2. Тема уроку: Проведення кисневого
різання деталей простих та
середньої складності з вуглецевих,
легованих сталей в різних
положеннях
3. Методична мета уроку: застосування
інформаційно – комунікаційних технологій,
хмарних сервісів на уроці виробничого навчання з
метою ефективного засвоєння здобувачами освіти
навчального матеріалу.
ПЛАН УРОКУ
4. Засвоїти вправи виконання
кисневого різання деталей простих
та середньої складності з
вуглецевих, легованих сталей в різних
положеннях
Виробниче завдання:
5. «Щоб реалізувати свої мрії в реальний
успіх, ви повинні працювати. Працювати
багато, наполегливо, постійно - це шлях
до вдосконалення і максимального
результату»
Джон Паттерсон
ЕПІГРАФ:
6. Критерії оцінювання на уроці
Набрані бали за урок за
видами робіт Оцінка за урок
Бали Рівень знань
початковий середній достатній високий
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Назва завдання
Максимальн
а кількість
балів
Вправа «Знайди відповідність до
деталей різака» (платформа Learning
Apps.org)
5
Усні відповіді на запитання. Практика 10
Тестові завдання. Закріплення
матеріалу
10+5
Виконання практичних вправ 20
Всього балів 50
7. - Робота на платформі
Вправа «Знайди відповідність до деталей різака» в
програмі LearningApps.org
QR-код
- Усні відповіді на запитання
Актуалізація опорних знань
12. - Оглянути, привести в порядок і надіти спецодяг і спецвзуття.
- Перевірити справність і комплектність обладнання.
- Оглянути робоче місце, прибрати з нього все, що може
заважати роботі, звільнити проходи і не захаращувати їх.
- Приготувати мильний розчин для перевірки герметичності
з'єднань апаратури.
- Перевірити справність рукавів, інструменту приєднань,
манометрів, редукторів, наявність інжекції в апаратурі.
-Несправну апаратуру замінити на справну, ретельно
прочистити мундштуки, перевірити кріплення балонів з газом.
- Перевірити стан водяного запобіжного затвора, у разі
необхідності долити воду в затвор до контрольного рівня.
- Перевірити герметичність всіх роз'ємних та паяних з'єднань
апаратури.
- Оглянути первинні засоби пожежогасіння і переконатися в їх
справності.
Вимоги охорони праці та безпеки
життєдіяльності
13. - Після припинення роботи необхідно закрити вентилі
всіх балонів, випустити гази з усіх комунікацій і
звільнити натискні пружини всіх редукторів; в кінці
робочого дня вимкнути балони від комунікацій, а з
балонів, які використовуються на відкритому повітрі,
зняти всю апаратуру.
- Від'єднати рукави і здати їх разом з різаками в
комору.
- Провести прибирання робочого місця.
- Зняти і привести в порядок спецодяг та ЗІЗ.
- Вимити руки та обличчя з милом або прийняти
душ.
- Доповісти майстру про закінчення робіт і покинути
своє робоче місце тільки з його дозволу.
22. Картки завдання гра «Так чи Ні»
Ребуси
Тести
Закріплення вивченого матеріалу
23. Картка завдання №1
Термічним різанням називається процес
відокремлення частин металу його окисненням
або плавленням
Зварювальні пости бувають тільки стаціонарні
Чавун ріжуть кисневим способом?
Природний газ – це горючий газ
Картка завдання №2
Горючі рідини використовують для різання
металів?
Температура полум’я ацетилену 5000 С?
Чи може бути кисень рідким?
Ацетиленовий газ одержують при реакції
карбіда кальція та керосина ?
Картка завдання №3
Манометр це прилад для вимірювання сили
струму?
Ацетиленовий генератор – це апарат для
одержання ацетилену з карбіду кальцію?
Ацетиленові генератори бувають тільки
стаціонарні?
Профілактичні огляди ацетиленові генераторів
передбачені кожні 3 міс.
