انقرائية الصور و النصوص

1. ‫والصور‬ ‫النصوص‬ ‫انقرائيه‬
‫الي‬ ‫مقدم‬
/
‫د‬
.
‫بشير‬ ‫مصطفي‬
‫من‬ ‫مقدم‬
/
‫اسامه‬ ‫زينب‬

2. ‫تف‬ ‫في‬ ‫السهوله‬ ‫بمدي‬ ‫وترتبط‬ ، ‫الكتابه‬ ‫السلوب‬ ‫االستيعاب‬ ‫او‬ ‫الفهم‬ ‫سهوله‬ ‫هي‬
‫سير‬
‫االنق‬ ‫وترتبط‬ ، ‫واستعابها‬ ‫فهمها‬ ‫وسهوله‬ ‫ومكوناته‬ ‫النص‬ ‫جمل‬ ‫بين‬ ‫الحادثه‬ ‫العالقات‬
‫رائيه‬
‫والقراءه‬ ‫بالفهم‬
‫االنقرائيه‬ ‫تعريف‬

3. ◦
‫المتعلمين‬ ‫لدي‬ ‫القرائي‬ ‫الضعف‬ ‫مواجهه‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬
◦
‫تعليميه‬ ‫طرائق‬ ‫اختيار‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫يهدرون‬ ‫الذين‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬
◦
‫متنوعه‬ ‫مواد‬ ‫انتقاء‬ ‫علي‬ ‫علي‬ ‫المعلمين‬ ‫تساعد‬
◦
‫الفرديه‬ ‫الفروق‬ ‫تالئم‬
◦
‫النصوص‬ ‫بمقروئيه‬ ‫متعلقه‬ ‫معايير‬ ‫بناء‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬
‫االنقرائيه‬ ‫اهميه‬

4. ‫الصور‬ ‫انقرائيه‬ ‫مميزات‬
◦
‫االذهان‬ ‫الي‬ ‫المعني‬ ‫تقرب‬
◦
‫القراءه‬ ‫عمليه‬ ‫الي‬ ‫الفرد‬ ‫تشوق‬
◦
‫ميوله‬ ‫وتحفز‬ ‫انتباهه‬ ‫تثير‬
◦
‫الطالب‬ ‫يتعلمه‬ ‫لما‬ ‫تكميلي‬ ‫جزء‬ ‫تعتبر‬

5. ‫النصوص‬ ‫انقرائيه‬ ‫معايير‬
1
-
‫الهرمي‬ ‫التسلسل‬
2
-
‫والخلفيه‬ ‫النص‬ ‫بين‬ ‫اللوني‬ ‫التباين‬
3
-
‫السطور‬ ‫بين‬ ‫المسافه‬
4
-
‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المسافه‬
5
-
‫سطر‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