Підготовка вчителів початкових класів до роботи в Новій українській школі

1. Підготовка вчителів
початкових класів
до роботи в Новій
українській школі

2. Нове освітнє
середовище
– це сучасний простір,
сукупність умов, засобів і
технологій для
комфортного навчання
учнів, учителів і самих
батьків.

3. Нове освітнє
середовище
Заняття, уроки
Проведення ранкових
зустрічей, інтегрованих
занять в НУШ

4. Організація освітнього середовища
Ранкові зустрічі

5. Складові ранкових
зустрічей
• Привітання (привітання жестами, гра
“Побажання”, компліменти, гра
“Павутинка”, відрекомендувати особу, що
сидить поруч тощо).
• Групове заняття ( “Загадкова скринька”,
“Що у нас спільного?”, “Коло підтримки”).
• Обмін інформацією (моделювання
ситуації “Крісло автора”, «Учень тижня»).
• Щоденні новини (робота з календарем,
ранкові повідомлення).

7. Організація освітнього середовища

8. Організація освітнього
середовища

9. Організація освітнього
середовища

10. Організація освітнього
середовища

11. Організація освітнього
середовища

12. Організація освітнього
середовища

13. Організація освітнього середовища
У шкільному житті слід приділяти увагу групової
ігрової, проектної і дослідницької діяльності, мають
бути урізноманітнені варіанти упорядкування
освітнього середовища. Крім класичних варіантів
класних кімнат доцільно використовувати мобільні
робочі місця, які можна легко трансформувати для
групової роботи. У плануванні і дизайні освітнього
середовища першорядним має бути спрямування на
розвиток дитини і мотивації її до навчання.
Освітнє середовище у початкових класах має бути
безпечним місцем, де діти відчуватимуть себе
захищеними та в безпеці.

15. СТВОРЕННЯ ПРАВИЛ КЛАСУ
Правила класу – це позитивні висловлювання, що
окреслюють принципи поведінки у класі. Вони сприяють
вирішенню етичних проблем, що можуть виникати у
навчальному закладі. Діти, дотримуючись принципів, які
вони розробляють самі для класу, демонструють
відповідальність і приналежність.

16. 7 навчальних центрів
 Комунікативний. Центр для обговорення
вивченого, для заведення нових знайомств, для
запитань - відповідей, а також рефлексій. Тут
знаходяться матеріали для вивчення конкретної
теми (готові або саморобні ігри для читання,
додаткове приладдя для письма, словники,
картки зі словами тощо).
 Математичний. Цей центр призначений для
розвитку математичного та логічного мислення
молодших школярів. У ньому зібрано матеріали
для лічби (пластикові іграшки, кубики різних
розмірів, фабричні або саморобні предмети для
лічби), пазли, доміно, лінійки, терези, танграм,
математичний планшет та інші засоби для

17. 7 навчальних центрів
 Відкриттів. Цей центр для всіх тих речей, які
розпалюють уяву дитини. Може включати в
себе – мистецькі і крафтові матеріали,
диктофон, фотоапарат, магнітофон, настільні
ігри, пазли, веселі книги та журнали.
 Новин. Центр Новин допоможе управляти
своїм класним календарем, запланованими
завданнями і проектами, загальношкільними
заходами, святами, урочистостями.
 Матеріалів. Центр включає в себе: олівці,
ручки, маркери, точила, степлери, ножиці,
папір, клей, стрічки, скріпки, тканину, паперові
рушники, дезінфікуючий засіб для рук й інші
інструменти).

18. 7 навчальних центрів
 Центр Учителя. Це професійний простір, де
вчитель планує, оцінює, аналізує дані та
завершує свою працю. Він може
використовувати цей простір для проведення
розмов тет-а-тет зі своїми учнями.
 Центр Тиші. Ділити простір класу з-понад
двадцятьма (а то й більше) дітьми не завжди
легко. Запасний стіл і стільці, пазловий
килимок, пуфи для відпочинку, мольберт,
навушники можуть бути використані для
Центру Тиші.

20. Види інтеграції в освітньому процесі
Міжпредметна
Інтегрований курс “Я досліджую світ”
(галузі - мовно-літературна,
математична, природнича,
технологічна, соціальна і
здоров‘язбережна,
громадянська та історична).
Тематичні дні, тижні.
Інтегрований курс
“Мистецтво”
Внутрішньопредметна
Інтегрований предмет –
Математика.
Інтегроване навчання
Дидактичний зміст процесу інтеграції полягає у
взаємозв’язку змісту, методів і форм роботи.

