SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
‫اكتشاف‬ ‫برنامج‬
‫الثانوي‬ ‫بعد‬ ‫مسارهم‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬‫ة‬
www.iktshaf.com
‫صادمة‬ ‫معلومات‬
•‫األق‬ ‫على‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬‫مر‬ ‫تخصصهم‬ ‫بتغيير‬ ‫ن‬‫يفكرو‬ ‫طالب‬ ‫ة‬‫عشر‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ستة‬‫ل‬
•‫فيها‬ ‫قبولهم‬ ‫بعد‬ ‫الجامعة‬ ‫ن‬‫يتركو‬ ‫طالب‬ ‫ة‬‫عشر‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ثالثة‬
•‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫تقدمها‬ ‫جامعي‬ ‫تخصص‬ ‫كم‬
•30
•50
•100
•‫ال‬
•‫بل‬220‫جامعي‬ ‫تخصص‬..‫تعرفها؟‬ ‫هل‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫أهم‬ ‫هو‬ ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫التخصص‬ ‫اختيار‬
‫كلها‬ ‫المهنية‬ ‫حياتك‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬
‫انتبه‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫نفسك‬ ‫اعرف‬
•‫عبر‬ ‫المهني‬ ‫ميولك‬ ‫على‬ ‫تعرف‬:
‫المهني‬ ‫للميول‬ ‫العربي‬ ‫المقياس‬(ACIA)
•‫عبر‬ ‫قدراتك‬ ‫على‬ ‫تعرف‬:
‫المتعددة‬ ‫للذكاءات‬ ‫العربي‬ ‫المقياس‬(AMIAS)
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫الجامعية‬ ‫التخصصات‬ ‫موسوعة‬
‫لـ‬ ‫مفصل‬ ‫بشرح‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫قمنا‬220‫جامعي‬ ‫تخصص‬
•‫التخصص‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫نبذة‬
•‫وأقسامه‬ ‫التخصص‬ ‫فروع‬
•‫التخرج؟‬ ‫بعد‬ ‫سأعمل‬ ‫أين‬
•‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫يناسبني‬ ‫هل‬
•‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫سأتقدم‬ ‫كيف‬
•‫إضافية‬ ‫مصادر‬
•‫مهمة‬ ‫مالحظات‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫موسوعة‬‫الدبلومات‬
‫في‬ ‫قمنا‬(‫اكتشاف‬)‫لـ‬ ‫مفصل‬ ‫بشرح‬124‫دبلوم‬
•‫الدبلوم‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫نبذة‬
•‫التخرج؟‬ ‫بعد‬ ‫سأعمل‬ ‫أين‬
•‫الشهادة؟‬ ‫هذه‬ ‫تالئمني‬ ‫هل‬
•‫المهني‬ ‫التطور‬ ‫فرص‬
•‫إضافية‬ ‫مصادر‬
•‫مهمة‬ ‫مالحظات‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫تخصصي‬ ‫حددت‬ ‫أنا‬ ‫طيب‬..‫دراسته؟‬ ‫يمكنني‬ ‫أين‬
‫فيها‬ ‫الدراسة‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬
‫المملكة‬ ‫مدن‬ ‫من‬ ‫مدينة‬ ‫أي‬ ‫في‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫خبير‬ ‫اسأل‬
‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫حقيقية‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫لك‬ ‫ننقل‬ ‫حتى‬..‫فقد‬‫استعن‬‫ا‬‫بـ‬100
‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫الجامعات‬ ‫أساتذة‬ ‫ومن‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫خبير‬
‫أسئلتكم‬..‫لهم‬ ‫استمع‬‫و‬ ‫خبير‬ ‫اسأل‬ ‫قسم‬ ‫ة‬‫بزيار‬ ‫قم‬
‫أو‬ ‫التخصصات‬ ‫أحد‬ ‫حول‬ ‫سؤال‬ ‫لديك‬ ‫هل‬‫الدبلومات‬‫؟‬
‫الطالب‬ ‫طرحها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫ستجد‬ ‫قطاع‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫عنها‬ ‫أجاب‬‫و‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫محتار‬ ‫لسه‬..
‫طيب‬‫ايش‬‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ ‫تحضر‬ ‫رأيك‬
‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫مسارك‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الطريقة‬
‫تكون‬ ‫عشان‬‫مطمن‬
www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
‫من‬ ‫قريب‬ ‫خليك‬
‫ففيها‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫حساباتنا‬
‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫حياتك‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫جديد‬ ‫كل‬

