, работоспособность,
гуманность по отношению к детям, интерес к профессиональной деятельности. Школа
осуществляла педагогический процесс по учебным предметам, БУП 2004 (7-11классы), ФГОС
НОО (1-4 классы), ФГОС ООО(5-8 классы).
591
635
648
560
580
600
620
640
660
2013-2014 2014-2015 2015-2016

3. 398 учащихся проживают в микрорайоне школы, 213 учащихся проживают на
территории другого микрорайона.
Социокультурные условия в районе расположения школы следующие: школа оказывает
образовательные услуги семьям, чьи дети живут в микрорайоне от Большого Лиманского канала
до центральной улицы Ленина. На этой территории расположены: здание филиала АГПК,
хлебопекарни, магазины, ПМК №1. На границе с другим микрорайоном – Дом культуры,
киноцентр « Юбилейный», административные здания, Центр детского творчества, музей,
поликлиника, ДЮСШ, спортивный комплекс «Олимп», детский сад.
Социальная структура семей учащихся следующая:
 многодетных –135, в них 79 детей;
 малообеспеченных – 255, в них 159 ребёнка;
Содержание и результаты учебной деятельности.
Учебные занятия идут 6 дней (у первоклассников – 5 дней) с 8.30. Продолжительность
урока – 40 минут. В школе выстроена определённая система учебно-методической,
воспитательной работы, установлена связь с учреждениями культуры, находящимися на
территории посёлка, Домом творчества, высшими и средними учебными заведениями, совета
ветеранов и др. На высоком уровне находятся механизмы эффективного взаимодействия
педколлектива с родителями учащихся. Широко ведётся работа по укреплению материально
технической базы, комплектованию библиотечного фонда, создание базы интернета и
информационных ресурсов.
Педагоги школы имеют возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять
и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и
практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий,
изучения актуального педагогического опыта учителей –новаторов, новых программ,
деятельности своих коллег.
В связи с введением с 1.09.2014 года ФГОС ООО в пилотном режиме, в школе была
проведена большая организационная работа, а затем и методическая.
Количество пятых классов, которые перешли на ФГОС ООО с 1 сентября 2013 года - три.
Количество шестых классов, которые перешли ФГОС ООО с 1 сентября 2014 года- три.
В 2015-2016 учебном году на базе МКОУ «Лиманская СОШ №1», на основании приказа
МКОУ «Лиманская СОШ №1» проводилось внедрение в 6-х классах, 7-х классах федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Цели, задачи и приоритетные направления работы в 2015/2016 учебном году
Цель:
Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных
особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и
самореализации и укрепления здоровья школьников
Задачи школы на 2015 -2016 учебный год
1. Повышение качества образовательного процесса через:
- осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;
- применение ИКТ и технологий развития мышления;
- обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания начального,
основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного
образовательного стандарта;
- работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА, ЕГЭ;
-создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных образовательных программ;

4. -формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности;
-обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и
социальное здоровье обучающихся.
- развитие системы дополнительного образования;
- продолжение сотрудничества с учреждениями и организациями села и родительской
общественностью;
- продолжение работы по духовно – нравственному воспитанию обучающихся;
- обеспечение условий, соответствующих нормам охраны труда, правилам техники безопасности,
нормам производственной санитарии и возрастным особенностям обучающихся.
2. Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
3. Активное участие педагогического коллектива в реализации ПНПО .
Принципы образовательной политики школы.
Основными принципами являются:
-гуманистический характер обучения;
-свобода выбора форм образования;
-общедоступность образования;
-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье;
-демократический характер управления образованием.
Приоритетные направления образовательного процесса.
1. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов на начальной и
основной ступени образования.
2. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и
здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.
3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала
педагогов.
4. Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы
самореализоваться.
Качество образовательного процесса по ступеням.
2013-2014 2014-2015 2015-2016
Количество
учащихся
% Количество
учащихся
% Количество
Учащихся
%
Всего 591 635 633
1ступень 266 56% 284( 200) 49% 297(231) 47%
2
ступень
272 36% 297 39% 288 46%
3
ступень
53 42% 54 46% 46 7%

5. Динамика качества обученности на разных ступенях обучения.
Соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся подростковой
ступени (5, 6, 7 классы).
Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.
Результаты успеваемости.
№
п/п
Показат
ели
Классы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Итого
1
Количес
тво
учащихс
я
66 84 78 69 47 77 71 56 37 26 20 633
2
Успевае
мость
(%)
- 99 100 100 100 97 99 89 100 100 100 88
3
Учащие
ся на
«4» и
«5»
45 45 35 19 21 30 19 7 10 13 244
5
Отлични
ки
13 14 9 7 2 6 3 3 2 1 60
6
Хороши
сты
32 31 26 12 19 24 16 4 8 12 184
9 Не
успеваю
т
1 - - - 2 2 6 - - - 11
0%
20%
40%
60%
80%
2014-
2015
2015-
2016
I ступень
II ступень
III ступень
0%
20%
40%
60%
80%
Начальная
школа
Подростков
ая ступень

6. Достаточно высокий кадровый потенциал, стремление учителей к повышению
профессионального уровня и педагогическому поиску создают необходимые условия для
развития и движения школы вперёд.
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ в баллах
Из диаграммы видно, что в 2016 году в сравнении с 2015 годом средний
балл повысился по 7 предметам: русский язык, математика (профильный уровень),
история, обществознание, физика, химия, биология.
65
56 55
41
56
63.4
41
47
51
58
51
59
72
48
51
55
69
52
68
0
10
20
30
40
50
60
70
80
русский язык матем.пр история общесто биология физика химия
2014 2015 2016
Наименование
предмета
Количество
учащихся
2014-2015
Количество
учащихся
2015-2016
Средний
балл 2014-
2015
Средний балл
2016-2017
Русский язык 30 20 63,4 62,3
Математика - - -
Математика проф 25 10 41 48
Математика баз 5 20 4 оценка
История 10 10 47 51
Обществознание 16 14 51 55
Биология 6 2 58 69
Физика 6 3 51 52
Химия 6 2 59 68
Английский язык 1 - 57 -
Литература - 1 - 86
География - - - -
Информатика и ИКТ 1 - 51 -

