1. ‫تمهيد‬
*‫والحياة‬ ‫القراءة‬:‫ا‬ ‫الغزيرة‬ ‫باألفكار‬ ‫الفرد‬ ‫يمد‬ ‫فياض‬ ‫ينبوع‬‫تشحذ‬ ‫لتي‬
‫العقلية‬ ‫قوة‬.
*‫ألقراءة‬ ‫انواع‬
•‫قراءة‬‫الجهرية‬:‫الحروف‬ ‫نطق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫شفوية‬ ‫بصورة‬ ‫تؤدى‬ ‫و‬
‫والكلمات‬.
•‫الصامتة‬ ‫قراءة‬:‫المقروء‬ ‫المادة‬ ‫الى‬ ‫بالعين‬ ‫النظر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تودي‬‫ة‬.

2. ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫اساليب‬
*‫القراءة‬ ‫تطوير‬ ‫اساليب‬ ‫من‬‫الصامتة‬:
‫ا‬‫ل‬‫او‬ ‫النص‬ ‫تصفح‬.
‫والضمائر‬ ‫السماء‬ ‫على‬ ‫التركيز‬.
‫العناوين‬ ‫على‬ ‫المالحظات‬ ‫تسجيل‬.
*‫القراءة‬ ‫تطوير‬ ‫اساليب‬ ‫من‬‫الجهرية‬:
‫المعنى‬ ‫عن‬ ‫المعبرة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫التدرب‬.
‫السريعة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫التدرب‬
‫الوجداني‬ ‫والنفعال‬ ‫الفني‬ ‫الحس‬ ‫على‬ ‫التدرب‬.

3. *‫القراءة‬ ‫مهارة‬ ‫تطوير‬ ‫الساليب‬ ‫من‬‫السريعة‬:
‫الصعبة‬ ‫النصوص‬ ‫بقراءة‬ ‫الفهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تطوير‬.
‫النص‬ ‫كاتب‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫نتوقع‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫التدرب‬.
‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫وعدم‬ ‫بكاملها‬ ‫الصفحة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬.
*‫السلوب‬:‫الشكال‬ ‫من‬ ‫وشكل‬ ‫الوجود‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫وهو‬‫الكينونية‬.
*‫البالغة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫والسلوب‬:‫احوال‬ ‫بمعرفة‬ ‫مخصصة‬ ‫البالغة‬‫الف‬‫ظ‬,‫اما‬
‫من‬ ‫قريبة‬ ‫لكنه‬ ‫مباشرة‬ ‫عالقة‬ ‫يوجد‬ ‫فال‬ ‫الوجود‬ ‫من‬ ‫موقف‬ ‫السلوب‬
‫المفهوم‬.

4. ‫الدبية‬ ‫النصوص‬ ‫تحاليل‬
‫ا‬‫ل‬‫او‬:‫قراءة‬‫النص‬:
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫للنص‬ ‫العام‬ ‫الجو‬.
1-‫الدبي‬ ‫تعريف‬‫للنص‬(‫شعر‬/‫حديث‬/‫مسرحية‬/‫خاطرة‬)....
2-‫وعصره‬ ‫النص‬ ‫بصاحب‬ ‫تعرف‬:‫كان‬ ‫شاعر‬‫اوك‬‫ا‬‫ا‬‫كاتب‬.
3-‫النص‬ ‫بمناسبة‬ ‫تعرف‬:‫السور‬ ‫نزول‬ ‫اسباب‬ ‫او‬ ‫خاصة‬ ‫احداث‬,‫حديث‬ ‫او‬
‫الشريف‬.
4-‫النص‬ ‫من‬ ‫الفني‬ ‫الغرض‬:‫مدح‬/‫وصف‬/‫غزل‬/‫هجاء‬‫الخ‬....
‫ثالثا‬ً:‫الفكرية‬ ‫المعالجة‬‫اللنص‬:
‫استناتج‬‫للنص‬ ‫الرئيسة‬ ‫الفكرة‬
‫الجزئية‬ ‫الفكرة‬:‫من‬ ‫ويقابله‬‫القراءن‬‫المعاني‬‫لاليات‬