Картка завдання №4
Ацетиленові балони заповнені пористою
масою?
Колір балону з ацетиленом – білий?
Корпуси редукторів фарбують у чорний колір?
За призначенням пальники бувають тільки
спеціалізовані?
Картка завдання №5
Ацетилен вибухонебезпечний газ?
Хімічна формула карбіду кальцію СаСО?
Манометри перевіряють не рідше 1 разу на 3
роки
Зварювальний пальник призначений для
змішування горючого газу або парів з киснем?
Картки завдання гра «Так чи Ні»
25. Питання №1 Кисневе різання засноване на властивості
металів та їх сплавів, згоряти в струмені:
А) Технічно чистого кисню;
Б) Пропана;
В) Гасу.
Питання №2 Темпаратура плавлення металу повинна
бути:
А) Нижче темпаратури загоряння його в кисні;
Б) Вище темпаратури кипіння його в кисні;
В) Вище темпаратури загоряння його в кисні
Питання №3 Різаки при кисневому різанні служать:
А) Для правильного змішування горючих газів або парів з
киснем, утворення підігріваючого полум’я та подача в зону
різання струменя чистого кисню;
Б) Для подачі горючих газів;
В) Утворенню підігріваючого полум’я і подачі газів.
Питання №4 Різаки класифікуються за призначенням:
А) Універсальні і спеціальні;
Б) Прості;
В) Складні.
Питання №5 Теплота підігріваючого полум’я, більша
теплоти горіння металу?
А) 70 %
Б) 30%
В) не має значення
Питання №6 Під час різання листового матеріала
товщиною 20....30 мм мундштук різака встановлюють під
кутом:
А) 0...25 градусів до поверхні;
Б) 0...5 градусів до поверхні, а потім під кутом 20...30
градусів в бік, зворотній руху різака.
В) 0...15 градусів до поверхні, а потім під кутом 20...40
градусів в бік, зворотній руху різака.
Питання №7 Попередній підігрів металу проводиться:
А) до 400...500℃ що дозволяє виконувати різання з
підвищеною швидкістю;
Б) до 300...400℃ що дозволяє виконувати різання з
підвищеною швидкістю;
В) до 150...200 ℃
Питання №8 Підвищення вмісту вуглецю в сталі
супроводжується:
А) Вуглець не впливає на різання сталі;
Б) Знижує температуру плавлення і підвищує температуру
займання в кисні;
В) Підвищення температури плавлення і зниження
температури займання в кисні.
Питання №9 Різання металу великої товщини виконують
наступним чином, мундштук різака спочатку
встановлюють:
А) Перпендикулярно поверхні металу який розрізається, а
потім ріжучий кисень розташовується повздовж вертикальної
грані розрізувального металу;
Б) Горизонтально поверхні металу який розрізається, а потім
ріжучий кисень розташовується повздовж вертикальної грані
розрізувального металу;
В) Вертикально вздовж вертикальної грані розрізувального
металу.
Питання №10 Поверхневе різання використовують для:
А) Знаття верхнього шару металу;
Б) Фігурного різання"
В) Розкрою листового металу.
Тести
27. Метод «Смайл»
Відобрази свій настрій після уроку смайликом
На уроці все було
зрозуміло. Всі завдання
виконав легко.
Я молодець!
На уроці було все
зрозуміло, але не всі
завдання виконав, та я
дуже старався!
Мені потрібно бути
уважнішим. Більше уваги
приділяти навчанню!
позначка позначка позначка
28. 1. Закріпити вивчений на уроці матеріал з кисневого
різання деталей простих та середньої складності з
вуглецевих, легованих сталей в різних положеннях.
2. Переглянути відео матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=W5zJFRdH3ZM&ab_channe
l=Weld-deluxLTD
https://www.facebook.com/watch/?v=2134984160088359
Домашнє завдання
29.
«Як добре, коли у людини є
можливість вибрати собі
професію не за потребою, а
погодившись з душевними
схильностями»