More Related Content

Similar to تعرف على موقع اكتشاف (تخصصك بعد الثانوية)

كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغزكيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغزاسماء الشرباتي
 
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالميالجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالميProf. Sherif Shaheen
 
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2leenayasser
 
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوةمحاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوةMuhammad ELSalamony
 
Presentation خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكندية
Presentation   خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكنديةPresentation   خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكندية
Presentation خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكنديةSalhowaity
 
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسيدور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسيBstdCC
 
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحدشهد محمد نور نور
 
شروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتشروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتNour Elbader
 
شروط التقديم
شروط التقديمشروط التقديم
شروط التقديمNour Elbader
 
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...Sharifa Hajjat
 
الشهادة وحدها لا تكفي
الشهادة وحدها لا تكفيالشهادة وحدها لا تكفي
الشهادة وحدها لا تكفيورقة نعناع
 
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسم
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسمالتعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسم
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسمWasm HR
 

Similar to تعرف على موقع اكتشاف (تخصصك بعد الثانوية) (16)

Academia guide
Academia guideAcademia guide
Academia guide
 
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغزكيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
 
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالميالجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
 
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات لحاسب2
 
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوةمحاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة
محاضرة الصدمة - مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة
 
Presentation خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكندية
Presentation   خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكنديةPresentation   خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكندية
Presentation خطوات مقترحة للتقديم على الجامعات الكندية
 
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسيدور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
 
Researchgate guide
Researchgate guideResearchgate guide
Researchgate guide
 
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
 
شروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتشروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءات
 
شروط التقديم
شروط التقديمشروط التقديم
شروط التقديم
 
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
 
ماذا بعد التخرج
ماذا بعد التخرجماذا بعد التخرج
ماذا بعد التخرج
 
الشهادة وحدها لا تكفي
الشهادة وحدها لا تكفيالشهادة وحدها لا تكفي
الشهادة وحدها لا تكفي
 
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسم
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسمالتعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسم
التعلم المرن: اختيار التخصص ومواجهة التعثر - وسم
 
What after graduation 29-7-2016
What after graduation 29-7-2016What after graduation 29-7-2016
What after graduation 29-7-2016
 

Recently uploaded

تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdffosharm
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج2trhzry9ny
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxhnanalnjarabrahym
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxNURULSADATULHASLINAA
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.HSabri3
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationAhmedHikal13
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxMustaqimMusytari
 

Recently uploaded (11)

تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 

تعرف على موقع اكتشاف (تخصصك بعد الثانوية)

