Урок – проект «Як зберегти ялинку перед новорічними святами».

1. Тема: Урок – проект «Як зберегтиялинку перед новорічнимисвятами».
Виготовлення новорічної листівки (2 клас)
Мета : Ознайомитиз результатами проектної діяльностібатьків, вчителів по темі
«Захистиялинку»; надати учням можливість долучитися до конкретних дій по
збереженню вічнозелених насаджень, повторитита закріпити правила та прийоми
аплікації, виготовитиноворічнулистівку ; розвиватиспостережливість, критичне
мислення, вміння робитивисновки, розвивати навичкиусного мовлення; вчити
працювати в групах, представляти результати дослідницької роботи;виховувати
дбайливе ставлення до природи, екологічну культуру; розвиватиособистість школяра
через підсилення творчих, моральних та соціальних основ.
Проблемне питання уроку : Як захистити зелених красунь від бездумного знищення?
Обладнання : тематична виставка книг, дитячих журналів, енциклопедій, дитячі роботи,
комп’ютер, штучна ялинка, музика Моцарта, зразок виконання ялинки з гофрованого
паперу, заготовкилистівок
Асистенти проекту : батьки учнів, бібліотекар, працівники лісгоспу
Під час виконання проекту учні були об’єднанів групи:
Хід уроку
I. Організаційний момент
Привітання
Діти, сядьтевсі зручненько,
Не шуміть, сидіть тихенько.
Урок буде незвичайний,
А для всіх для нас повчальний
- Давайте привітаємося з гостями, якізавітали до нас.
У нас сьогоднінезвичайнийурок – урок захисту ялинки. Ви старанно до нього
готувалися і з хвилювання чекали. З яким настроєм ми розпочнемо урок?
II. Оголошення теми уроку
- З посмішкою розпочнемоурок. На ньомуми почуємо відповіді на ті питання, що нас
хвилювали під час підготовкиуроку, підведемо підсумки вашої дослідницької роботи,
зробимо чудовіноворічнілистівки. Чи цікавим буде урок? Це залежить від вашої
активності, уважності, творчості.
III. Актуалізація опорнихзнань

2. - А як виникла ідея нашого уроку? Давайте пригадаємо!І у цьому допоможеказка!
1. Перегляд інсценізації
Вистава «Збережиялинку»
Лисичка. А ти, котику, вмієш відгадувати загадки?
Котик. Найкраще від усіх!
Лисичка. Добре!Спробуйвідгадай!
- Дорогабіла стелиться,
І краю їй нема.
Сніжок мете . Метелиця.
Прийшла до нас ( зима)
Котик. Та це...це…
Лисичка. Ех, ти, хвалько ! Діти допомагайте!
- Візерунки на вікні він намалював мені,
Я по вулиці гуляю, він за ніс мене щипає.
Хто впізнає невидимку, того, хто поруч ходить взимку?
(Мороз)
- Танцювали зайчики у гайку,
На сніжку біленькому, на сніжку.
Вибивали лапками гопака,
Хоч мела хурделиця ще й яка.
Гарно побігайчики – стриб та скік –
Зустрічали зайчики (Новий рік)
Котик. Ой! Лишенько!Ой! Ой! Ой!
Лисичка. Та що трапилося?
Котик. Ми зовсім забули, що скоро Новий рік!
Лисичка. Я так люблю це свято!Подарунки, вогники, ялинка! Але у нас
немає ялинки!
Котик. У лісі є така красуня – ялинка. Ходімо швидше до лісу!
Зрубаємо і принесемо її додому.
Лисичка. Ми до лісу підемо,
І ялинку там знайдем.
Виберем зелену, пишну
Та й додомупринесем!
- Бери, котику,сокирута швидше йдемо до лісу!(Виходять на галявину)
Котик. Яка краса! Зрубаймо ось цю! ( Котик хоче зрубати ялинку, та на галявину
вискакує Зайчик)
Зайчик. Стійте! Не рубайте!
Лисичка. Чому не можна рубати? Нам дуже потрібна ялинка на свято!Ми її прикрасимо
вогниками, іграшками, цукерками. Діти до нас на свято завітають.
Котик. Та без ялинки ніякого Нового року не буде. Ми ж зрубаємо тільки одну
ялиночку!
Зайчик. Ой! Ой! (плаче). Не можна її рубати!
Лисичка. Що ж нам робити? Що ми скажемо нашим друзям, якічекають на ялинку? І як
Новий рік ми тепер зустрінемо?
Зайчик. Дітки, допоможіть!Захистіть ялинку!