7. Одним из показателей работы является успешное участие учащихся во Всероссийской
предметной олимпиаде школьников. В этом учебном году в школьном этапе приняло участие 322
школьника 5-11 классов по 19 предметам. По каждому предмету по одному победителю от
параллели (всего- 94) были направлены для участия в муниципальном этапе, где выступили
достойно. Общекомандное первое место заняли по русскому языку, биологии, математике,
физкультуре, литературе. Второе место по химии, праву, экономике, МХК. В общем зачете
школа заняла первое место в районе.
По сравнению с предыдущим годом положительная динамика наблюдается по биологии,
химии, литературе, экологии, русскому языку, экономике, технологии. Отрицательная динамика
наблюдается по английскому языку, физике, ОБЖ, истории, праву, обществознанию, географии.
Выводы и рекомендации:
-одобрить практику участия школы во Всероссийской олимпиаде школьников по всем
предметам учебного плана;
-учителям целенаправленно использовать выделенные часы школьного компонента для
работы с мотивированными школьниками ,для создания условий для сохранения и
приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
-педагогам принимать участие в районных и областных семинарах по работе с
одаренными детьми;
-администрации школы способствовать созданию условий укрепления здоровья
одаренных детей;
-администрации школы способствовать материальному стимулированию одаренных
детей и материальному стимулированию учителей ,работающих с одаренными детьми и
добивающихся хороших результатов.
Итоги муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников.
Сводная таблица по результатам муниципального этапа олимпиады школьников 2015-2016 уч.
Год.
предмет Кол-во
баллов
2014-
15
Кол-во
баллов
2015-16
Победители призеры
право 44,5 97 Наригеева А.-11кл.
обществознание 126 185 Убушаева А.-7кл.
Бочкарева А.-8кл.
история 163 179,25 Быкова Т.-11кл.
Киселев К.-8 кл.
экология 94 174 Писарева А.-7кл.
Шарапова М.-9кл.
Бочкарева А.-8 кл.
физика 74 43 Бадмаев Н.-9кл.
математика 137 21
ОБЖ 168 183 Калматов А.-9кл.
Семенюта Я.-10 кл.
Быкова Т.-11кл.
экономика 240 97,5
химия 49 178 Покусаева А.-10кл.
0
20
40
60
2014-2015 2015-2016
муниципальный
уровень
региональный
уровень

8. Му-Горяева И.-11кл.
Бадмаев К.-9кл.
география 93 118,5 Порохнина М.-7кл.
биология 253 300 Покусаева А.-10кл. Писарева А.-7кл..
Бочкарева А.-8 кл.
Английский
язык
90 71 Омарова Д.-7кл.
Валитова Е.-8 кл.
Семенюта Я.-10кл.
Русский язык 231,5 146,5 Убушаева А.-7 кл.
Бабакова Е.-10 кл.
Рыбакова М.-11 кл.
литература 310 205 Бабакова Е.-10 кл.
Рыбакова М.-11 кл.
Порохнина М.-7кл.
Физическая
культура
708 340,3 Васильев А.-11кл. Макеева М.-8кл.
Айшатаков Д-10кл.
Пашовкина А.-10кл.
Бадмаев Н.-9 кл.
технология 722 558 Семенюта Я.-10кл.
Павлий Д.-9кл.
Чеботарев О.-8 кл.
Зуйкова н.-11 кл.
Бабайцев Н.-11 кл.
Будкина М.-10 кл.
Макеева М.-8 кл.
Митин Б.-7 кл.
информатика 271 286
искусство 71 128
итого 3916 3311,05 20 21
Инновационные процессы в школе – это не дань моде, а реальная необходимость. С
помощью ИКТ, с ранним изучением английского языка и экономики, интегрируя отдельные
предметы, мы делаем обучение современным, доступным, детей включаем в процесс, а учителей
заставляем не стоять на месте, а двигаться в знаниях, ибо движение (любое) – это жизнь.
Анализ результатов ОГЭ 2015-2016 учебный год.
Предмет Кол-во
учащих
ся на
2013-
2014
Средня
я
оценка
за 2013-
2014
Количе
ство
учащих
ся на
2014-
2015
Средня
я
оценка
за 2014-
2015
Количе
ство
учащих
ся на
2015-
2016
Средний
балл на
2015-2016
русский язык 48 3,7 48 30 (4) 37 31(4)
математика 48 3,3 48 17 (4) 37 19(4)
История 4 15(3)
Обществознание 24 25(4)
Биология 2 31(4)
Физика 2 19(4)
Химия 6 18(4)
Английский язык 1 26(2)
Литература 2 11(4)
География 26 20(4)
Информатика и ИКТ 7 16(4)

9. Результаты учебной деятельности по годам:
Год
обучения
Кол-во
уч-ся на
конец
года
Переведены в
следующий
класс
Окончили
на «5»
Окончили
на «4 и 5»
Оставлены на
повторный
год
%
качества
знаний
2013-2014 591 99% 12% 33% 1% 45%
2014-2015 635 99,3 % 12% 33% 0,7 % 45%
2015-2016 631 98% 11% 33% 2% 44%
Количество медалистов
Учебный год Кол-во медалистов Золотая медаль Серебряная медаль
2013-2014 2 2 -
2014-2015 2 2 -
2015-2016 1 1 -
Участие учащиеся в конкурсах:
Виды конкурсов Районные Областные Межрегиональные,
всероссийские,
международные
Предметные
олимпиады.
41 6 Межрегиональные – 5
Всероссийские – 8
Международные - 3
Научно-
исследовательские
конкурсы
5 4 Межрегиональные - 2
Спортивные
конкурсы
14 4 Межрегиональные - 2
Прочие конкурсы. 22 12 Всероссийские - 4
Молодежный
предметный
чемпионат
Всероссийский - 15
Число учащихся, принимавших участие в этих конкурсах:
Виды конкурсов Районные Областные Межрегиональные,
всероссийские,
международные
Предметные
олимпиады.
18 3 Межрегиональные – 11
Всероссийские- 15
Международные - 15
Научно- 13 8 Всероссийские – 4