  • 1.
  • 2. ‫اكتشاف‬ ‫برنامج‬ ‫الثانوي‬ ‫بعد‬ ‫مسارهم‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬‫ة‬ www.iktshaf.com
  • 3. ‫صادمة‬ ‫معلومات‬ •‫األق‬ ‫على‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬‫مر‬ ‫تخصصهم‬ ‫بتغيير‬ ‫ن‬‫يفكرو‬ ‫طالب‬ ‫ة‬‫عشر‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ستة‬‫ل‬ •‫فيها‬ ‫قبولهم‬ ‫بعد‬ ‫الجامعة‬ ‫ن‬‫يتركو‬ ‫طالب‬ ‫ة‬‫عشر‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ثالثة‬ •‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫تقدمها‬ ‫جامعي‬ ‫تخصص‬ ‫كم‬ •30 •50 •100 •‫ال‬ •‫بل‬220‫جامعي‬ ‫تخصص‬..‫تعرفها؟‬ ‫هل‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 4. ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫التخصص‬ ‫اختيار‬ ‫كلها‬ ‫المهنية‬ ‫حياتك‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫انتبه‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 5.
  • 6.
  • 7. ‫نفسك‬ ‫اعرف‬ •‫عبر‬ ‫المهني‬ ‫ميولك‬ ‫على‬ ‫تعرف‬: ‫المهني‬ ‫للميول‬ ‫العربي‬ ‫المقياس‬(ACIA) •‫عبر‬ ‫قدراتك‬ ‫على‬ ‫تعرف‬: ‫المتعددة‬ ‫للذكاءات‬ ‫العربي‬ ‫المقياس‬(AMIAS) www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 8. ‫الجامعية‬ ‫التخصصات‬ ‫موسوعة‬ ‫لـ‬ ‫مفصل‬ ‫بشرح‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫قمنا‬220‫جامعي‬ ‫تخصص‬ •‫التخصص‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫نبذة‬ •‫وأقسامه‬ ‫التخصص‬ ‫فروع‬ •‫التخرج؟‬ ‫بعد‬ ‫سأعمل‬ ‫أين‬ •‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫يناسبني‬ ‫هل‬ •‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫سأتقدم‬ ‫كيف‬ •‫إضافية‬ ‫مصادر‬ •‫مهمة‬ ‫مالحظات‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 9. ‫موسوعة‬‫الدبلومات‬ ‫في‬ ‫قمنا‬(‫اكتشاف‬)‫لـ‬ ‫مفصل‬ ‫بشرح‬124‫دبلوم‬ •‫الدبلوم‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫نبذة‬ •‫التخرج؟‬ ‫بعد‬ ‫سأعمل‬ ‫أين‬ •‫الشهادة؟‬ ‫هذه‬ ‫تالئمني‬ ‫هل‬ •‫المهني‬ ‫التطور‬ ‫فرص‬ •‫إضافية‬ ‫مصادر‬ •‫مهمة‬ ‫مالحظات‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 10. ‫تخصصي‬ ‫حددت‬ ‫أنا‬ ‫طيب‬..‫دراسته؟‬ ‫يمكنني‬ ‫أين‬ ‫فيها‬ ‫الدراسة‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬ ‫المملكة‬ ‫مدن‬ ‫من‬ ‫مدينة‬ ‫أي‬ ‫في‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 11. ‫خبير‬ ‫اسأل‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫حقيقية‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫لك‬ ‫ننقل‬ ‫حتى‬..‫فقد‬‫استعن‬‫ا‬‫بـ‬100 ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫الجامعات‬ ‫أساتذة‬ ‫ومن‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫خبير‬ ‫أسئلتكم‬..‫لهم‬ ‫استمع‬‫و‬ ‫خبير‬ ‫اسأل‬ ‫قسم‬ ‫ة‬‫بزيار‬ ‫قم‬
  • 12. ‫أو‬ ‫التخصصات‬ ‫أحد‬ ‫حول‬ ‫سؤال‬ ‫لديك‬ ‫هل‬‫الدبلومات‬‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫طرحها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫ستجد‬ ‫قطاع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫عنها‬ ‫أجاب‬‫و‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 13. ‫محتار‬ ‫لسه‬.. ‫طيب‬‫ايش‬‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ ‫تحضر‬ ‫رأيك‬ ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫مسارك‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الطريقة‬ ‫تكون‬ ‫عشان‬‫مطمن‬ www.iktshaf.com ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫هم‬‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫اكتشاف‬ ‫موقع‬
  • 14. ‫من‬ ‫قريب‬ ‫خليك‬ ‫ففيها‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫حساباتنا‬ ‫الثانوية‬ ‫بعد‬ ‫حياتك‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫جديد‬ ‫كل‬

Editor's Notes

  1. الميول http://shabab12.com/quizes/acia القدرات http://shabab12.com/quizes/amias
  2. http://shabab12.com/encyclopedia/bachelor
  3. http://shabab12.com/encyclopedia/diploma
  4. http://shabab12.com/study-where
  5. http://shabab12.com/ask-expert للتخصصات للدبلوم http://shabab12.com/ask-expert/category/diploma
  6. http://shabab12.com/encyclopedia/bachelor
  7. http://elearning.shabab12.com/courses/course-v1:iktshaf+01+001/about
  8. حساب تويتر http://bit.ly/2oQwUqk حساب الانستغرام http://bit.ly/2p20FVZ صفحة الفيسبوك http://bit.ly/2pl1Xwe صفحة اللينكدان http://bit.ly/2ot5OTN