3. IV. Мотивація навчальної діяльності
- Ось яку історію розповілинам лісові друзі. Всі діти у класі не тільки замислилися над
тим, як захистити лісову красуню, але й почали активно діяти.
- А яку мету ви перед собоюпоставили? ( Вчитися бути дбайливимигосподарями,
зберегтиліс від знищення, стати друзямиялинки)
- Учні розподілилися на групи, намітили план роботи . І сьогоднікрокза кроком
простежемо шлях просування до мети і я думаю, що ми зможемо захистити і зберегти
нашу ялинку.
V. Звіт учнів про хід виконаної справи
У явна подорож до зимового лісу
Звучить музика П. Чайковського«Порироку. Січень». На дошці — ілюстрації із
зображенням зимового лісу. Учитель або підготовлений учень читає вірш А.
Первомайського
«Срібні дерева».
Срібні дерева,
Срібне гілля,
Сріблом пухнастим
Вкрита земля.
Срібні у синьому
Небі хмарки.
В срібних заметах
Срібні стежки.
Срібний-пресрібний
Ліс приберіг
Білочці срібній,
Срібний горіх.
— Діти, прозвучаламузика П. Чайковського та вірш А. Первомайського «Срібнідерева».
Пропонуюпомилуватися дивовижним зимовим пейзажем, погуляти у зимовомулісі!
— Давайте згадаємо, як зимують рослини? Що відбувається з трав’янистимирослинами?
Що відбувається з кущами? (Відповіді дітей.)
— Вони скидають листя восени, а у вічнозелених кущів (журавлини, брусниці) листя не
міняє кольориі не опадає. Це вічнозелені рослини. (Демонстрування ілюстрацій «Кущі
під снігом».) У цих кущів залишаються на гілках ягоди, які від морозустають
солодшими. А птахи і тварини знаходять під снігом смачні ягоди.
— А як зимують дерева?
Загадка
- Восени не в’яне, а взимку не вмирає. (Ялинка, сосна)
— Сьогодніна уроці ви навчатиметесь розпізнаватидерева взимку і дізнаєтеся, як
зберегтиялинку перед новорічнимисвятами.
Розповідь учителя
— У сплячомуцарстві зимовоголісу, на перший погляд, дерева без листя дуже схожі
одне на одне. Але якщо бути уважним, то можна помітити, що у кожного дерева —
свій силует, свій порядокрозташування гілочок. Чорнісилуети дерев чітко
виділяються на білому снігу, неначе намальовані чорноюфарбоюна білому аркуші
паперу. Недарма ліс, що скинув листя, називають у народі — чорноліссям. Улітку ви
добревзнаєте дерева по листю. А взимку? (Спираючись на власний досвід і

4. спостереження.)
Розглядання ілюстрацій дерев на дошці.
— Які дерева ви одразувпізнали? За якими ознаками? (Ялина, сосна)
— Як називають ялинку і сосну? (Хвойні) Чому? (Їхні листочкидуже вузенькі, як
голочки. Називаються хвоєю.)
— Невже дійсно хвойні дерева не скидають листочки-хвоїнки?(Вони опадають
поступово, не всі відразу. Тому вонизавжди зелені.)
— А чомускладно впізнати інші дерева? (Немає листя.)
Р обота за підручником(с. 72–73)
— Розгляньтена малюнку на с. 72 контури дерев у зимовомулісі. Прочитайте назви
рослин. За якими ознаками їх можна впізнати в природі?
— Розгляньтефотографії. Розпізнайте дерева.
Поясніть прислів’я
«Добрийтойсніг, що вчасно ліг».
. Перевірте прикмету:
«Якщо дерева вкрилися інеєм, буде тепло».
Підсумок. Узимку деякі трав’янистірослинивід вимерзання захищає сніговийпокрив.
Ріст рослинне припиняється, алише сповільнюється. Хвойні рослинизимують із
зеленими листками-хвоїнками.
Сторінка дослідника
Як зберегтиялинку перед новорічнимисвятами
- Поспостерігайте за ялинкою у новорічнідні. Підготуйте розповідь про новорічну
ялинку за планом. Поміркуйте, як їй можна допомогти.
- Розгляньтеноворічнуялинку, яку привезли у вашу школу чи до вашої домівки. Це
ялина чи сосна?Визначте її вік. Кожного рокуна дереві виростаєодналутовка
(кільце) гілок. Отже, скільки лутовок на стовбурі— такий приблизно вік дерева.
- Визначте приблизнувисоту дерева, довжинугілок, цупкі чи гнучкі гілочки; які
хвоїнки; деревце струнке чи із широкоюкроною.
- Опишіть або замалюйте прикрашену ялинку, які на ній іграшки, інші прикраси. Яку
ще роль виконувала ялинка, окрім того, що прикрашала кімнату?
- Як довго простоялаялинка в кімнаті? Який вона мала вигляд, коли з неї зняли
прикраси?
- Де опиниться ялинка після новорічних свят?
- У школі відбулося веселе новорічне свято. Чи варто ще й вдомаприкрашати ялинку?
- Чи можна замінити живу ялинку?
VI. Узагальнення й систематизація знань
1. Я к виростити ялинку
— Всі ми звикли, що Новорічне свято приходить у наш дім разом із красунею
ялинкою, з Дідом Морозом і подарунками. І на цьому святі веселяться всі, невесело
лише одній ялинці, яку зрубали в лісі і принесли додому, щоб на декілька днів
створитисвятковуатмосферу, а потім викинути її на смітник.