10. исследовательские
конкурсы
Международные - 1
Спортивные
конкурсы
20 19
Прочие конкурсы. 220 25 Межрегиональные – 37
Всероссийские – 65
Международные - 10
Молодежные
предметные
чемпионаты
Всероссийский - 240
Число учащихся, ставших победителями и призерами этих конкурсов:
Виды конкурсов Районные Областные Межрегиональные,
всероссийские,
международные
Предметные
олимпиады.
11 3 Межрегиональные – 5
Всероссийские- 5
Международные-10
Научно-
исследовательские
конкурсы
10 5
Спортивные
конкурсы
15 5
Прочие конкурсы.
Молодежные
предметные
чемпионаты
40 5 Межрегиональные – 10
Всероссийские- 25
Международные-2
Всероссийские- 35
Охвата учащихся этими конкурсами от общего числа учащихся вашего учреждения:
районные конкурсы – 45%, областные – 20%, межрегиональные конкурсы – 9%, всероссийские –
58%, международные – 5%.
Число учащихся победителей и призеров от общего числа учащихся вашего учреждения:
районные конкурсы – 14%, областные – 4%, межрегиональные конкурсы –3%, всероссийские –
12%, международные -3%

11. Динамика поступления выпускников школы
в профессиональные образовательные учреждения.
Соотношение поступления выпускников в ВУЗы
на коммерческие и бюджетные места
Год выпуска
/кол-во
выпускников
ВУЗ. Из них на
бюджетной
основе:
ССУЗ трудоустройство
2014-2015 52% 43% 0
2015-2016 45% 45% 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2014-2015 2015-2016
60% 62%
40%
32%
0
6%
%
ВУЗ
СУЗ

12. Социальнаяуспешность выпускников 9-хклассовМКОУ « Лиманская СОШ
№1»
Режим работы и безопасность образовательной среды
Из 633 учащихся в школе было скомплектовано и успешно функционировало 27 класса-
комплекта и одна группа по предшкольной подготовке.
Школа I ступени работает в режиме 5-дневки для учащихся 1-х классов; II и III ступени –
в режиме шестидневки. 1-2-е классы обучаются в первую смену, 3-4-е во вторую смену. В
субботу начальная школа занимается в 1-ю смену. Начало занятий в первой смене – 8ч.30мин; во
второй смене – 13ч. Продолжительность уроков – 40 минут.
0
5
10
15
20
25
2015
2016

13. Продолжительность перемен следующая: 1 перемена 20 мин., 1 перемена – 30 мин.,
остальные по 10 мин., проводится утренняя зарядка.
Для 1-х классов предусматриваются три большие перемены, одна 20 мин., две по 30 мин.
Динамическая пауза для первоклассников проводится после 3-го урока.
Вторая половина дня – индивидуальные и групповые консультации, занятия ГПД,
факультативов, общешкольные творческие дела и дела классов, внеурочная деятельность и
работа спортивных секций. В школе предусмотрен День открытых дверей для родителей -
суббота. 1раз в четверть проводится родительский всеобуч, проводится родительская неделя,
спортивные соревнования « Папа, мама, я- спортивная семья», неделя интересных дел.
Средняя наполняемость классов – 25 ученика
Образовательная среда, созданная для учащихся безопасна. Кабинеты, залы, школьные
коридоры не являются травмоопасными. В течение 2015-2016 учебного года несчастных случаев
в школе не зарегистрировано.
В школе проводится мониторинг состояния здоровья учащихся.
Группы здоровья учащихся:
№
п/п
Класс Количество
учащихся
Группа здоровья
первая вторая третья
1 1 3 0 3 0
2 2 4 1 2 1
3 3 5 1 3 1
4 4 5 2 3 0
5 5 5 1 4 0
6 6 3 0 3 0
7 7 5 2 3 1
8 8 6 1 5 2
9 9 6 1 5 0
10 10 5 1 4 0
11 11 4 1 3 0
12 всего 51 11(21%) 38(74%) 5(9%)
Выявленные патологии
№
п/п
Патология Количество человек
2 Нарушение осанки 10
3 Иммунная система 1
4 Неврология 6
6 Зрение 11
7 Дерматология 2
8 Эндокринология 5
9 Сердечно-сосудистая 1
10 Кариес 30

14. Формированию здорового образа жизни, ответственности за укрепление своего здоровья,
приобщению школьников к спорту способствует реализация школьной программы «Здоровье».
Проводится ежедневно утренняя зарядка, на каждом уроке - физкультминутки . 1 раз в месяц-
День Здоровья. Организована работа спортивного зала во внеурочное время, здесь проводятся
секции по баскетболу, волейболу, легкой атлетике, плаванье.
Реализация Концепции развития физической культуры и спорта в РФ:
- План спортивно – оздоровительных мероприятий
- программа «Здоровье»
- план работы по формированию здорового образа жизни, совместные мероприятия с Лиманской
поликлиникой.
- школьного спортзала в вечернее время:
 «Атлетизм».
 Секции по волейболу, баскетболу (среди мальчиков)
 Секция по волейболу, баскетболу (среди девочек)
 легкой атлетике.
Мероприятия по формированию здорового образа жизни
Формы мероприятий Темы
Конференции Профилактика ДДТТ и соблюдение правил
дорожного движения. Правила личной
безопасности детей.
Общешкольные родительские собрания Семья и школа-партнеры в воспитания ребенка.
Педсоветы Нет
Совещания при директоре Организация питания учащихся
Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма
О профилактике гриппа и ОРВИ в
эпидемиологический период
О мерах по профилактике травматизма в зимнее
время
О профилактике заболеваний и проведении
просветительной работы среди школьников
Общешкольные мероприятия День здоровья – 1 раз в четверть,
Веселые старты
Соревнования по волейболу, баскетболу
Неделя физической культуры
Осенний кросс
Рождественские забавы
Психологическое исследование по проблемам
формирования здорового образа жизни
Неделя здоровья « Если хочешь быть, здоров!»
Спортивные праздники ко Дню 23 февраля,
дню семьи
Спортивные соревнования «Мама, папа, я –
спортивная семья»

15. Подвижные игры на воздухе
Маевка « Мы за победу!»
Конкурсы спортивные соревнования среди классов,
школьная олимпиада по настольным играм.
Соревнования Районные:
соревнования по волейболу школьников,
по легкой атлетике,
по футболу, спартакиада учителей,
по пожарно-спасательному спорту,
по баскетболу,
по шахматам
ГТО
Родительские собрания «Как воспитать здорового ребенка»
«Роль семьи в воспитании ЗОЖ детей»
Система дополнительного образования в школе
Воспитание творчески активной, культурной личности, готовой к саморазвитию и
самореализации идет через привлечение учащихся к занятиям в клубах и творческих
объединениях системы дополнительного образования школы
В школе работает 6 направлений по внеурочной деятельность, 5 спортивных секций.
Количество занятости детей во внеклассной и внешкольной деятельности
2014-2015 2015-2016
Кол-во детей 565 693
Кружки (школьные) 163 197
ДЮСШ 120 150
Музыкальная школа 30 23
Спортивные секции 65 76
Художественная школа 35 15
ЦДТ 106 76
ДК 44 12
Всего в школьных кружках и
секциях
234 273
Всего в учреждениях
доп.образования
354 473
В % отношении доп. образование 67% 70%
В % отношении всего занятость 100% 100%
70% учащихся школы посещают учреждения дополнительного образования вне школы.

