2. Чтобы идти в ногу со временем нужно приобрети
навыки использования компьютерных технологий в
различных сферах жизни. Ускорение процессов
информатизации всех сфер жизни общества
поставило перед школой задачу: сформировать у
обучающихся ряд компетентностей для успешной
социализации.
3. Дистанционное обучение базируется на
использовании компьютеров и
телекоммуникационной сети.
Компьютерные средства связи снимают
проблемы расстояний и делают более
оперативной связь между преподавателем
и обучаемым.
4.
5. Из Послания Президента РФ
Федеральному Собранию РФ
(12 ноября 2009 год)
«Особая задача – создание безбарьерной школьной
среды для детей-инвалидов. В 2010 году будет принята
пятилетняя государственная программа «Доступная
среда», направленная на решение этих проблем.»
Д. А.Медведев
7. Цели проекта
•обеспечение доступного качественного
образования для детей с ограниченными
возможностями здоровья
• создание системы, обеспечивающей процесс
обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья на дому с
использование информационных технологий
10. Наша школа является обычной школой, правда, она
оснащена локальной сетью c выходом в Интернет,
компьютерным классом, кабинетом ТСО, двумя
кабинетами с Интерактивными досками,
в каждом втором кабинете есть телевизор,
а у каждого руководителя ШМО в кабинете
установлен компьютер. Поэтому информационные
технологии имеют большое значение в учебном
процессе (на уроках, в методической работе), во
внеклассной работе, для поддержки общественной
жизни школы.
школы
11. 20 учителей МБОУСОШ № 28
получили свидетельство об успешном
завершении обучения и разработали
собственные курсы.
12. Сегодня из 13
учеников нашей
школы,
обучающихся на
дому, 7 являются
пользователями
системы
дистанционного
обучения ( 54%).
Для сравнения:
в прошлом
учебном году (31%)
13. С целью реализации проекта
коллективом и администрацией школы
№ 28 проделана следующая работа:
- проведена курсовая подготовка и повышение
квалификации педагогов;
- разработаны дистанционные курсы по предметам;
- осуществлено информирование учащихся и
родителей о новых формах обучения;
- проводится наполнение уже созданных курсов
образовательными и методическими ресурсами
(разработка электронных учебных пособий, заданий,
тесты;
- созданы рабочие места для педагогов, работающих в
системе дистанционного обучения;
- учащиеся и педагоги имеют постоянный и свободный
доступ к Интернету в целях осуществления
дистанционного образования и обучения.
14. На связь со своими
учениками наши
учителя могут
выходить
непосредственно
при помощи
компьютера,
установленного в
учительской, что
делает систему
Мооdle доступной
для любого
педагога,
занимающегося
обучением на дому.
15. В нашей школе используется
дистанционная форма обучения детей с
ОВЗ. Но, на мой взгляд, в пристальной
работе в этом направлении нуждаются
часто болеющие дети. Следует
применить использование ДО в работе с
данной группой учащихся, если они
отсутствуют в классе. Используется ДО и
для внедрения индивидуальных
программ обучения одарённых
учащихся.
16. Учителя школы имеют
возможность
индивидуальной работы
с учащимися. По мере
необходимости им
даются домашние
задания (болеющие
дети), дополнительное
задание (отстающие
учащиеся, а также
одаренные и
талантливые дети).
17. Педагоги МБОУСОШ № 28 надеются,
что наличие подобного
образовательного интернет - ресурса в
каждой общеобразовательной школе
позволит значительно повысить
качество знаний у учащихся, сделать
образовательный процесс открытым и
прозрачным для родителей учащихся,
вовлечь в полноценный
образовательный процесс проблемные
группы учащихся, испытывающих
дефицит педагогической поддержки.