5. — Чому ми вирубуємо ялинки під Новий рік?
— Скільки потрібно вироститидерев, щоб у новорічну ніч кожну квартиру
прикрашала ялинка?
— Скільки років потрібно ростиялинці, щоб вона була зростом хочаб із
першокласника? (Ялинка за 10 років виростаєу зріст першокласника, простоїть 10
днів у квартирі на Новий рік, і її викинуть на смітник.)
Пам’ятайте! Якщо кожен із нас урятує маленьку сосонкуабо ялинку, то через
десятки років це відгукнеться у нашому серці вдячним і радісним дзвоником.
Релаксація
- Хоч і багато розповілими про ялинку, але вона ще трішки сумна. Вона мабуть
заскучала за пухким сніжком, біленькими сніжинками, матінкою –зимою.
А якою для вас є зима? Скажіть одним словом?(Сніжною, блискучою, веселою…)
Ми запросимо у гостісправжнюморознузиму, порадуємо і ялинку, і гостей, і всіх,
всіх чарівною зимою.(показ слайдів зимових пейзажів під музичнийсупровід)
VII. Підсумок уроку
Представники кожної групидемонструють своюроботу.
- Любі звірятка вам сподобалисялистівки?
- А ви задоволеніроботоюнауроці? Що найбільше вдалося?Можливо ви хотіли б
попрацювати ще над якимсь питанням?
Як ви вважаєте ми змогли сьогоднізахистити ялинку?
- А яка ваша думка, звірята? ( Так, всі молодці.)
Котик. Ми ялинку не зрубаєм –
збережем!
На її гілках заспівають
пташки дзвінко.
Полохливий зайчик
знайде тут хатинку.
А смачнийсніданок –
веселунка – білка.
Лисичка. Не рубай ялинки!Збережи!
- Наша ялинка засяялавогниками, вона вам дуже вдячназа співчуття, добротуі
справжнютворчість.
( Прибирання робочихмісць).
Виготовлення новорічної листвіки
- Щоб допомогтиялинці ми вирішили зробитивітальні листівки від імені ялинки,
потім розмістивши їх на сайті нашої школи, на дошці повідомлень школи, дитячого
садочку, бібліотеках для дітей і дорослих. Ми думаємо, що жителі нашого міста не
залишаться байдужими і збережуть не одну лісову красуню.
- Для роботина уроці потрібен гофрованийпапір, клей , ножиці, заготовкилистівок і
звісно ваші працьовитіруки і фантазія.
1. Роботаза технологічною карткою та алгоритмом
1-й етап. Попередньо на кожномуаркуші ми розмістимо текст листівки із заготовок.

6. Любі друзі!
Вітаю всіх із Новим роком!
Бажаю веселих святі здійснення мрій.
Я звертаюсь до вас з проханням :
« Збережіть красу нашої землі, не рубайте ялиночки, залишіть нас у рідному лісі! А
ми з нетерпінням чекатимемо вас у гості»
Ваша ялиночка
Технологічна картка (слайди)
2- й етап. Обведіть шаблон ялинки. Намітьте місце для святковихкульок.
3 – етап. Розріжте папір на квадратики.
4- й етап. Роботурозпочинаємо з наклеювання на ялинку прикрас.
Обтягніть папером, наприклад, червоним незагостренийкінець олівця.
5- й етап. Налийте у посудину клей ПВА і вмочіть обтягнутийкінчик паперу.
6 – й етап. Притисніть олівець на місце кружечка – це буде святковакулька.
7 – й етап. Потім клей зелені квадрати – ялинку якомогатісніше.
- Можете пофантазувати і прикраситилистівку.
Червоний колір на Україні здавна вважався найактивнішим, енергійним.
Він символізує життя, урочистість. Томупідходить для урочистихподій.
Жовтий – теплий колір, що символізує життя, радість.
Білий – символчистотиі невинності.