16. Динамика результатов участия школьников в конкурсах различного уровня и
направленности.
Все дополнительные образовательные услуги, предоставляемые школой- бесплатны.
Система воспитательной работы в школе.
Проблема, над которой работает школа: «Современные подходы к организации
образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения».
В настоящее время школой накоплен опыт реализации программ, направленных на
формирования активной гражданской позиции, социальной активности учащихся, развития их
интересов к участию в социально-проектной деятельности, самоуправлении, детском
общественном движении.
Воспитательная деятельность МКОУ «Лиманская СОШ №1» разрабатывается, планируется и
осуществляется с учётом действующих международныхи государственныхнормативных правовых
актов в области воспитания и образования:
• Конвенции ООН оправах ребёнка.
• Закона Российской Федерации «Об образовании».
• Закона Российской Федерации «Об основныхгарантиях прав ребёнка в Российской
Федерации».
• Закона Российской Федерации «О государственной поддержке молодёжных и детских
общественных объединений».
• Национальной доктрины образования в Российской Федерации.
• Федеральной программы развития образования.
Воспитательная работа МКОУ « Лиманская СОШ №1» включает в себя следующие виды
деятельности:
 работа методического объединения классных руководителей и воспитателей
 контроль и руководство
 работа с родителями
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2014-
2015
2015-
2016
Районный
Областной
Всероссийский
Международный

17. 
 организация самоуправления учащихся
 изучение ПДД, правил пожарной безопасности
 работа школьной библиотеки
 военно-патриотическое воспитание
 духовно-нравственное воспитание
 спортивно-оздоровительная работа
 работа социально-психологической службы
 профилактика вредных привычек и формирование здорового образа жизни;
 ученическое самоуправление;
 создание портфолио учащихся;
 и т.д.
2. Цели и задачи воспитания
- создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего обучения в
школе;
- повышение эффективности использования активных педагогических технологий в
деятельности классного руководителя;
- совершенствование мастерства педагогов.
- формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым
поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
Воспитательный процесс в школе направлен на совершенствование воспитательной системы с
помощью новых форм сотрудничества между субъектами воспитательного процесса с целью
повышения активности и удовлетворенности жизнедеятельностью учащихся, родителей и
учителей.
Задачи:
 Создание условий для самообразования, саморазвития, самовоспитания и
самореализации школьников, для обеспечения их духовно-нравственного,
эстетического и физического воспитания;
 развивать интеллектуальные, творческие и лидерские способности школьников;
 развивать органы ученического самоуправления;
 воспитать человека, владеющего культурой общения, бесконфликтными формами
поведения, обладающими организаторскими навыками, признающий коллектив как
ценность.
 воспитание творческой, образованной личности с максимально развитыми
способностями к учению.
 воспитание человека – патриота России.
 создание условий, обеспечивающих учащимся раннюю адаптацию к современным
условиям, социально-экономическую защищенность в период их обучения в школе,
конкурентоспособность и адаптивность к жизни после ее окончания школы;
 формирование гражданского и патриотического сознания учащихся.
оптимальных условий для формирования социально зрелой личности, ориентированной на
гуманистические ценности в выборе решений, готовой к самореализации в различных сферах
жизнедеятельности в условиях постоянно меняющего мира.
• развивать у обучающихся нравственные качества, соответствующие общечеловеческим
ценностям,
• формировать гражданскую ответственность, достоинство, уважение к истории и культуре
своей страны, своего края.
• воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни;

18. • формировать личностное самоопределение, личностную рефлексию, потребность к
самосовершенствованию.
Приоритетные направления воспитательной деятельности
Приоритетное направление Наиболее важные мероприятия и дела
Гражданско-патриотическое  «Подвигу жить в веках» - память афганистанцем.
 Урок – мужества «Они сражались за Родину»
 Классные часы « Ветераны живут рядом», « Их
именами названы улицы посёлка», « Родословная
семьи», « Сыны Отечества»
 День Конституции
 Интеллектуальная игра «Мой Астраханский край»
 Акция « Георгиевская ленточка»
 Вахта памяти.
 Смотр военно-строевой песни
 Инсценировка военных песен
 Конкурс чтецов
 Уроки « Гражданская ответственность»
Духовно-нравственное  Концертная программа «Возьмемся за руки
друзья»
 Акция « Внимание дети»
 Акция « Доброе сердце»
 Концертная программа «Маленькая принцесса»
 Выставка прикладного творчества « Осень
наступила….»
 Ты и те, кто рядом
 День открытых дверей
 Международный день театра.
 Неделя детской книги
 Фестиваль «Каспия»
 Фото-конкурс « Я в кругу семьи»
 Конкурс чтецов
 День толерантности
 День Учителя
 Праздничная программа «Мама, мамочка, мамуля»
 День Дублера
 Литературный вечера
 День пожилого человека
 Рейд милосердия « Ветеран»
 Фото-конкурс « За национальный мир и согласие»
 Акция «Неделя добрых дел»
Экологическое  акция «Посади дерево»
 акция « Озелени дельту»
 конкурс « Раскрась планету зеленым
цветом»
 фото-конкурс « Милый мой край..»
 тематические классные часы « Родина
милая, милая…..»

