Презентація роботи вчителя Коврайського НВК ім. Г.С. Сковороди

1. ВАСИЛЕНКО НАТАЛІЯ ПЕТРІВНА
Коврайський НВК ім. Г. С. Сковороди
 Проблема: формування у молодших школярів
здатності розв’язувати сюжетні задачі, які постають
важливим засобом ілюстрації і конкретизації
навчального матеріалу
 2016 р.

2. Одним із завдань математики є формування в
учнів здатності розпізнавати практичні
проблеми, які можна розв’язати із
застосуванням математичних методів –
розв’язування сюжетних задач.

3.  Уміння розв’язувати
 задачі є показником
 навченості й научуваності,
 здатності до самостійної
 навчальної діяльності.

4. ЗНАЧЕННЯ СЮЖЕТНИХ ЗАДАЧ
 Важливий засіб ілюстрації і конкретизації
навчального матеріалу;
 Розвиток пізнавальних процесів, оволодіння
прийомами розумової діяльності;
 Виховання вольових якостей, естетичних
почуттів;
 Розвиток вміння будувати судження, робити
висновки;
 Формування в учнів мотивації до навчання;
 Забезпечення зв’язку математики з реальним
життям дитини;
 Виявлення учнем своєї компетентності;

5. ФОРМИ ЗАПИСУ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ
СКЛАДЕНИХ ЗАДАЧ

6. ПРОЦЕС
РОЗВ’ЯЗУВАННЯ
ЗАДАЧ
 Аналіз умови;
 Подання результатів
аналізу у вигляді
короткого запису
(схематично, таблицею,
кресленням) рисунком тощо;
 Пошук шляхів і складання плану розв’язування
задач;
 Створення математичної моделі задачі;
 Обгрунтування вибору арифметичної дії;
 Аналітичний чи синтетичний пошук розв’язування
задач;
 Перевірка розв’язування задач (пряма і непряма);

7. ФОТО З УЧНЯМИ, ЯКІ БРАЛИ УЧАСТЬ У
КОНКУРСАХ “КЕНГУРУ”, “КОЛОСОК”

8. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!