22. Переваги
освітнього простору
Нової української школи
здатна вчитися
протягом життя
комунікативна
конкурентно-
спроможна
творчо та
критично
мислить
не боїться
виходити за
межі набутих
знань
Дитина –
особистість:

25. Організаційні питання щодо підготовки
вчителів початкових класів Чернігівської області
для роботи в умовах Нової української школи
(за матеріалами наради у МОН України 04.01.2018)
Проведення першого етапу підготовки вчителів 1-х класів:
настановна очна сесія (2 дні) – (від 15.02.2018);
друга очна сесія ( 3 дні) – (березень - квітень 2018 р.);
підсумкова очна сесія (5 днів) – (травень-червень 2018 р.)
Організація обов’язкового проходження дистанційного
курсу навчання вчителів відповідно до графіка виконання
типової освітньої програми
(https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-EDERA
OSVITORIA+ST101+s01/info) – (від 1.03.2018).
Організація другого етапу з підготовки вчителів початкової
освіти, які впроваджуватимуть Державний стандарт
початкової освіти у 2019/2020 навчальному році

26. Навчання на курсі має початися одразу після
затвердження КМУ нового Державного
стандарту початкової освіти. Про порядок і
дату старту навчання буде повідомлено
додатково.

27. Організаційні питання щодо підготовки
вчителів початкових класів Чернігівської області
для роботи в умовах Нової української школи
Запрошуємо вчителів початкових класів взяти участь у БЕЗКОШТОВНОМУ
інтернет-марафоні Видавничої групи «Основа», що проходитиме 24-25 січня.
Пропонуємо на вибір 8 актуальних тем:
24 січня 14.00–14.45 «Як допомогти дітям вчитися, або Ейдетика в школі»
24 січня 15.00–15.45 «Використання інтерактивних прийомів «Фішбоун» та
«Кубик Блума» на уроках у початковій школі»
24 січня 16.00–16.45 «Інклюзивний клас — крок до порозуміння з учнями»
24 січня 17.00–17.45 «Група продовженого дня, або Подаруй дитині радість»
25 січня 14.00–14.45 «Креативність — мислення поза стандартом»
25 січня 15.00–15.45 «Ранкові хвилини спілкування»
25 січня 16.00–16.45 «Сучасні методики розвитку швидкочитання в початковій
школі»
25 січня 17.00–17.45 «Спіймав птаха щастя — і ти вже успішна людина?»
Слухачі ознайомляться з сучасними методами та прийомами, що роблять
навчання
ефективним, зможуть поспілкуватися з колегами та спікерами, завантажити
додаткові матеріали, замовити сертифікат про участь.
Cеред усіх зареєстрованих на інтернет-марафон буде проведено розіграш і
100 переможців отримають комплекти книжок «Скарбничка успіхів. Портфоліо» та
«Супутник читанки».
Реєстрація доступна за посиланням:
https://www.facebook.com/InternetMarafon/posts/905696229610671
або тут: зареєструватися на інтернет-марафон>>>
Долучайтесь до наших вебінарів, використовуйте нові прийоми роботи та
приєднуйтесь до тих учителів, які перетворюють початкову школу на простір

28. Семінар «Школа удосконалення професійної майстерності
вчителів початкових класів, які працюватимуть за новим
Державним стандартом початкової загальної освіти
з 1 вересня 2018 року»
Дата проведення: 05.01.2018
Місце проведення: Трисвятськослобідська ЗОШ І-ІІІ ступенів
1. Реалізація Концепції Нової української школи в нормативних
документах і навчальному забезпеченні. Новий Державний стандарт
початкової загальної освіти.
2.Про організаційні питання запровадження Концепції Нової української
школи у загальноосвітніх навчальних закладах І ступеня (Наказ МОНУ
№1021 від 13.07.2017).
2.1. Особливості організації освітнього середовища.
2.2. Орієнтовний перелік засобів навчання в початковій школі.
2.3.Танграм. Палички Кюїзенера. Ігрові вправи з використанням
дидактичних матеріалів «Танграм», «Палички Кюїзенера».
3.Тренінг «Ранкові зустрічі».
3.1. Що таке ранкова зустріч.
3.2. Чотири основні компоненти ранкової зустрічі.
3.3. Значення ранкової зустрічі.
3.4. Вітання.
3.5. Групові заняття.
3.6. Щоденні новини.
3.7. Обмін інформацією.
3.8. Створення правил класу.
4. Континуум інтегрованого навчання.
5. Дистанційний етап підвищення кваліфікації учителів початкових
класів на електронній платформі www.ed-era.com/nus.