19.  акция «Чистые берега»
 день защиты Земли
 акция « Кормушки для птиц»
 акция « Чистый воздух»
Спортивно-оздоровительное  Классные часы
 Районные соревнования
 Деловая игра « Альтернатива вредным
привычкам»
 Конкурс агидбригад « За здоровый образ
жизни»
 Районная спартакиада.
 Конкурс рисунков, плакатов, буклетов « Мы за
здоровую нацию»
 Подвижные игры для начальных классов «
Наш выбор здоровье»
 Весенний кросс
 Зимние забавы
 Конкурс « Самый здоровый класс»
 Конкурс-соревнование « Папа, мама, я –
спортивная семья»
 Встреча с медицинскими работниками
 Веселые старты
 Дни здоровья
 Европейская неделя иммунизации
 Спортивная игра «Маевка»
 Марафон здоровья для начальных классов.
Важной частью развития воспитательной системы является формирование и укрепление школьных
традиций.
Школа сохраняет и укрепляет их, так как воспитательный потенциал ихбесценен.
В течение года проводились внутришкольные мероприятия.
ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ.

20. Участие в экологических акциях « Чистый двор-чистое село-чистая планета»,
«Посади дерево», « Чистые берега».

21. СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
БОЛЬШАЯ ПОДГОТОВКА ВЕЛАСЬ К ДНЮ ПОБЕДЫ.
 ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЫ

22. Участие в акции « Бессмертный полк».
УЧАСТИЕ В АКЦИЯХ «ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА»
Концерт в доме престарелых.

23. Выставка в школьной библиотеке.
Одним из направлений воспитательной работы в школе является работа с подростками «группы
риска», неблагополучными семьями, построенная на основе комплексной программы по
профилактике и предупреждению правонарушений. Результаты работы прослеживаются в
динамике (снижении) совершаемых правонарушений учащимися школы.
Не менее важной задачей школы является пропаганда здорового образа жизни и профилактика
развития вредных привычек. Психологической службой и классными руководителями
проводится диагностика учащихся, склонных к употреблению табака, алкоголя, наркотиков.
Регулярно организуется разъяснительная работа. В течение года в школе проводились
классные часы, родительские собрания, книжные выставки, приглашались работники полиции,
врач нарколог.
Работа с учащимися включает следующие мероприятия:
 Агидбригада « За здоровый образ жизни»
 Подвижные игры для начальных классов « Наш выбор здоровье»
 Весенний кросс
 Зимние забавы
 Конкурс рисунков «Моя жизнь – мой выбор».
 Школьный конкурса « Самый здоровый класс!»
 Акция « Брось, сигарету!».
 Дни здоровья
 Европейская неделя иммунизации
 Маевка « Мы идем в перед».

24. В школе проводятся Интернет-уроки «Имею право знать» с 5 по 11 класс, направленные на
раскрытие негативных медицинских, психологических, социальных морально-нравственных
аспектов, связанных с наркоманией, воспитание отрицательного отношения к наркотикам.
Группа учащихся из 8-11 кл. распространяли листовки «Вредные привычки и нравственная
психология».
С родителями ведется просветительская работа, которая включает в себя: родительские
собрания «Режим дня школьника», лекции «Роль семьи в предупреждении наркомании,
табакокурения, токсикомании», «Значение двигательной активности и физической культуры для
здоровья», уроки этикета для взрослых и детей «Как научиться быть ответственными за свои
поступки», анкетирование родителей (интересы ребенка, особенности развития), родительский
лекторий «Что надо знать о своих детях?», раздавались памятки «Как помочь ребенку бросить
курить?», спортивный праздник с привлечением родителей «Мама, папа, я –спортивная семья»,
родительские собрания «Стоит задуматься или крайне тревожная статистика», рекомендации
для родителей по проведению детьми летного отдыха.
На МО классных руководителей проводятся лекции на темы: «Сотрудничество семьи и школы
по предотвращению негативных тенденций среди учащихся», «Профилактика ЗОЖ
школьников», «Детская агрессия», «Педагогическая поддержка- основа воспитательной позиции
школьного педагога», « Об этом с тревогой говорят родители…» «Наркомания. Что с ней нужно
знать?», круглый стол «Система работы классного руководителя с родителями учащихся»,
«Факторы риска, или кто чаще становится наркоманом», «Аддиктивное поведение подростков и
его причины», также проходит взаимопосещение классных часов и внеклассных мероприятий с
последующим обсуждением. В школе работает Совет профилактики, где рассматриваются
случаи употребления алкоголя и табакокурения среди несовершеннолетних. На классных часах и
родительских собраниях классные руководители провели информационно-разъяснительную
работу по знакомству с законом Астраханской области «О защите нравственности и здоровья
детей в Астраханской области», « Секреты воспитания». В связи со случающимися иногда
драками в детской среде в школе были проведены классные часы по тематике « Толерантность»,
« Конфликты и их разрешение», « Успех-это умение общаться».
Ресурсное обеспечение
Кадровое обеспечение образовательного процесс.

25. Уровень организации образовательного процесса находится в полной зависимости от
профессионализма педагогов. Педагогический коллектив понимает всю сложность задач,
стоящих перед школой, но оптимистично прогнозирует будущее школы, её отмечает
деловитость, работоспособность, гуманность по отношению к детям, интерес к
профессиональной деятельности. Школа осуществляет педагогический процесс по учебным
предметам, БУП 2004(6-11классы), ФГОС НОО (1-4 классы), ФГОС ООО(5-е классы,6-е классы)
.
Педагогический состав школы по образованию
Высшее – 92%
Среднее-специальное – 6%
Неполное высшее-2%
директор МБОУ « Лиманская СОШ №1» И.В. Рябина
92%
6%
8%
высшее
средне-
специальное

26. Зам.дир. по начальной школе зам.дир.по ВР зам. дир. по УЧ Ермолина Л.М.
Бородина Т.А. Покусаева Е.В.
Зам.дир.по УВР. Убушаева Г.И.
Анализ педагогического состава по квалификации.
Высшая - 68%
I категория - 8%
Соответ. - 10%
Без категории – 14%
68%
8%
10%
8%

