2. Одаренность—конечно дар,
Богом данный, данный свыше.
Одаренность—это огонь,
Не гаси, поддержи его, слышишь.
Одаренность—пытливый ум,
Почемучка еще с пеленок.
Одаренный—философ и шут,
В общем, трудный еще ребенок.
3.
4.
5. Основным преимуществом обучения с
использованием дистанционных
технологий является возможность
создания индивидуальной
образовательной траектории,
максимальная индивидуализация
учебного процесса.
6. Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо
способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них
независимый. Понятие как таковое впервые было сформулировано в
середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. При
анализе разделяются «художественная» и «практическая» одарённости.
Раннее проявление способностей говорит об одарённости. Одарённость
обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность
достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса способностей, для
успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать
определённой суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо
отметить, что одарённость может быть специальной — то есть одарённостью
к одному виду деятельности, и общей — то есть одарённостью к разным
видам деятельности.
7.
8. дистанционное обучение позволяет реализовать для
ребенка индивидуальную учебную программу с учетом
приоритета профильного направления. В частности, можно
самостоятельно выбирать последовательность изучения
предметов и темп их изучения;
дистанционное обучение позволяет всем участникам
учебного процесса выбирать удобное время занятий;
9. обучение проводится с использованием нескольких средств
общения одновременно, что позволяет ученику не только
хорошо осваивать учебный материал, но и знакомиться в
процессе обучения с новейшими достижениями и
разработками в соответствующих областях знаний
учащиеся могут своевременно связаться с преподавателем в
процессе обучения, задать вопрос, получить консультацию
по непонятому разделу
дистанционное обучение позволяет осуществлять
постоянный контакт ученика не только с преподавателем, но
и с другими ребятами, а значит, могут быть реализованы
групповые работы, например, проекты. Это, в свою очередь,
помогает развитию социально-значимых компетентностей у
учащихся
10. помимо лекционных занятий, дистанционное обучение
включает в себя практические занятия по решению
тематических задач, контрольные работы, консультации,
проводимые на основе сетевых технологий (электронная почта,
чат, видеоконференция) и самостоятельную работу учащихся с
информационными базами данных;
ребенок самостоятельно выбирает темп изучения учебного
материала, планирует собственные образовательные процессы,
сам определяет оценку приобретенным знаниям;
дистанционное обучение дает возможность привлекать массу
заинтересованных школьников к участию в предметных
конкурсах и олимпиадах, а также к представлению своих
научно-исследовательских и проектных разработок для
обсуждения на специальных ученических интернет- форумах;
дистанционное обучение ориентировано на использование
современных и высокоэффективных педагогических
технологий, отвечающих потребностям современного
образования и общества в целом.
11.
12.
13. Одним из оснований
педагогической деятельности при
работе с одаренными детьми
является ориентация на потребность
в индивидуальной образовательной
траектории, а также на высокий
уровень самостоятельности
обучающегося и ответственности за
результат обучения.
14. Высокий уровень мотивации в обучении
и развитая образовательная база
позволяют преподавателю при работе с
одаренными детьми не только
использовать материал повышенного
уровня сложности, но и организовывать
самостоятельный поиск ребенком
учебного материала.
15. Организовать его
самостоятельную
познавательную
деятельность
Научить самостоятельно
добывать знания
Полученные знания
научиться применять на
практике
33. • подготовка стартовых тестовых заданий для учащихся
• проведение тестирования с целью выявления одаренных детей
• формирование группы участников дистанционного курса по результатам
тестирования
• очная встреча с участниками обучения для составления расписания работы в
рамках дистанционного курса, знакомства с виртуальной средой
обучения, обмена электронными адресами
• будет составлена программа дистанционного курса для учащихся
• будут подобраны электронные ресурсы по темам для самостоятельного
изучения материала учащимися
• Еще одной специфической особенностью одаренных детей является
потребность в обсуждении своих знаний. С этой целью группе обучающихся
предлагается установить программу Skype, посредством которой происходит
организация дискуссий, диспутов, обсуждение результатов творческих работ
учащихся, позволяющее представить собственное мнение по поводу
результатов обучения и творчески переосмыслить мнение других субъектов
обучения.