5. ‫الفكار‬ ‫تسلسل‬ ‫مدى‬ ‫تتبع‬:‫البي‬ ‫وحدة‬ ‫الموضع‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬ ‫هل‬‫او‬ ‫ت‬
‫الخ‬ ‫المناسبة‬.
‫المعاني‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬:‫الصور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حسية‬ ‫او‬ ‫مجردة‬ ‫هي‬ ‫هل‬
‫وبالخيالت‬ ‫والتشبيهات‬.
‫الفكار‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫دراسة‬:‫غيره‬ ‫اليه‬ ‫يسبقه‬ ‫لم‬ ‫افكر‬ ‫هناك‬ ‫هل‬.
•‫ا‬‫ا‬‫رابع‬:‫السلوبية‬ ‫المعالجة‬‫للنص‬:
.1‫اللفاظ‬:‫المعنى‬ ‫سهلة‬ ‫هل‬ ‫للموضوع‬ ‫مناسبة‬ ‫هل‬.
.2‫النسج‬ ‫محكمة‬ ‫هل‬ ‫العبارات‬.
.3‫هما‬ ‫اهم‬ ‫انشائي‬ ‫ام‬ ‫خبري‬ ‫السلوب‬ ‫نوع‬‫ا‬‫ا‬‫مع‬/‫تقريري‬ ‫ام‬‫مباشر‬.
.4‫الصورة‬‫البيانية‬:
.5‫المباشرة‬ ‫الساليب‬ ‫على‬ ‫النص‬ ‫ركز‬ ‫هل‬‫والساليب‬‫المجازية‬
.6‫الصور‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬‫البيانية‬(‫تشبيه‬‫بأنواعه‬/‫الستعارات‬)

6. *‫المحسنات‬‫البدعية‬:
.1‫اللفظ‬:‫سجع‬/‫جناس‬/‫اقتباس‬.
.2‫المعنى‬:‫ترادف‬/‫الطباق‬/‫التورية‬.
‫ا‬‫ا‬‫خامس‬:
‫العاطفة‬:‫النص‬ ‫بمشاعر‬ ‫تختص‬ ‫وهي‬(‫حزن‬‫سعادة‬)...
.1‫نوع‬‫العاطفة‬:(‫حنين‬ ‫و‬ ‫حب‬/‫و‬ ‫كراهية‬‫بغض‬/‫وحبور‬ ‫فرح‬/‫امل‬
‫ورجاء‬)....
.2‫العاطفة‬ ‫صدق‬:‫عدمه‬ ‫او‬ ‫بالصدق‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫الستدلل‬.
.3‫درجة‬‫العاطفة‬:‫ام‬ ‫متزنة‬ ‫هادئة‬ ‫ام‬ ‫حماسية‬‫فاترة‬....
*‫الخيال‬:
.1‫الديب‬ ‫الخيال‬ ‫سعة‬ ‫في‬ ‫المدى‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
.2‫المصادرالتي‬‫الخيال‬ ‫منها‬ ‫يستمد‬(‫البيئة‬/‫القران‬/‫القصص‬)...
.3‫عناصر‬‫واجزاء‬‫الخيالية‬ ‫الصورة‬.
.4‫الفنية‬ ‫القيمة‬ ‫بيان‬:‫الن‬ ‫لوحة‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫سهام‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫ما‬ ‫اي‬‫ص‬.

7. ‫الموسيقى‬:
‫تمتثل‬ ‫وهي‬ ‫داخلية‬ ‫موسيقى‬ ‫أ‬-‫التصريع‬,‫والحرو‬ ‫اللفاظ‬ ‫واختيار‬‫ف‬
‫الصاخبة‬.
‫الخارجية‬ ‫موسيقى‬ ‫ب‬-:‫الشعري‬ ‫التقطيع‬ ‫في‬ ‫تبرز‬ ‫وهي‬.
‫ا‬‫ا‬‫سادس‬:‫مرحلة‬‫الستنماط‬:
.1‫الحكام‬:‫البيئة‬ ‫ومظاهر‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫الديب‬ ‫الشخصية‬ ‫مالمح‬ ‫وهي‬
‫والعصر‬.
.2‫النص‬ ‫من‬ ‫المستمدة‬ ‫القيمة‬:‫سياسية‬/‫دينية‬/‫اخالقية‬/‫فنية‬....
.3‫الراي‬‫النص‬ ‫نحو‬ ‫والنطباع‬ ‫الشخصي‬.