27. Сведения о педагогическом коллективе по возрасту:
До 2-х
лет
До 5 лет 5-10 лет 10-25 лет свыше 25
лет
1 4 4 17 23
Почетные звания и отраслевые награды имеют 35 педагогов.
Награды и поощрения Кол-во
учителей
«Заслуженныйучитель РФ»
«Отличникпросвещения»
«Почетныйработник просвещения»
«Учитель-методист»
Грамота Минпросвещения РФ
Лауреат Всероссийскогоконкурса«Педагогические
инновации»
Грант президента РФ
Грант губернатораАстраханской области
1
13
11
4
9
1
7
6
Сведения о педагогическом коллективе по возрасту:
20-30 лет 30-45 лет 45-50 лет 50-55 лет свыше 55 лет
4 (8%) 15 (31%) 8 (16%) 9 (18%) 13 (27%)
Средний возраст педагогов – 47 лет
Доля педагогов – выпускников школы 50%
Количественное соотношение учащихся и педагогов школы: 10/1
Финансовые ресурсы школы
Согласно ФЗ-83 от 08.05.2010 г. «Лиманская СОШ № 1» осуществляет свою деятельность в
качестве общеобразовательного учреждения бюджетного типа. Доведение лимитов бюджетных
1
4 4
17
23
0
5
10
15
20
25
до 2 лет до 5 лет с 5 до 10 с 10 по 25 свыше 25 лет

28. обязательств до учреждения, осуществляется в порядке, установленном Финансовым
управлением администрации МО «Лиманский район» для получателей средств районного
бюджета.
Финансирование учреждения осуществляется на основании соглашения о порядке и условиях
предоставления субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на
оказание муниципальных услуг и субсидий на иные цели.

29. Информационные ресурсы
В школе имеются различные виды информационныхисточников: художественная,
справочная литература; периодические издания; медиатеке.
Количество книг в расчёте на одного учащегося – 32.
Среднее количество времени использования Интернета старшеклассниками в расчете на одного-
50 часов.
Количество учащихся на один компьютер – 16 человек.
Количество лабораторных работ по различным предметам на один класс в год в среднем
составляет 42 работы.
Характеристика школьной библиотеки
Библиотека расположена на втором этаже образовательного учреждения МБОУ СОШ №
1 по адресу п. Лиман, ул. Победы, 32.
Занимает изолированное приспособленное помещение – комнату площадью 51 кв.м.
Ремонт помещения произведен в 2011 году. Стеллажи библиотеки заменены в начале 2009
года. Количество стеллажей, размещенных на площади 51 кв.м составляет 7 штук (
двусторонних) и 1 угловая полка. В 2011 году получена медиатека и мебель (столы и стулья ).
В медиатеку входит (скайп-камера , книжный сканер, ксерокс, 3 Макбука, 2 планшета фирмы
Appel, телевизор Самсунг с выходом в интернет, ПК библиотекаря, метролоджик(сканер),
сканер(зебра), планшет Самсунг, наушники). В помещении медиатеки оборудовано 20
посадочных мест, где учащиеся и педагоги могут заниматься и при занятиях пользоваться сетью
Интернт.
Также в библиотеке подведена сеть Интернет (Wi-Fi) (подключена к действующему
компьютеру в феврале 2011года.) В помещении библиотеки стали чаще проводиться
библиотечные уроки и классные часы, в связи с тем что получена медиатека. Детям стало
интересней приходить в библиотеку.
Освещение библиотеки соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. В
помещении медиатеки имеются вертикальные жалюзи. А в книгохранилище и абонементе нет
штор, это приводит к выгоранию книг, так как стеллажи фонда художественной литературы
располагаются рядом с окнами.
В библиотеке есть читальный зал. Имеются 8 посадочных места для работы с книгами в
помещении библиотеки. Имеется дополнительное помещение 18 кв.м для хранения учебников
(на третьем этаже). Помещения оборудованы стеллажами.
В качестве структурного подразделения библиотека образовательного учреждения
принимает участие в аттестации образовательного учреждения.
Основными направлениями деятельности библиотеки являются:
развитие информационной грамотности подростков и приобщение их к чтению.
Вся работа была направлена на развитие и поддержку в детях привычки и любви к
чтению и учению, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода.
Для реализации этой задачи в течение года применялись различные формы и методы, как в
информационной, так и в методической работе. Базовой основой информационной и
методической работы являются книжные выставки, тематические массовые мероприятия для
школьников, обзоры педагогической, методической литературы для педагогического состава,
индивидуальные беседы у выставок.
Еще одной из важных задач работы в текущем учебном году было совершенствование
предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и
компьютеризации библиотечно-информационных процессов, что позволяет предоставлять
информацию не только о своих фондах, но и об удаленных источниках информации. Время
диктует новые правила профессиональной деятельности, и такие показатели, как количество
мероприятий, число читателей и выдача книг, уже не являются определяющими в оценке
деятельности библиотеки.

30. В библиотеке оформляются разнообразные выставки к юбилейным и знаменательным датам.
Так же имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются
вновь поступившей литературой.
Информационная работа с учащимися проводится в течение всего учебного года.
Общие выводы и планы на перспективу:
В целом работа библиотеки признана читателями успешной.
 Библиотекарь активно использовала книгообмен с библиотеками школ района для
обеспечения учащихся учебниками.
 Фонд художественной литературы остался на прежнем уровне.
 Завершена проверка фонда.
 Систематизирован книжный фонд по разделам.
 Списана устаревшая литература.
 Сдана макулатура.
В перспективе :
Пополнить фонд школьной библиотеки учебниками с электронными носителями.
Продолжить работу по учёту фонда в автоматизированной программе «Библиотека 1С»
Продолжить реализовывать программу дополнительного образования «Информационная
культура школьника».
Информационная работа проводилась в соответствии с программой «Информационная культура
школьника». Основной акцент делался на индивидуальные беседы с обучающимися при
выполнении справоки консультаций, во время которых уделялось особое внимание умению
пользоваться справочным аппаратом, применению полученных знаний при подготовке к
докладам, олимпиадам, НОУ, легко ориентироваться в периодических изданиях.
Библиографические справки, преимущественно тематические, выполнялись по запросам
обучающихся для подготовки рефератов и для сдачи экзаменов. Систематически проводились
беседы о прочитанном, рекомендательные беседы о сохранности школьных книг и учебников.
Массовая работа школьной библиотеки .
Массовая работа
Общее число мероприятий в
течение уч. года
Актуальные темы
Кн.выставки -12
Мероприятия -14
* Подросток и закон
* Мы выбираем жизнь
* День толерантности
* СПИД- угроза человечества
* Куда пойти учиться
* Календарные праздники
ПОСЕЩАЕМОСТЬ:
В библиотеке выделены следующие группы пользователей:
- учащиеся начальной школы – 264 человек
- учащиеся средней и старшей школы – 296 человек
- педагогические работники – 40 человека
- другой персонал –19 человек
В библиотеке обслуживались 560 человек. Объём книговыдачи учебников составил 9330.
Объём книговыдачи художественной литературы составил около 1000 книг (с учетом выдачи
художественной литературы учителям предметникам на урок). Число посещений за учебный год
~ 1900. Таким образом, в среднем каждый ученик школы за год посетил библиотеку 4 раза.
В библиотеке выделены следующие группы читателей:
*Учащиеся 1-4кл.
*Учащиеся 5-9 кл.

31. *Учащиеся 9-11кл.
*Педагогические работники
* Обслуживающий персонал
*Родители.
Для того чтобы удовлетворить читательские запросы, школьная библиотека работает в
тесном контакте с центральной и детской районной библиотеками. Школьная библиотека,
является одним из главных участников педагогического процесса.
В школьной библиотеке ведется «Хроника славных дел», это подборка статей из периодической
печати «Лиманского вестника».
В школе созданы материально-технические и бытовые условия для организации
учебно-воспитательного процесса:
В школе имеется 22 учебных кабинета, два спортивных зала, мастерская для мальчиков,
медицинский кабинет, библиотека, столовая, музей, кабинет психологической службы,
спортивная площадка. Состояние материально-технической базы оптимальное, в наличии
необходимые ТСО. В течение учебного года получены учебники для детей 5 класса, учебно-
методическое обеспечение для первоклассников в соответствии с новыми ФГОС.
Спортзалы:
 стенка гимнастическая - 7
 маты гимнастические - 10
 брус гимнастический - 1
 козел гимнастический -1
 канат гимнастический - 1
 стол теннисный - 1
 ковер борцовский - 1
 часы шахматные - 2
 колодки беговые - 5
 планка для прыжков - 1
 стойка для прыжков - 1
 гранаты - 5
 сетка волейбольная - 1
 мячи баскетбольные - 11
 мячи фотбольные - 5
 мячи разные - 12
 скакалки - 10
Тренажерный зал:
 тренажеры - 5
 подставка под блины - 2
 блины - 23
 штанги - 3
 гантели - 20
 гири - 2
Кабинеты:
 начальных классов - 5 (5 АРМ)
 информатики - 1 (13 ПК, 1 АРМ)
 химии - 1 (компьютер, проектор, интерактивная доска, 1 комплект пособий)
 русского языка и литературы - 3 (4 ПК, 1 проектор)
 математики - 3 (1 АРМ, 3 ПК)
 иностранных языков - 2 ( 1 ПК, 1 комплект пособий)
 географии - 1 (1 ПК, 1 телевизор, 1 комплект пособий)
 истории - 2 (2 ПК, 1 проектор)

32.  биологии - 1 (1 ПК, 1 проектор)
 физики -1 (2 ПК, 1 проектор, 1 комплект)
 ОБЖ - 1 (1 ПК)

 ГПД - 2
 технологии для девочек - 1 (швейные машины - 10, утюг - 1, доска гладильная - 1,
плита электрическая - 1, комплект пособий - 1)
 технологии для мальчиков - 1 (столярный верстак - 12, набор слесарных
инструментов - 8, станок токарный - 2, электроточило - 1, деревообрабатывающий станок - 1,
станок сверлильный - 1, станок заточечный - 1, станок распилочный - 1, комплект пособий - 1)
Пищеблок:
 комплект мебели для столовой - 1
 сушилки - 2
 холодильники - 5
 духовой шкаф -1
 плита электрическая 6-конфорочная - 1
 плита электрическая 4-конфорочная - 1
 мармит - 1
 электромясорубка - 1
 электроовощерезка - 1
 водонагреватели - 2
 титан для кипячения - 1
 кулер для воды - 1
Школа имеет спортивную базу: открыт тренажерный зал, в достаточном количестве
спортивный инвентарь.
Открытость школьной информации.
Информация о деятельности школы (финансовой, учебно-воспитательной) открыта для учащихся
и родителей благодаря существованию школьного Интернет-сайта http://30liman-sch.edusite.ru ,
организации регулярных традиционныхвстреч с родительской общественностью (Родительские
общешкольные конференции: «Школа- второй дом наших детей», «Толерантность и
бесконфликтное общение». За 2015-2016 учебный год было зафиксировано 4876 посещений
школьного сайта.
Ряд решений, касающихся вопросов школьной жизни (выработка требований к
внешнему виду учащихся) принимаются на родительской конференции, на общешкольных
родительских собраниях, на заседаниях общешкольного родительского комитета. Наиболее
важные решения по организации образовательно-воспитательного процесса принимаются
Управляющим советом. Решения Совета, принятые в соответствии с его компетенцией, являются
обязательными для руководителя школы, её работников, обучающихся и их родителей.
С 2001 года в школе действует детская организация «Альтаир», имеющая следующую
структуру:
Краткое описание ученического самоуправления
Название органа
ученического
самоуправления:
« Альтаир»
начальное звено1 - 4 кл.
среднее звено 5 - 8 кл.
старшее звено 8-11 кл.
Модель Каждое звено является составной частью Альтаира,

33. подчиняясь всем ее Законам и Порядкам, имея
представителей в органах самоуправления, но
одновременно выступает и самостоятельной моделью,
имея программу действий и свои ориентиры, символику,
песню, девиз и т.д.
Рабочие органы
 Министр печати и информации
 Министр науки
 Министр безопасности
 Министр культуры
 Министр физической культуры и спорта
Результативность Участие в школьных, районныхи областных очных и
заочных конкурсах, КТД,
Примеры участия органов
самоуправления в
педсоветах.
Принимают участие в заседаниях Совета школы,
являются членами Управляющего Совета.
Выборы в организацию «Альтаир», происходят демократическим путём.
Структура детской организации « Альтаир».
Учебный год начался с торжественной линейки, посвящённой Дню знаний. Мы услышали
напутственные слова 11классников, их яркое выступление всем очень понравилось. Также всех
порадовали своим выступлением первоклашки. На ярмарке «Дары осени» все классы приняли
активное участие.. В октябре провели мероприятия выставка «Дары осени», фотовыставка «Моя
малая родина», концертная программа ко дню учителя, для 5 классов проведено мероприятие
«Посвящение в 5 класс», для 10 «Посвящение в старшеклассники» .Также проведен КВн для 7-8
классов. Создана команда КВН школы, которая прошла на областной уровень., Во втором
полугодии были проведены следующие мероприятия: Татьянин день, 14 февраля-святой
Валентин,23 февраля-А ну-ка мальчики, 8 марта- А ну-ка девочки, День подарков просто так,
вечер встречи выпускников, Стоп наркотики и многие другие другие. Во время подготовки к
новогодним праздникам классные коллективы изготавливали игрушки для украшения школы.
Педагог организатор при помощи детей из Альтаира подготовили новогодние елки для
начальной школы отдельно для 1, 2,3, 4 классов. Президент детской организации - Шарапова
Мария, заместитель- Котвикова Баина. Проведен совет активистов школы. В рамке
профилактической акции «Внимание, дети!» прошли совместные мероприятия школы и
сотрудников полиции. Пропаганду ДТП вел отряд Альтаира, первоклассников посвятили в
пешеходы, составление маршрутных листов.

34. Благодаря самоуправлению детская организация способствует становлению норм
демократической культуры, формирует навыки игрового общения и деятельности,
способствует развитию гражданских патриотических чувств растущего гражданина России,
чувства сопричастности ко всему происходящему в окружающем мире. Предусматривается
система преемственности и развития навыков общественной деятельности школьников в
начальной, средней и старшей группах. В начальной школе учащиеся занимаются во
внеурочной деятельности , творческие объединения. В средних классах они готовы войти в
детскую организацию. Планируется создание наряду с общественными объединениями
специальных групп волонтёров, лидеров для решения социально-, педагогических программ
школы.
9 апреля в школе прошла XII научно - практическая конференция НОУ «Интеллект». Цель
конференции: включение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность, выявление
и поддержка интеллектуально и творчески одарённых детей. В работе конференции приняли
участие учащиеся начальной школы и уч-ся с 5- 11 классы. Было представлено 37 работ по
различной тематике под руководством педагогов школы. Работа конференции проходила по
секциям. Конечно же, любая научно-исследовательская работа, олимпиада, конкурс или
проект пользуется популярностью, заслуживает внимания, если в работе применяются
научные подходы.
Лингвистическая секция «Эрудит»:
1. Исследовательская работа «Масленица» ученица 7Б класса Пахомова Мария. Учитель
Омарова О.А.
2. Исследовательская работа «Иллюстрации выдающихся русских художников на страницах
учебника русского языка» – ученицы 5А класса Руднева Ульяна, Ласточкина Анастасия.
Учитель Назарова Н.А.
3 Исследовательская работа «.Жизнь русского слова» – ученик 5Б класса Баширов Иван.
Учитель Полубудкина Е.В.
4Исследовательская работа «Загадки фразеологий» - ученица 7А класса Убушаева
Александра. – Учитель Сангаджиева Г.В.
Английский язык:
1..Проект « Мой питомец» – ученица 2А класса Журикова Алёна. Учитель Пашовкина
Н.В.
2. Исследовательская работа «Моя дорога в школу» - ученицы 7 Б класса Писарева
Анастасия, Каширская Яна. Учитель Скляренко Р.А.
3. Проект « Как лучше всего добраться до школы?» - ученицы 7 Б класса Омарова Диана,
Кирилова Кристина. Учитель Скляренко Р.А.
4. Проект «Леонардо да Винчи – гений.» - ученица 7А класса Глазунова Ульяна. Учитель
Беляева Г.Н.
Естественно - географическая секция «Дельта»:

35. 1.Реферативно - исследовательская работа «Атмосфера и её значение для живых
организмов» – ученик 5Б класса Баширов Иван. Учитель Рыбак Е.А.
2. Проект «Зачем птице клюв?» - ученик 5Б класса Чаплыгин Иван. Учитель Смирнова
А. П.
3. Проект «Родные просторы» - ученицы 7В класса Линченко Юлия, Амосова Александра,
Пахомова Екатерина; ученица 8Б класса Лещёва Екатерина. Учитель Селивёрстова А. В.
Историко-правовая секция «Авантэ»:
1.Исследовательская работа «Помним и гордимся» ученик 9Б класса Калматов Алтан.
Учитель Рябина И.В.. Социальный проект «Огонь ошибок не прощает» ученики 5А класса
Ласточкина Анастасия, Ляпин Вадим. Учитель Рябина Ирина Вячеславовна
2. Исследовательская работа «А мы отцов не дождались» - ученица 7А класса Убушаева
Александра. - Учитель Усова Г. И.
3.Исследовательский проект « Молодёжь и выборы» - ученицы 11классаТетерина Юлия,
Зуйкова Наталья, Рыбакова Мария. - Учитель Горяева И.В.
4Исследовательский проект «Рождение Воскресеновки» - ученица 5А класса Маркина
Анастасия. - Учитель Быкова О.Г.
5. Физико-математическая секция «Эврика»:
6. 1. « Все профессии важны, с математикой дружны» - ученицы 6Акласса Степанюк
Вероника, Черненко Диана. - Учитель Игнатова В.В.
7. 2.«Треугольник Паскаля» - ученицы Писарева Анастасия (7Б), Линченко Юлия,
Амосова Александра (7В). - Учитель Писарева Л.А.
8. 3. «Режим дня подростка» - ученица 8Б класса Носкова Алёна. - Учитель Ряплова Н.Н.
9. 4. «Вред высоких каблуков» - ученица 10А класса Пашовкина Анжелика. – Учитель
Глебова О.М.
10. 5. «3-D проектирование в решении социальных проблем» - ученицы 8Б класса Лещёва
Екатерина, Макеева Марина.- Учитель Лещева Т.Е.
Для решения задач современной школы педагоги развивают систему олимпиад и
конкурсов школьников, отрабатывают механизмы учёта индивидуальных достижений
обучающихся. Задаче выявления одаренных учащихся отвечает серия «Молодёжных
предметных чемпионатов» для учащихся 1-11 классов общеобразовательных школ РФ,
Международная олимпиада по основам наук Дома Учителя Уральского федерального
округа, в которых наша школа ежегодно принимает участие. Целью участия в этих конкурсах
является выявление учащихся, отличающихся наиболее глубокими знаниями и
способностями по их применению в определённыхпредметных областях. Это согласуется с
целями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направленной на
построение разветвлённой системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.
Члены НОУ активно участвовали не только в областных и всероссийских конкурсах, а также
принимали участие в I , II, в III турах Всероссийских олимпиад по предметам.